快樂(lè)的小腳丫小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的小腳丫小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　提起童年，那光著腳丫奔跑的背影總浮現(xiàn)在我眼前。童年在每一處地方都留下我的一串串腳印，在記憶中定格，總是讓人流連忘返！

　　奶奶的菜園子

　　那是我剛會(huì)跑的時(shí)候，奶奶時(shí)常帶我到那個(gè)不大的菜園子里去玩兒，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是奶奶下地干活，我是來(lái)幫倒忙的！我在田中如風(fēng)似的奔跑，不時(shí)蹲下挖一個(gè)小地瓜，我把它放進(jìn)一個(gè)灌溉田地的小溪中洗一洗，一個(gè)不大不小的地瓜就已經(jīng)干凈了。我拿著它，對(duì)它說(shuō)“你這小東西，等著給我吃哈！”就飛快地跑去把地瓜給奶奶，奶奶無(wú)奈地?fù)u了搖頭，便尋著我的小腳印，找到那個(gè)被我挖開(kāi)的小坑，把地瓜重新埋了回去，因?yàn)槟鞘莿e人菜地的地瓜。

　　雖然我每次挖出來(lái)的地瓜又被埋了回去，但是在挖的過(guò)程中還是很快樂(lè)的啦！在奶奶的菜園子里，我奔跑留下的無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的小腳印是奶奶尋找坑的線索！哈哈哈！

　　我的豬娃娃

　　在小溪邊有一塊小泥地，那是我的“手工室”。我就是在那里“玩”成我的藝術(shù)“名作”的！

　　一次我正用我的那雙靈巧的小腳丫，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，過(guò)不了一會(huì)兒，一個(gè)用腳印創(chuàng)造出來(lái)的小圓圈出現(xiàn)了！我十分得意得笑著，多么開(kāi)心��！就在這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一只小豬，十分可愛(ài)，淡肉色的身體，胖嘟嘟的，小豬正趴著睡得正香！我又有了靈感，開(kāi)始了我神一樣的創(chuàng)作，二十分鐘后，我完成了我的大作——豬娃娃。雖然也許有點(diǎn)抽象，但也是還可以的。我十分自信看了又看，“多美麗的畫(huà)呀！”一個(gè)老人笑著對(duì)我說(shuō)著，可我那時(shí)不聽(tīng)不懂呢，不過(guò)我自己覺(jué)得還不錯(cuò)就行了啦！

　　泥地中的腳印小豬雖然不太像，但留給我的是慢慢的快樂(lè)�。�

　　一群小腳人

　　在幼兒園大班時(shí)，我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，那次老師布置了一項(xiàng)畫(huà)畫(huà)作業(yè)。我一回家就開(kāi)始了我的畫(huà)畫(huà)，我腦洞大開(kāi)，我把腳放在畫(huà)紙上，用鉛筆沿著小腳輪廓畫(huà)了一圈，一個(gè)小人就誕生了。我又給它們加上了手腳和五官，“小腳人”就活了，可是那么一大張紙才一個(gè)小腳人也太孤單了吧，于是我又畫(huà)了幾個(gè)與它作伴，一群小腳人在畫(huà)紙上可愛(ài)極了！

　　第二天，我交了作業(yè)，老師把我的畫(huà)張貼出來(lái)，同學(xué)們了都夸我了不起，我太高興了！

　　小腳丫的故事就如記憶長(zhǎng)河里的一朵朵浪花，記錄了童年的懵懂與天真，也承載著我兒時(shí)不盡的快樂(lè)！

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