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小學(xué)記事作文300字優(yōu)秀6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)記事作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)記事作文300字 篇1
在我成長(zhǎng)的歷程中，有快樂(lè)、悲傷、高興的事，但我記憶最深的還是那一件有趣的事。
記得那是發(fā)生在我三歲時(shí)的事了。有一天，媽媽趕集去了，家里只剩下我和比我僅大一歲的姐姐。我倆都是小孩，什么都不懂。我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我們?nèi)诉^(guò)幾天就要刷牙，那小狗不刷牙，它的牙會(huì)不會(huì)被蟲(chóng)吃啊？”姐姐說(shuō)：“可能會(huì)吧�！蔽艺f(shuō)：“那還等什么？快點(diǎn)給我們的白白（小狗名）刷牙呀！不然，它的'牙會(huì)被蟲(chóng)子吃掉的�！苯憬阏f(shuō)：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢！快點(diǎn)，你去捉白白，我去倒水、拿牙刷和牙膏。”我連忙捉住白白，把它壓倒在地上，姐姐拿著牙刷在白白的嘴上刷來(lái)刷去，可白白始終不張嘴，就為這，白白還把我咬了一口，我氣極了，一下子把它提起來(lái)，扔在了地上，又氣狠狠地說(shuō)：“這就是你的下場(chǎng)！”白白灰溜溜地跑開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽趕集回來(lái)了，問(wèn)我在干什么，我向媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，弄得媽媽是哭笑不得。媽媽說(shuō)：“狗是不能刷牙的，因?yàn)樗吘共皇侨��！蔽疫@才知道為什么剛才刷牙，白白始終不張嘴了。
大家說(shuō)，這件事難道不有趣嗎？
簡(jiǎn)評(píng)：本文小作者所記之事聽(tīng)起來(lái)的確富有童趣，符合兒童心理，讀來(lái)容易產(chǎn)生共鳴。
小學(xué)記事作文300字 篇2
你好嗎？在異鄉(xiāng)的你過(guò)得好嗎？沒(méi)有生活得一塌糊涂吧？成績(jī)有沒(méi)有再后退50名呢？現(xiàn)在變得怎么樣了？沒(méi)有成為墮落天使吧？
不知你還否記得我呢――一個(gè)曾經(jīng)被你認(rèn)為是朋友的朋友�；蛟S你早已用自己的方法把我徹底地忘了吧。但，都不要緊了，也不必刻意去尋找深埋在心底里的那份記憶，正如你所說(shuō)，“回憶是會(huì)令人感到傷感的�！�
不要驚奇無(wú)端收到這封信。只因前幾天在收拾房間的時(shí)候，偶然地發(fā)現(xiàn)了你的字跡，才想起我還欠你一封信。還記得嗎？我曾向你說(shuō)過(guò)，不回信這種缺德事不適合我做�；蛟S無(wú)知的你又會(huì)在誤以為我在企圖些什么或挽留什么。但我可以萬(wàn)分肯定地告訴你：“沒(méi)有。”
在對(duì)你一無(wú)所知之前，僅把你當(dāng)作陌生神秘的朋友；在對(duì)你有一丁點(diǎn)的了解之后，便把你當(dāng)作大哥哥般看待。曾經(jīng)傻傻地認(rèn)為，大哥哥是會(huì)毫無(wú)保留地愛(ài)護(hù)小妹妹，卻換來(lái)的是一次又一次的`傷害。
我不會(huì)再對(duì)你說(shuō)些什么所謂的肺腑之言，最終，我還是堅(jiān)信，一只狼是不會(huì)為一只無(wú)關(guān)的丑小鴨去改變些什么！我是誰(shuí)？你記起就好，記不起也就算了！
小學(xué)記事作文300字 篇3
“啪！”“哦！我贏了！”“不算，再來(lái)！”是誰(shuí)在說(shuō)話？原來(lái)是我們?cè)谕妗皳屘枪钡挠螒蚰兀?/p>
大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)比賽規(guī)則吧：老師會(huì)給同桌兩個(gè)發(fā)一顆糖，每個(gè)人都必須雙手交叉抱在胸前，在老師發(fā)出口令：“一，二，左手！或者一，二，右手！”后，同時(shí)伸出左手（右手）去“搶”那塊放在桌子上的糖果。“搶”到糖果者勝，但如果伸錯(cuò)了手，即使“搶”到了糖果，也算失敗。
游戲開(kāi)始了，老師還沒(méi)說(shuō)，我已經(jīng)“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”了�！耙�，二——”我緊張起來(lái)了，眼睛直盯著糖果，生怕被人奪走了似的`�！耙唬�，右手！”我一聽(tīng)，以閃電一樣的速度伸出右手�？蛇�是他快了一點(diǎn)，他得到了糖，我失望地叫起來(lái)：“贏的人竟然不是我！不，NO！”他卻高興得手舞足蹈，又蹦又跳。老師又說(shuō)：“我們這次是三局兩勝。”我聽(tīng)了，高興得跳了起來(lái)。第二次開(kāi)始了，我吸取了上次的教訓(xùn)，目不轉(zhuǎn)睛地看著糖果�！耙�，二，右手！”我敏捷地伸出手，拿到了糖果，勝利了。
第三次開(kāi)始了，由于我一時(shí)粗心大意，一時(shí)疏忽，結(jié)果輸了�？粗凑醋韵驳臉幼樱液懿皇亲涛�。
玩這個(gè)游戲，我明白了：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
小學(xué)記事作文300字 篇4
菊花茶
今天下午上作文課的時(shí)候，李老師帶了一包菊花茶，讓我們品一品茶的味道、聞一聞茶香。
老師告訴我們：“菊花分兩種，一種叫蕾菊，一種是平常的菊花。現(xiàn)在這包菊花就是蕾菊。蕾菊是在花蕾還沒(méi)開(kāi)放時(shí)，就把它采摘下來(lái)，制成菊花茶，這樣就保留了花蕾里面的營(yíng)養(yǎng)成分�！崩蠋熯�講了：“菊花茶可以祛火氣、祛暑、舒肝明目、理氣�！�
首先，老師給我們每人三、四朵干菊花和一、兩粒冰糖。我發(fā)現(xiàn)菊花是干干的、圓圓的，花瓣是合攏的。老師開(kāi)始倒水泡茶了，我仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)倒水的聲音，水倒在杯子里，嘩啦啦嘩啦啦的聲音很動(dòng)聽(tīng)。
然后，我們開(kāi)始觀察菊花的變化。我看到一朵朵菊花在水中開(kāi)放，漂在水上，好像幾個(gè)小朋友套上了一個(gè)菊花形狀的.游泳圈在水上玩耍著，冰糖卻像一塊巖石在水底下一動(dòng)也不動(dòng)。在大家觀察的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)水在慢慢變成黃色，禁不住大聲說(shuō)道：“快看，水變黃了！”大家一看水，確實(shí)在慢慢變成黃色。
接著，我又品了品茶的味道，一開(kāi)始有點(diǎn)兒苦味，但一分鐘后，立刻覺(jué)得有了股清香。品完后，我發(fā)現(xiàn)杯子里還有熱氣，就把眼睛放到杯子口，立刻覺(jué)得眼睛特別舒服。
菊花茶特別好喝，又有營(yíng)養(yǎng)。我最喜歡喝菊花茶，希望還能喝到它。
小學(xué)記事作文300字 篇5
我一直有一個(gè)煩惱，就是寫(xiě)作文時(shí)一直想不出題材，特別是寫(xiě)景和寫(xiě)人的文章。
今次期中考試作文就扣了6分，我聯(lián)想到平時(shí)寫(xiě)想象作文的時(shí)候，一下子就寫(xiě)完了，可寫(xiě)人、寫(xiě)景的'文章，卻常常想不出題材。就算想出了，可爸爸和老師總說(shuō)我人物的動(dòng)作、形象和景物的描寫(xiě)、特征等寫(xiě)得不具體，少看書(shū)�？晌颐髅骺戳撕芏鄷�(shū)呀！我的書(shū)桌上單是書(shū)就占了一半了�？晌也恢绖e的同學(xué)寫(xiě)作文為什么老有寫(xiě)不完的句子，可我感覺(jué)沒(méi)有什么可寫(xiě)的，為什么呢？
經(jīng)過(guò)自己思考，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)作文存在一些問(wèn)題：比如沒(méi)有寫(xiě)提綱、寫(xiě)完后沒(méi)有反復(fù)修改、看了很多作文書(shū)，但是沒(méi)有把好句、好段記下來(lái)。
針對(duì)以上問(wèn)題，我制定了一些提高作文水平的方法：看書(shū)時(shí)看到的好詞好句摘抄下來(lái)；寫(xiě)日記，將身邊的事情記錄下來(lái)，累積題材；要多些多練，熟能生巧。
我相信，只有我堅(jiān)持不懈，我這個(gè)煩惱很快就會(huì)解除的。
小學(xué)記事作文300字 篇6
“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦之箭飛了出去。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點(diǎn)飛奔而去。慢慢地，他們拉開(kāi)了距離，但是你追我趕，各不相讓?zhuān)愂略絹?lái)越緊張，越來(lái)越激烈，同學(xué)們的熱情也像“冬天里的把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，浪高過(guò)浪。
“戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝……”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場(chǎng)上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地?cái)[動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)，直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥(niǎo)”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、敗涂地的'！終點(diǎn)近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在這千鈞發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中閃而過(guò)的閃電，“嗖”地聲馬當(dāng)先地沖過(guò)了終點(diǎn)線……
“耶！”看臺(tái)下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍
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