實(shí)用的小學(xué)記事作文【精選3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)記事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)記事作文 篇1
老爸,快起床,爺爺喊我們一起去掃墓啦!我喊著正在睡覺的爸爸,只見老爸三下五去二地把衣服穿好了,我們吃過早飯就準(zhǔn)備去掃墓了。因?yàn)槔咸哪槐容^遠(yuǎn),我和爸爸、爺爺帶著水和掃墓的東西,一起向田野深處的老太墓進(jìn)發(fā)了。弟弟拿著玩具槍,只聽見砰的一聲,我們出發(fā)了。一路上,爸爸告訴我以前他上學(xué)的小路,走在田野的小路上,我們感受著春天的氣息,一陣風(fēng)吹過,暖洋洋的,遠(yuǎn)處,一棵棵桃樹正開著粉紅色的花朵,春風(fēng)吹來,我聞到了一陣陣的'芳香,鮮艷的桃花就像一個(gè)個(gè)粉紅色的大雪球,好看極了。不遠(yuǎn)處,聽到動(dòng)靜的青蛙跳進(jìn)了池塘,快活地呱呱直叫,好像在告訴我們春天來了,春天來了。放眼望去,農(nóng)民的小麥像一塊塊綠油油的大地毯,成片的油菜花像一片金黃色的大海洋,我聞著油菜花的香味,走著走著便來到了老太的墓前,旁邊也有其他人也來掃墓。
只見爺爺挖了一個(gè)六邊形的泥塊,看起來像一個(gè)小帽子,我好奇地問爺爺在干什么,只見爺爺語重心長地說:這是給先人穿新衣戴新帽子,雖然他們已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,但是我們還是要紀(jì)念他們,懷念他們。我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們把挖好的墳帽子放在先人的墳?zāi)股希迳狭四棠碳艉玫陌咨垪l。隨后,爸爸和爺爺那起斧子和鐮刀,認(rèn)真地把墳上和周圍的雜草和樹枝都清理了,不一會(huì)兒,老太的墳便清理的干干凈凈了。我和爸爸一路唱著《油菜花》一條大路喲,通呀通我家回家去了。
今年的清明節(jié),我體驗(yàn)到了春天的氣息,同時(shí)也懷念了老太對我小時(shí)候的關(guān)懷,愿老太在天堂里過得開開心心。
小學(xué)記事作文 篇2
今年寒假,我去鄉(xiāng)下奶奶家玩。一天下午,表弟纏著奶奶去挖樹根,奶奶只好同意了。我問表弟:“為什么要挖樹根呀?”表弟說:“這你就不知道了吧,我說的‘樹根’是桑樹根。桑樹根營養(yǎng)豐富,可以煨排骨吃!蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,扛著鍬,也跟著去了。
到了桑樹地,只見一棵棵桑樹又矮又小,四處分叉,雜亂無章。奶奶說:“你們先看我挖,待會(huì)兒再自己挖!闭f完,奶奶選了個(gè)已經(jīng)松動(dòng)的根,把鍬鏟進(jìn)土里,用腳踩了踩,然后一翻,再一鏟一踩一翻,我們就能看見桑樹的根了。奶奶一鼓作氣,突然,“啪”的`一聲,桑樹根出來了。奶奶拍了拍褲腿上的土,對我們說:“你們學(xué)會(huì)了吧?自己去挖吧!
我也學(xué)著奶奶的樣子選了一個(gè)有點(diǎn)兒松動(dòng)的樹根,將鍬鏟下去,用腳使勁兒踩,可這又大又重的鍬好像故意欺負(fù)我,一點(diǎn)兒也不聽話,挖了大半天才挖了個(gè)小坑,而桑樹根還是原地不動(dòng),我只好搬來救兵——奶奶。奶奶很輕松就把樹根挖了出來,令我和表弟佩服得五體投地。表弟好奇地問奶奶:“您挖樹根的家傳秘訣是什么?”“沒什么秘訣,只不過是經(jīng)常做罷了!”奶奶平和地說。
表弟用圓滾滾的小手折了一根樹枝,做成一個(gè)“獎(jiǎng)牌”。他一手拿“獎(jiǎng)牌”,一手舉起奶奶的手臂說:“世界挖樹根冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)!”逗得我們哈哈大笑。
小學(xué)記事作文 篇3
我最的難忘的一件事是去華山了,我們在里面逛了好久才出來的。我們到門口的時(shí)候我驚呆了,我還以為是到處都是花呢!我們繼續(xù)往里走,結(jié)果不見一個(gè)人的蹤影。我就問媽媽:“媽媽,這路上怎么一個(gè)人也沒有,難道我們走錯(cuò)路了嗎?”媽媽說:“沒有,只是今天沒有很多的人來這里玩。我們走著走著就跟掉進(jìn)陷阱里似的,有很多的`樹枝當(dāng)著我們的路,樹枝劃著我們的衣服。
我們越走越往上,好歹看見了一輛車,我的心總算落了一半了。我們繼續(xù)往上走,看見了一座小廟。但是很遠(yuǎn)。我鼓起勇氣,朝小廟走去,媽媽說:“我估計(jì),小廟那邊有人!惫痪W(wǎng),媽媽說的很對,小廟那邊有很的人,都在圍著小廟看。
我們越走越往下,看見了很多的石頭,而且沒有別的路了。于是我們就順著石頭路一個(gè)一個(gè)的往下爬,終于我們爬下去了。找到了出口。
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