小學(xué)記事作文6篇（精品）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)記事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)記事作文 篇1
“謝元，你今天怎么了？怎么不理我？我們可是好朋友呀！謝元，謝元……”我追著謝元問(wèn)。
謝元好異常��！這幾天，謝元不知怎么的，理也不理那些經(jīng)常在一起玩的`小伙伴了，包括我。
她卻跟那些經(jīng)常吵架的同學(xué)很友好。難道是她在考驗(yàn)我們跟她是不是真正的好朋友？難道誰(shuí)惹她了？……
平常吃完飯，她會(huì)溫柔而開(kāi)心地說(shuō)“我們?nèi)ツ衬车胤酵姘�。”今天卻不吭聲。留悅奇怪地問(wèn)：“謝元，你怎么了？”而她卻說(shuō)：“關(guān)你屁事！”兇巴巴地走了。
我們驚呆了，不知怎么的，我的氣上來(lái)了，對(duì)留悅說(shuō)：“都怪你，把謝元?dú)庾吡�！”“又不是我一個(gè)人氣她，你還不一樣！”留悅也皺上了眉頭。
“你！”
“你！”
我們居然你一句我一句地對(duì)罵起來(lái)。林嘉怡見(jiàn)氣氛不對(duì)，就大聲說(shuō)：“別吵了！”我們才停了下來(lái)。
原來(lái)，壞心情也會(huì)傳染呀！謝元傳給我，我又傳給留悅……看來(lái)這樣很不好。
小學(xué)記事作文 篇2
今天，媽媽帶我和一個(gè)同學(xué)去美麗的世紀(jì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我十分的開(kāi)心。
啊，世紀(jì)廣場(chǎng)真美呀！勤勞的小蜜蜂和貪玩的小蝴蝶正在花叢中采蜜。一個(gè)個(gè)小朋友正在草叢中玩耍。突然，一個(gè)剛剛升起的風(fēng)箏在風(fēng)兒的召喚下從低空中直沖上了藍(lán)天。我看了，心想：“他現(xiàn)在就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，我一定要加油呀！”再看一下，他竟然是我的`那個(gè)同學(xué)。
我放起了自己的風(fēng)箏，和他相互切磋著：誰(shuí)能將風(fēng)箏放的高。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把他的風(fēng)箏吹了下來(lái)就像一只超大的鐵錘嘭的一聲用優(yōu)美的高臺(tái)跳水似的筆直的栽了下來(lái)。我高興極了，“你這下飛不起來(lái)了吧！”我大聲喊道。大風(fēng)又猛撲了過(guò)來(lái)。“啊，你這該死的風(fēng)，怎么又吹過(guò)來(lái)了？”只見(jiàn)我的風(fēng)箏在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，歪歪斜斜的旋了下來(lái)，結(jié)果把那同學(xué)的線又給纏住了。
經(jīng)過(guò)幾十分鐘的“搶救”，線終于被艱難的分開(kāi)了。我生氣地又放起了風(fēng)箏，這下子風(fēng)可沒(méi)來(lái)?yè)v亂，我順利地又放起了風(fēng)箏，只見(jiàn)它像老鷹一樣在空中盤(pán)旋，越升越高，這時(shí)我的心情豁然開(kāi)朗，就像自己也在天上翱翔。直到它高入云層，我才依依不舍地收起了風(fēng)箏，回家了。
這件事真令我難忘��！
小學(xué)記事作文 篇3
星期天，媽媽帶我去虞山公園放風(fēng)箏。
我們放的是一頭吉祥虎，吉祥虎淡黃淡黃的，眼睛黑得發(fā)亮，可愛(ài)極了。
我拽著線軸，叫媽媽握住吉祥虎的兩條后腿。一陣風(fēng)吹來(lái)，我迅速地跑了起來(lái)。陽(yáng)光下，吉祥虎的眼睛閃閃發(fā)亮。神了，吉祥虎活了！我一邊飛奔一邊放線，吉祥虎越飛越高。突然，吉祥虎賴著不走了。我回頭一看，不好，風(fēng)箏掛在樹(shù)枝上了。我往回倒著跑，風(fēng)箏又飛了起來(lái)。
我只顧盯著我的吉祥虎，卻走錯(cuò)了道，一下子沖到了后花園的鐵絲上，我被鐵絲絆了一下，摔了一跤，正好摔在一朵花上。我沒(méi)有摔疼，可糟蹋了一朵可愛(ài)的花兒，真不好意思。
我又繼續(xù)放風(fēng)箏，既看好我的.吉祥虎又注意腳下的道。風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，我走得越來(lái)越遠(yuǎn)。
小學(xué)記事作文 篇4
這是一個(gè)冬天的早上，小明還在睡著懶覺(jué)。這時(shí)小明的鬧鐘說(shuō)：“起床啦！起床啦！”于是小明就把鬧鐘扔到地上去了，小明想再睡一會(huì)兒�？墒撬豢创巴�，咦！怎么天還是黑的？于是小明穿上衣服和鞋子就走出了房間。小明打開(kāi)門(mén)一看，哇！多美的雪�。⌒∶骶徒衼�(lái)他的朋友，說(shuō)：“我們來(lái)堆雪人吧？”他朋友說(shuō)：“好啊”。
于是他們就開(kāi)始了。小明滾雪球，他的朋友堆雪人。雪人的手是用冰糖葫蘆做的.，扣子是用石頭做的，嘴巴是用辣椒做的，鼻子是用胡蘿卜做的，眼睛也是用石頭做的，咦？用什么給小雪人做帽子呢？小明說(shuō)：“我回家里拿一個(gè)小桶來(lái)做雪人的帽子吧！”于
是小明就跑回了家，不一會(huì)兒小明就拎著桶回來(lái)了，小明把桶蓋在雪人的頭上，整個(gè)雪人看起來(lái)可愛(ài)極了。小明看著他和好朋友堆的雪人想：我們堆的雪人真是又可愛(ài)又美麗。雖然天氣很冷但他們干得熱火朝天，小臉蛋兒也熱的紅撲撲的。
看到這熱鬧的場(chǎng)面讓我想起了20xx年冬天我在美國(guó)的情景。我和好朋友一起堆雪人、打雪仗......
我們玩的很開(kāi)心。我多么希望廣州的冬天也能下雪，讓我再開(kāi)開(kāi)心心地堆一次雪人。
小學(xué)記事作文 篇5
今天，我?guī)蛬寢屜赐�，還幫媽媽洗筷子。洗碗的時(shí)候，我先把洗潔精放在碗里，再用清水，然后一個(gè)個(gè)碗用抹布擦一下，最后用清水沖洗干凈。媽媽夸我是個(gè)懂事的.好孩子。
今天放學(xué)后，媽媽給我買(mǎi)了幾個(gè)通紅通紅的大蘋(píng)果。我忍不住的咬了一只，哇，脆脆的，甜甜的，味到美極了。
小學(xué)記事作文 篇6
上課了，劉老師神神秘秘地說(shuō)：“今天的習(xí)作要圍繞兩個(gè)東西來(lái)寫(xiě)�！蔽乙宦�(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，準(zhǔn)是玩游戲！劉老師拿出了一個(gè)土黃色的信封和一塊單磚，我想：葫蘆里到底賣得什么藥，這兩件東西毫不相干，這是怎么回事？莫明其妙��！劉老師不動(dòng)聲色，從大信封里取出小信封。我想：“劉老師，別賣關(guān)子了，快說(shuō)出來(lái)吧！”
劉老師工工整整地寫(xiě)了兩個(gè)字——吹磚！轟！全班炸開(kāi)了鍋。我們即使用盡全身力氣，也吹不倒呀，再說(shuō)，吹磚這兩個(gè)字不是明擺著跟信封沒(méi)有關(guān)系嗎？這是怎么回事？
劉老師首先請(qǐng)上來(lái)了全班最秀氣弱小的兩個(gè)女生——金玉，王奧家。金玉深吸了一口氣，鼓起腮幫，使出吃奶的勁兒，使勁一吹——磚頭紋絲不動(dòng)。金玉再吹，還是紋絲不動(dòng)。金玉像只泄了的皮球，害羞地下去了。
該王奧家吹了，她鼓起腮幫，嘴巴挨近磚頭，用盡全身力氣，使勁一吹，磚頭仍然屹立在那兒。小女生吹磚失敗。
大劉和宋向虎這兩個(gè)五大三粗的男子漢親自出馬。劉不愧是牛，虎不愧是虎，看看他們能否將磚吹倒吧。大劉做了一個(gè)打太極的姿勢(shì)，扎好馬步，用力一吹——呵！磚頭搖晃了兩下，可還是沒(méi)倒下去。希望在一瞬間之內(nèi)破滅了。宋向虎可不甘心，他也同樣扎好馬步，嘴巴靠近磚塊，使出九牛二虎之力用力一吹，磚頭還是紋絲不動(dòng)。
Oh！ No！。我尖叫道。
“人多力量大嘛.”劉老師一句話讓我們?nèi)鐗?mèng)初醒，三個(gè)人一起吹。大家毫
不猶豫地舉起手。三個(gè)力氣中等的女生沒(méi)有把三股氣流合成一股，所以她們失敗了。
王耀偉，潘潘，小劉上來(lái)用他們的“牛”勁兒吹，三人把氣流合在一起，瘋狂地吹，磚頭還是沒(méi)有動(dòng)——又失敗了。
這時(shí)劉老師神神秘秘地說(shuō)：“信封可以起大作用。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，接著，同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。
劉老師說(shuō)：“有辦法的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)！”一群人跑了上去，可一個(gè)都沒(méi)有成功。真是的，他們有的把信封做成圓筒狀吹，有的`把信封壓在磚下，有點(diǎn)把把磚罩住，有的把信封放在紙上……全軍覆沒(méi)，無(wú)一幸存。
這時(shí)，劉老師把小劉、大劉、小潘叫上來(lái)，小劉把信封壓在磚下，只有一點(diǎn)點(diǎn)被壓住，他打開(kāi)信封，用雙手捂住信的兩端，用力一吹，結(jié)果，還是沒(méi)把磚吹倒。大劉、小潘也采取此種辦法，大劉一吹，磚仍然沒(méi)倒——這法子還是無(wú)濟(jì)于事�？磥�(lái)，再這樣也是枉費(fèi)心機(jī)。
小潘上來(lái)，結(jié)合全身力氣一吹，奇跡發(fā)生了，信封在一秒鐘之內(nèi)膨脹起來(lái)“噹!”磚頭被氣流漲開(kāi)弄倒了，真是不可思議。
看來(lái)，做什么事都要靠巧力，不能靠蠻力。
這堂課，讓我懂得了：只要找到方法和技巧，才能成功。一切皆有可能！這句話說(shuō)得好。找到技巧，不可能的事都會(huì)變成可能！
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