有關快樂的圣誕節(jié)作文500字五篇

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的快樂的圣誕節(jié)作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的圣誕節(jié)作文500字 篇1

　　圣誕老人、圣誕樹、禮物還差一個星期就是圣誕節(jié)了，我的腦子里已經(jīng)滿是圣誕節(jié)的期待。

　　終于盼到這一天了，班上正熱火朝天地準備圣誕聯(lián)歡會呢！有的同學在擺桌椅，有的在打掃教室，有的在裝飾圣誕樹，還有的在黑板上畫畫。同學們的歡笑聲伴隨著圣誕的音樂在教室里響起，好一派熱鬧的'景象��！我興奮地這個班看看，那個班瞧瞧，各班都在布置教室準備圣誕聯(lián)歡會，我覺得還是我們四（3）班教室最漂亮了。

　　上課鈴響了，我們各自坐回自己的位子上，準備看同學們的精彩表演。

　　主持人陳芷柔和張芷楨走上臺來，大聲宣布：圣誕聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！我們立刻歡呼起來。接下來是同學們表演節(jié)目，有唱歌、跳舞、講笑話、器樂表演，看得我眼花繚亂。

　　最有趣的要算徐昊和主持人合作表演的小品：徐昊上課玩玩具，陳芷柔老師命令他：下課到我辦公室來，我們談談。下課了，班長張芷楨走到徐昊身邊嚴肅地說：寫1000個字檢查！徐昊搖搖頭說：要寫你自己寫吧！老師找我還有事呢！說著扮了一個滑稽的鬼臉，逗得大家捧腹大笑，我們都說徐昊是表演天才！

　　隨著表演的結(jié)束，激動人心的時刻終于來臨了。一伙家長簇擁著圣誕老人來到了教室。他們向我們噴射五顏六色的彩帶，教室里立即沸騰起來，成了歡樂的海洋。圣誕老人走到我們中間向我們問好，我們也向他問好。他送給我們每人一個紅襪子，襪子里裝滿了禮物。同學們收到禮物臉上都樂開了花。最后，我們認出圣誕老人是徐民昊的爸爸！

　　快樂的時光總是短暫的，我們依依不舍地和圣誕老人告別了。我希望每天都是圣誕節(jié)，每天都能見到圣誕老人！

快樂的圣誕節(jié)作文500字 篇2

　　快樂的圣誕節(jié)即將來臨，每家每戶都在為圣誕節(jié)而做準備。

　　大街上，每個角落都讓人感受到過節(jié)的氣氛。幾乎所有的商場都擺著圣誕樹，有的放在門口，有的擺在大廳。圣誕樹呈塔形，穿著一件綠衣裳，身上掛掛著各種圣誕禮物，讓人看得眼花繚亂，金色的小燈，好像天上眨眼的星星，一閃一閃的，美麗極了！

　　在小美的'家里，他們?yōu)榱擞�接圣誕節(jié)而做了一些準備。因為小美家里有一個布娃娃的圣誕老人，所以小美突發(fā)奇想：如果能把圣誕老人吊在樓梯上就好了。小美說干就干，她先找來一根線，長度約五十厘米左右，然后把線的一頭系在圣誕老人的頭下方，另一頭則系在樓梯扶手上。完成后就像圣誕老人在爬煙囪一樣了。隨后，小美爸爸想到了在閣樓里有一棵圣誕樹，以迅雷之快不費九牛二虎之力就把它搬到了二樓。媽媽走過來，看了看圣誕樹，說："雖然有圣誕樹，但是這一棵圣誕樹一點兒圣誕氣氛都沒有��！""那該怎么辦，要不我們把它裝飾一下吧！小美，你覺得如何呢？"爸爸說。"那好吧！"小美說。說辦就辦，大家各自找來各種漂亮的裝飾品，給圣誕樹進行裝扮。有雪花、雪人、糖果。。。。。。不過一會兒大功告成，一棵死氣沉沉的圣誕樹忽然變成一棵充滿著圣誕氣息的圣誕樹了。小美搖了搖頭，說："似乎缺少了什么？"媽媽說："對！是星星！"聽了媽媽的話后，小美恍然大悟。馬上沖進房間，把一顆金光閃閃的星星拿了出來。最后，小美爸爸把星星掛在了圣誕樹的最頂端。一棵充滿著圣誕氣息的圣誕樹就出爐了。

　　圣誕樹上的雪花，悄然無聲地飄落，遠處悠揚的鐘聲，開啟著你我的心扉，人間的親情，天堂的溫馨，無數(shù)個圣誕的祝福，那友誼，厚厚積累的愉快記憶，不管我們相識與否，只要你是地球人。愿你的圣誕充滿溫馨，祥和，與親人團聚的快樂，祝圣誕快樂幸福，新年樂無限。日光從指間流走，圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心思飄向遠方，讓愛灑滿人間。

快樂的圣誕節(jié)作文500字 篇3

　　印象中的圣誕節(jié)總是如此舒適怡人。印象中的12月全然沒有冬日的凜冽，只存在春天的溫暖。小學最后一束梅花開放，開放在梅花應當開的節(jié)日——圣誕。

　　每到這天降臨，不論你是誰，桌上總會橫七豎八地擺滿賀卡，寫滿祝福的語句。

　　遠方被色彩的蠟筆涂抹，配上紛紛揚揚的大雪，獻出圣誕節(jié)的純真無邪。放學后，同學們莫不在小攤買彩帶、買氣球，冒著鵝毛大雪點綴教室和走過的每處路段。學校喪失往日的尊嚴，取而代之的是圣誕節(jié)濃郁的氣氛，還有那久違了的安謐恬靜，優(yōu)雅芳香在那梅花開的季節(jié)中，無處不存在歡樂，把平日里激烈的競爭甩在腦后。

　　小學潔白無瑕的圣誕節(jié)，大家齊心協(xié)力，在教室里外插滿彩帶鮮花，前來上學的伙伴也總會被歡笑聲掩埋的。這笑不是愚人節(jié)的嘲笑，這笑不是兒童節(jié)的微笑，更不是勝利時惟我獨尊的驕傲。再看看課桌上堆積如山的賀卡和同伴不厭其煩的“圣誕快樂”，一種如家般的暖流涌入心窩，令人倍覺溫馨。這西方鮮花綻放的節(jié)日，估計傳進東亞，也沒什么兩樣罷！

　　哦，圣誕，你這西方的移民者，曾有多少歡笑寄托在我們新一代年輕人身上？你是雪，臘梅開的'時候默默地來，默默地去。你是風，無影無蹤卻引爆節(jié)日的笑聲。你還是純潔的心，在日益骯臟的角落越顯越亮。你在雪地里擲下童稚的笑，融化片片雪花，融化人們內(nèi)心深處的碎片。她的名字叫圣誕，她曾有的輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣，更記住了她的微笑。在以往圣誕節(jié)幽雅的氣氛中，誰不會受感染呢？依稀記得那笑聲隨臘梅開，隨臘梅落。

　　那圣誕節(jié)的笑，現(xiàn)在我已經(jīng)找不到了，但那快樂時光留在我心里。

快樂的圣誕節(jié)作文500字 篇4

　　今天是12月25日，是大家期盼已久的圣誕節(jié)。雖然說圣誕節(jié)是西方的節(jié)日（可能比較“偏門”吧），但是我們大家還是一起過得其樂融融，樂不思蜀。大家互贈禮品，護送歡笑，氣氛好不熱烈。我也在擁有著特殊意義的今天受到了袁利深深的祝福和小巧的禮物，父母也在當天給予我一個可以看電視二十分鐘的大好機會。

　　今天不僅僅只是圣誕節(jié)，還是一個更為喜慶、令人高興的日子：12月25日，彭志豪的生日！彭志豪雖然成績可能并沒有名列前茅，但是如果田徑隊少了他這個“大將”，損失可很大哦！他還是我們班的大紅人，人緣堪比周杰倫。你看，人家周杰倫都有一個外號叫“周董”，那彭志豪怎么說也得有一個霸氣豪壯的稱號吧？為此，我們班的男生還想了好久，稱彭志豪為“彭總”。聽聽，多霸氣！多豪邁！漸漸的，這個外號也就傳開了。

　　其實在第四節(jié)課之前，我完完全全對彭志豪的生日是毫無所知。大家只是坐在一個教室里，靜靜地聽著Miss梁評講英語學案。正在大家都在津津有味地聽著老師講課時，彭志豪不知道為什么出到教室外邊，然后又提著個大蛋糕回到教室。大家瞬間將目光轉(zhuǎn)移到彭志豪與那個大蛋糕身上。難道是說，今天是彭志豪生日？！我們大家都興高采烈地為這個大好消息的到來感到無比的'喜悅，教室里歡呼一片。

　　下午2點鐘，等大家陸陸續(xù)續(xù)地都回到教室里，我們的慶生儀式就順利開始。林老師在酷狗音樂里找到一首《生日快樂》的歌，調(diào)到最大音量，再點擊播放，霎那間，音樂與我們大家的“天籟之音”融為一體，成為了彭志豪今生難忘的生日歌。彭志豪在燭光的照耀下顯得格外地快樂。

　　圣誕快樂！“彭總”，生日快樂！

快樂的圣誕節(jié)作文500字 篇5

　　這周星期四，英語老師告訴我們這周星期五要舉行圣誕聯(lián)歡會。我們聽了，歡呼雀躍，非常高興，這可是我們從來沒有開過的聯(lián)歡會啊!

　　星期五那天，我早早的來到了學校，一進教室，眼前的景象把我給驚呆了：黑板上掛著彩帶，畫著圣誕老人，還寫著“圣誕節(jié)快樂”這幾個字，給我們增加了節(jié)日氣氛，同學們穿著漂亮的衣服，戴著圣誕帽。進教室不久，老師來了，她帶來了許多氣球和彩帶，我們每人拿了一個，穿起來并掛在教室的天花板上，好看極了!

　　“叮鈴鈴”，下課了，這下有些同學可不安然了，有的拿著噴彩朝別的同學身上噴，匡星杭同學也被同學們弄成了一個“圣誕老人”。還有的把禮花后面的繩子一拉，“砰砰砰”，簡直就像過大年似的。

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　　圣誕聯(lián)歡會開始了，我們把桌子擺在四周，圍成一個圈，中間的空地主持人李怡東、陳園雨上臺來說節(jié)目串詞：“新年的`鐘聲敲響了……”然后節(jié)目開始，第一個節(jié)目時合唱英語歌：你好。我們大聲唱啊、跳啊，那歌聲飄出很遠。

　　除了這個節(jié)目，還有小合唱、小品、魔術等眾多的節(jié)目。

　　其中，我最喜歡的節(jié)目就是小品了，這個小品由閆宏宇、謝慶元、礦安強來扮演。礦安強扮演一個食品店的老板，謝慶元和閆宏宇扮演顧客。這個小品講的是一位顧客來到食品小店里，服務員問他想要點什么，這位顧客回答：“我、我要一、一杯，杯杯牛奶和、和……”這時，另一個顧客走過來奶聲奶氣的說：“老板，面包多少錢哪?”于是老板去取面包，后來，老板發(fā)現(xiàn)顧客給的錢是假鈔，而顧客發(fā)現(xiàn)老板店里的東西是假貨的故事。整個故事情節(jié)幽默，所以我非常喜歡。

　　節(jié)目表演完了，該是分享蛋糕的時候了。老師把包裝袋揭開，在蛋糕插上蠟燭，并點燃火苗，當所有的蠟燭都亮起來的時候，我們便閉上眼睛，手掌心和在一起，默默地許愿，這情景是多么美麗動人。然后老師把蠟燭拿出來，開始切蛋糕，我們都爭著、吵著要吃蛋糕，后來我們每人都吃到了蛋糕，我還吃了三碗呢!

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