小學(xué)記事作文大全5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)記事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)記事作文 篇1

　　記得那是媽媽剛從海南島回來的那天，她給我?guī)Я艘粋�椰子，我可高興了。

　　我立馬讓爸爸在椰子上戳了個洞，我往里面塞上了吸管，喝了一口，淡淡的'，沒什么味道，像水一樣，不怎么好喝。可媽媽說椰子水就是這個味道，我也就勉為其難地多喝兩口。聽別人說椰子的瓤也可以吃，我操起刀就劈，剛那起刀呢，爸爸就心疼地說：“上次，你拿刀劈竹子，把著把刀都切鈍了，你還是省省吧！”我不服氣，拿起椰子朝地上用力一摔，椰子頓時裂了一條縫，我又摔了幾下，它就被我完全砸開了。我拿來勺子，挖了一塊放進(jìn)了嘴里，天哪，硬得要命。我一想：會不會像粽子一樣需要水煮才能吃呢？

　　說干就干，我在鍋里到了一些水，開火，把水加熱，不一會兒，水就開了，我趕緊把被我砸開的兩瓣椰子放進(jìn)熱水里，我蓋起鍋蓋，等了一會，我一掀開鍋?zhàn)�，頓時一個香氣撲鼻而來，我用筷子把它們夾了出來，嘗了嘗，還和原來一樣，沒有任何改變。真是“香水里的石頭又香有硬”�。⊥馄趴赐炅巳�過程之后，哈哈大笑起來。

　　吃晚飯時，外婆把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸笑彎了腰，媽媽笑得米飯從鼻子里噴了出來。我也羞紅了臉。

小學(xué)記事作文 篇2

　　昨天，我們來到了小兵張嘎的故鄉(xiāng)——白洋淀。

　　白洋淀湖面非常大，一望無際，長滿了蘆葦，水面上飛著許多小水鳥，它們叫淀鷗，蘆葦蕩里傳出不停的鳥叫聲。我們坐船來到嘎子村和雁翎隊島上，我看見了小英雄嘎子的照片和雕塑，我問媽媽，嘎子是哪個部隊的，為什么這么小就會打仗，敢打日本鬼子？

　　媽媽告訴我，嘎子是白洋淀雁翎游擊隊的小隊員，因為鬼子侵略中國，所以他要打鬼子。我很佩服他，我也要向他學(xué)習(xí)，愛國家，愛家鄉(xiāng)。

　　下午，我們又來到了地道戰(zhàn)。我鉆了地道，地道里黑乎乎的`，到處是地道，有的在井里，有的鍋臺下，還有的在馬槽下，真是太好玩了，我穿上軍裝照了好多照片。

小學(xué)記事作文 篇3

　　我經(jīng)歷過很多的事情，但我覺得最令我難忘的事是我沒帶筆，坐在我后面的楊江玥借我筆的情景。

　　記得一次上語文課，王老師叫我們抄寫生字，同學(xué)們都拿出自己的筆開始認(rèn)認(rèn)真真地寫字。這時，我才發(fā)現(xiàn)我沒帶筆，心里很著急，我急得就像熱鍋上的螞蟻，這時，老師往我走來，我心里更慌了。我多么想有一只筆呀！突然，我感覺有人在拍我的背，一開始，我沒理她，接著，她又用手拍我的背，我心想：“你就想看我的笑話嗎？”我恨不得馬上把她狠狠地打一頓。我憤怒地向她轉(zhuǎn)過頭去，只見一只筆伸在我眼前，楊江玥說：“來，用我這支筆抄寫吧！”在這一刻，我的心情出現(xiàn)180度扭轉(zhuǎn)，真是雪中送炭啊。我來不及說上、謝謝。我接過筆，也認(rèn)真地寫起來，此時此刻的`我心里很高興，老師走到我身旁時，我已經(jīng)在本子上沙、、、沙、、、沙地寫起字來。

　　雖然這是一支普通的筆，但也代表同學(xué)對我的愛。

小學(xué)記事作文 篇4

　　秋千是我最好的玩伴,不論多先進(jìn)的器材都比不上它,因為它充滿了濃濃的童年味。

　　周末,我去公園蕩秋千,伙伴們都擠在小小的秋千前排起了長隊,一個接一個,過了好久才輪到我,我迫不及待地上了秋千,讓媽媽給我推。起初還慢悠悠的,漸漸地,秋千越蕩越高,越蕩越快,我身上雪白的長裙隨風(fēng)飄動,像一只美麗的蝴蝶。我高興極了,干脆把眼睛閉上。這時,一切煩惱都離我而去,只有童年的快樂伴我飛舞,我沉浸在這種快樂中。“啊!”我開心地叫道。

　　爬 山

　　爬山對我這個瘋丫頭來說,是再好不過的娛樂方式了,它可以讓我盡情享受大自然的美。

　　假期中,外號“假小子”的.我約了幾個伙伴去爬山。開始時,大家一步一個腳印,艱難地往上爬。爬到半山腰時,終于爬不動了,大家便坐在巖石上休息,吃點(diǎn)干糧,喝點(diǎn)水,補(bǔ)充補(bǔ)充體力。過了一會兒,大家又出發(fā)了,通過努力,我們終于爬到了山頂。這時,我們對著天空大喊:“我們成功了!”

　　爬山是快樂的,蕩秋千是幸福的,對于我們孩子來說,都是一種享受,是快樂的源泉。

小學(xué)記事作文 篇5

　　師生關(guān)系真是善談、好談、洽談、巧談。

　　師生如同左右手，師生如同電與線，老師如同魚與水……一樣都不能少。

　　老師如母儀天下，老師如同育德之父。在這漫長的成長道路上，您像明燈照亮了我；在那無邊的荒蕪蒼野中，您像溫泉滋潤了我。

　　在那朗朗的讀書聲中，我聽到了同學(xué)們的激情；在認(rèn)真的聽講中，我看到了同學(xué)們的努力；在盡情的娛樂中，我感受到了同學(xué)們的喜悅。

　　在老師的講授之中，我感受到了老師引以為傲的努力與自豪。

　　我們在老師的`教誨下成就了夢想，塑造了信仰。

　　曾經(jīng)，我們一度地彷徨，面對往后的似水年華，未知的迷途；曾經(jīng)，我們一度地失望，面對高不可攀的城墻，失敗的苦惱。老師就像那迷途笛音，一步又一步，我們感受到了喜悅，那是我們共同凝聚成的！

　　人生多坎坷，記得一位即將面臨高考的人說過：十二年寒窗苦讀只為這一刻。那時分?jǐn)?shù)就會決定他們的未來，老師的教育，也是為了等待這一刻到來。我們無需畏懼，因為有老師無時無刻的牽掛。

　　秋風(fēng)蕭瑟，晚來風(fēng)急。

　　可是還有一種風(fēng)雨無阻的力量，那是愛。所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅強(qiáng)，所有青春不悔的煩惱與成長。所有老師引導(dǎo)的道路上，都會有一個不屈的靈魂，腳下是一片堅實的土地。

　　老師有個溫暖的胸懷，懷抱我們每一個人。

　　談情，師生情，就像血濃于水

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