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圣誕節(jié)那晚作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的圣誕節(jié)那晚作文,希望能夠幫助到大家。
圣誕節(jié)那晚作文1
12月25日,在皚皚白雪的襯托下,圣誕節(jié)的場面是那么入眼,那么純凈。
我站在白雪上,感受著美好節(jié)日的氣氛。雖然圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,但我還是盼望著圣誕老人會給我?guī)眢@喜。到處有裝點著彩燈和小禮包的圣誕樹,大的,小的,在這氣氛的襯托下閃著五彩的光,使寒冷的冬天不再寒冷,變得像春天一樣暖和。
我一聲也不吭,欣賞著這節(jié)日的美景。在這雪地上,有小孩在滾雪球,歡笑聲在天地間回蕩,滲透出童年時代的稚氣與活潑。也有一些情侶在玩耍。我就叫過幾個幼時的伙伴,一起堆雪人,還給它戴上帽子,我們其樂融融。寒風好像不服氣似的.,吹的更猛烈了,吹紅了我們的面頰,但我卻毫無感覺,自顧自得玩兒了起來。一張張賀卡來了,里面包含著濃濃的愛意。同學、親友、家人、朋友,都送來他們的祝福,使這個圣誕節(jié)不再單調(diào)。
夜晚是美好的,寄托出家人的祝福。讓我感到無比溫暖,無比幸福,無比快樂。那是不能用語言來表達出來的。,為了明天的成功,讓我們今天就收拾好行囊,現(xiàn)在就出發(fā)!
圣誕節(jié)那晚作文2
一個美麗無窮的夜晚,那就是小朋友們最喜歡的夜晚——圣誕之夜。小明懷著興奮的心情,把他的一只襪子掛在床頭上,因為圣誕老人夜里從煙囪里鉆進來,要把禮物放進襪子里。小明把這一切準備完畢就進入了夢鄉(xiāng)。
小明在夢里看見了圣誕老人,他的衣服是紅白相間的,只有靴子是黑色的.。圣誕老人送給小明的禮物是一輛威力無比的小汽車。小明開著這輛小汽車到了北京長城。哇!長城前不見頭,后不見尾,像一條長龍似的蜿蜒盤旋。他駕著車又來到了南京長江大橋,呀!真是“一橋飛架南北,天塹變通途!毙∶鹘又值搅松虾!皷|方明珠”電視塔,這么高的塔,真是一大奇跡呀!小明心里暗下決心,長大以后,也一定建筑一個當代最高級的電視塔。他又來到了埃及的金字塔前,領略到了世界風光。小明在回來時路過了喜馬拉雅山,他登上了世界屋脊——珠穆朗瑪峰。
不一會,媽媽搖晃著小明的身子說:“小明醒醒,小明醒醒!”小明問媽媽:“我這是在哪兒?”“傻孩子,在家里呀!”媽媽笑著說。
噢,原來是我做了一個美夢。
圣誕節(jié)那晚作文3
“圣誕快樂!”伴著“海盜船長”一聲節(jié)日的祝福,我踏進心語學校的大門,參加這場“童話圣誕之夜聯(lián)歡晚會”。
正廳時,紳士辦公桌上擺著幾大袋食品,只見齊蒙和劉新宇正“叭嘰、叭嘰”,在沙發(fā)上坐著,閉著眼睛,美美地品嘗著,像個舊社會的大爺一樣?煽次襾砹,就馬上變了,齊蒙一下子把我推向沙發(fā),遞來糖果,又把我請到白板前。原來,白板上用黑紅的筆寫著正楷“圣誕快樂”四個“氣勢十足”大字,讓人更有心看下去。下面畫著一個慈祥的圣誕老人,笑瞇瞇地看著我們,他背著個禮物包,準備去送禮物。我想:“嘿嘿,我得不到禮物才怪呢!”這些都是有文化的姥爺寫的畫的!真令我敬佩。
“快上樓吧!”我提議!安唬业纫粫䞍,大嘴猴!蔽揖椭缓煤蛣⑿掠钌蠘橇。我邊上邊想:“我和媽媽剛來到學校的時候,很遠就見學校像個‘童話宮’一樣,燈火通明,彩燈、拉花、圣誕樹等,把這座‘童話宮’裝扮得更美麗了。”想到這兒,我加快了腳步!岸6.敗⒍6.,鈴兒響——叮當!”伴著這圣誕節(jié)專有的音樂,我走進了活動室。我愣住了,這……這……無法形容這房間的美麗與輝煌,比我想像得還要美麗。活動室里有家長,有學生、有老師、還有……人山人海,喧鬧無比。老師忙得熱火朝天,同學們穿著漂亮的衣服,戴著奇異的面具,什么材料都有,什么款式都全;臃碌牧闶骋瞾頊悷狒[。
聯(lián)歡會開始了,老師聲情并茂地給大家講了關于圣誕節(jié)與圣誕樹的來歷,可很多不懂事的小屁孩和自以為是的家長仍在說話。老師就表演啞劇,說英文的圣誕快樂,又表演生氣的樣子,教室里果然靜了下來。老師講完后,我對圣誕節(jié)又有了很深刻的理解。比如:圣誕老人是尼古拉,12月24日是耶穌出生日等。老師用投影儀和我們一起看了圣誕方面的視頻,大家哈哈大笑,常家齊說了很多幽默的話,看到圣誕老人被士兵誤解時,就喊:“這是日本鬼子!”話音剛落,屋子里哄堂大笑。
盼望已久的童話劇開始了,“皇帝”我大搖大擺地走了上去。大家喊著:“皇帝!皇帝!”我“老”激動了。開始了,我發(fā)現(xiàn)大家并不緊張,而且比平日演得更好,這讓我很高興,我笑得很恐怖,后臺家長也不禁笑了起來。孫銘洋的'服裝像馬褂,原來他爸以前是名裁縫。老師不斷傻傻地解說,調(diào)解演出時的不當。演完了,我覺得很成功,我覺得演皇帝真好。三年級演的是我班級孟思洋的大作——《比花還美的故事》改編的情景劇很稚嫩,富有童趣。四年級的《賣火柴小女孩》給我印象很深的是張昆演北風的時候的動作、神態(tài)、笑聲,讓我至今還忘不了。初中生演的是徐志摩的《再別康橋》有一種成熟感,又有一種淡淡的憂愁。讓我陶醉了。最后,老師發(fā)了她出的書,還根據(jù)這編了個美麗的謊言,真風趣。
聯(lián)歡會在歡樂中結束了,我至今都難忘。
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