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實(shí)用的圣誕節(jié)的作文（經(jīng)典5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的圣誕節(jié)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圣誕節(jié)的作文 篇1
圣誕節(jié)是西方國(guó)家的節(jié)日，就相當(dāng)于我們的春節(jié)，是個(gè)喜慶、團(tuán)圓的日子。在圣誕節(jié)，西方國(guó)家的人們都要買(mǎi)圣誕樹(shù)，上面掛滿(mǎn)各種各樣可愛(ài)的娃娃熊、小玩具和坐著雪橇的圣誕老人，代表著各種各樣的祝福。那里的小朋友都期待著在平安夜，圣誕老人會(huì)給他們送去禮物，我也不例外。
那天晚上，我準(zhǔn)備了兩個(gè)又大又長(zhǎng)的襪子，放在床頭柜上。臨睡前，我一直在想圣誕老人到底會(huì)給我什么禮物呢?想著想著，我就睡著了。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)，咦，兩個(gè)襪子里真的有東西!我伸手一摸，里面是我喜歡的德芙巧克力和瑞士水果糖，耶!不過(guò)，我們家可沒(méi)煙囪，圣誕老人怎么進(jìn)來(lái)的呢?而且，難道真的有圣誕老人嗎?圣誕老人應(yīng)該是童話(huà)故事里的人物。
我正想著，突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在背后偷偷地笑，哦，原來(lái)圣誕老人是他們我親愛(ài)的爸爸媽媽呀!
圣誕老人小學(xué)生作文三： 每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)臨，媽媽就會(huì)把我的房間打扮得漂漂亮亮的。
記得有一次平安夜，我早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我不停地想著：不知道圣誕老爺爺將會(huì)給我?guī)?lái)什么驚喜呢?他知不知道我家在哪里?他是不是有兩只會(huì)飛的梅花鹿?是不是戴著一頂紅帽子，穿著一雙紅靴子?圣誕老人來(lái)嘍!圣誕老人作文
到了早晨，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽就跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：寶貝，快快起來(lái)!看看你的床頭。我一看，啊!是圣誕老爺爺?shù)囊恢谎プ�，靴子里面有一張賀卡，上面寫(xiě)著：高思怡同學(xué)，祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上!也祝你圣誕快樂(lè)!我又從靴子里掏出一塊粉紅色的米奇手表，一些學(xué)習(xí)用品和我喜歡吃的零食我高興極了，一蹦三尺高!
難道世上真的`有圣誕老爺爺?圣誕老爺爺?shù)降资锹?huà)人物，還是爸爸媽媽扮演的?我真希望有一天能在白茫茫的大雪中聽(tīng)到他沉重的腳步聲，在厚厚的積雪中看見(jiàn)他留下的深深的腳印!
我喜歡圣誕節(jié)，更喜歡圣誕老爺爺!因?yàn)槭撬�，使我有了美好的期待，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的驚喜!
圣誕節(jié)的作文 篇2
記不清是哪一年，反正是我很小的時(shí)候，我知道了一個(gè)美麗的節(jié)日——圣誕節(jié)。
這個(gè)節(jié)日的清晨總是寒氣凜凜，但是心里暖暖的。爸爸總說(shuō)那些精美的禮物是圣誕老人送給我的`祝福。于是，我期盼圣誕節(jié)的到來(lái)勝過(guò)了所有節(jié)日。我總纏著爸爸講關(guān)于圣誕老人的故事。有一次在夢(mèng)里，我變成了淘氣的小鹿魯?shù)婪�，拉著雪橇跑……我，漸漸地長(zhǎng)大了，對(duì)圣誕老人產(chǎn)生了質(zhì)疑。在圣誕前夜，我問(wèn)爸爸：“爸爸，世界上真的有圣誕老人嗎？”爸爸不緊不慢地回答：“只要你像往年一樣睡得甜甜地，熟熟的，圣誕老人就會(huì)給你送來(lái)祝福！”
圣誕節(jié)那晚，我制定了一個(gè)周密的計(jì)劃，看看圣誕老人的廬山真面目！晚上，我像往年一樣掛了個(gè)紅襪子后就睡了，可是我不是真的睡著了。夜深了，窗外終于傳來(lái)了輕輕的響聲。果真有圣誕老人！我興奮極了！我不禁向窗臺(tái)望去，眼前的景象使我驚訝了：怎么會(huì)是爸爸媽媽呢？他們手里打著手電，朝著我的紅襪子里塞東西。借著電筒的光亮，我看著爸爸媽媽認(rèn)真的舉動(dòng)和慈祥的臉龐，心里涌上一種甜甜的、酸酸的感覺(jué)。那天夜里我又夢(mèng)見(jiàn)自己變成了小鹿魯?shù)婪�，拉著雪橇滿(mǎn)世界跑，但坐在雪橇上的卻是爸爸媽媽……
直到今天，我們彼此之間誰(shuí)也沒(méi)揭穿關(guān)于圣誕禮物的秘密，盡管這已心照不宣，但我相信，永遠(yuǎn)的圣誕節(jié)將會(huì)深藏這個(gè)美麗的秘密。
圣誕節(jié)的作文 篇3
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”圣誕老人在歌聲中背著大包袱來(lái)到舞臺(tái)中間，他打開(kāi)包袱，把禮物灑向我們。我們的臉上洋溢著笑容。主持人宣布：“大河之舞圣誕聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始！喊出口號(hào)，為自己的小隊(duì)加油�！蔽覀冃￡�(duì)的同學(xué)異口同聲喊：“小鹿隊(duì)，加油！小鹿隊(duì)，加油！”其它小隊(duì)也喊出了自己小隊(duì)的口號(hào)。
跨障礙投籃的游戲開(kāi)始了。老師把球遞給我，我拿著球跑到障礙物前爬上去，穿過(guò)障礙物，就來(lái)到投籃處，我把球舉得高高的，瞄準(zhǔn)球籃投去，沒(méi)想到竟然投進(jìn)去了。周?chē)男∨笥讯紴槲液炔省?/p>
精彩的游戲一個(gè)接一個(gè)。火車(chē)鉆山洞的游戲更有趣。我和其他七名同學(xué)代表我們小鹿隊(duì)上臺(tái)比賽。該我和苗苗上場(chǎng)了，我下一個(gè)大腰，苗苗趴在地上，從我的身下鉆過(guò)去，我立刻站起來(lái)。苗苗接著下大腰，我趴在地上，從她的.身下鉆。苗苗的頭發(fā)太長(zhǎng)了，我一不小心，踩住了她的頭發(fā)�！凹佑停〖佑�！”她站起來(lái)，繼續(xù)做游戲。我們倆終于到達(dá)了終點(diǎn)。
頒發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)刻到了，老師給每個(gè)小朋友一份禮品。老師還給我發(fā)了一個(gè)布小鹿。這是因?yàn)橐荒陙?lái)，我從不缺課，從不遲到。小朋友都向我投來(lái)羨慕的眼光。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，圣誕聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。
圣誕節(jié)的作文 篇4
秋天，小熊出外尋找食物，碰到小兔、小狗、狐貍、山貓、小象在一起議論過(guò)圣誕節(jié)的事，小熊想起自己從沒(méi)和大家一起過(guò)圣誕節(jié)，就說(shuō)：“今年，我請(qǐng)大家到我家過(guò)圣誕節(jié)�！贝蠡锒纪饬�。
為了過(guò)好這個(gè)圣誕節(jié)，小熊天天在家里準(zhǔn)備小禮物、做圣誕帽，還到森林里挖了兩棵大松樹(shù)做圣誕樹(shù)，上面掛了許多小彩燈。
圣誕節(jié)終于到了。這一天，小動(dòng)物們一起來(lái)到小熊家一看，兩棵圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了禮物，地上亂成一團(tuán)。忽然，他們發(fā)現(xiàn)小熊歪倒在圣誕樹(shù)旁，就連忙跑過(guò)去，費(fèi)了九牛二虎之力才把小熊推動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。大家推來(lái)推去，小熊還是一動(dòng)不動(dòng)。小動(dòng)物們嚇壞了，以為小熊累死了，就都坐在地上放聲大哭。這時(shí)，牛伯伯路過(guò)這里，聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物們的.哭聲，就進(jìn)來(lái)問(wèn)原因，小動(dòng)物們一五一十地告訴了牛伯伯，牛伯伯聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“孩子們，熊、蛇這些動(dòng)物是要冬眠的。”
是的，熊、蛇這些動(dòng)物是要冬眠的，我們的主人公小熊現(xiàn)在正在冬眠呢！
圣誕節(jié)的作文 篇5
圣誕節(jié)是一個(gè)外國(guó)春節(jié)，當(dāng)外國(guó)孩子會(huì)得到圣誕老人的禮物，四年級(jí)時(shí)，我們有一個(gè)中國(guó)式的圣誕節(jié)。到目前為止我仍然記得當(dāng)天，我們都有一張賀卡，裝飾品來(lái)到學(xué)校，最后到了下午的綜合練習(xí)活動(dòng)，我們把桌子放在一個(gè)矩形，中間出一個(gè)舞臺(tái)，第一類(lèi)我們?cè)?jīng)裝飾的教室，黃鵬濤用他的噴漆在窗上畫(huà)了各種圖案;我們班上的書(shū)主朱山在黑板上寫(xiě)道：圣誕快樂(lè)。通過(guò)我們的努力，我們的教室是全新的。
然后我們的圣誕派對(duì)開(kāi)始，在以前的做法，一組小演員在舞臺(tái)上表演一個(gè)美好的節(jié)目。首先，劉義怡一首贊美詩(shī)，她的'聲音高高一會(huì)兒低，滾滾，她似乎把我們引入詩(shī)歌王國(guó);然后我們的班舞團(tuán)隊(duì)舞蹈表演，在旋律的旋律，他們跳舞，我們都醉了;下一個(gè)是我們的小號(hào)為班上的一首歌，我們剛剛開(kāi)始吹，我們不想聽(tīng)，但聽(tīng)每個(gè)人似乎都被我們吸引，也跟著Melody輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。結(jié)束后，我們得到了熱烈的掌聲，比前一組更明亮，更脆，我的心是美麗的。每個(gè)節(jié)目的表演后，我們把自己的良好愿望給別人成一個(gè)大包，由錢(qián)老師送給每個(gè)學(xué)生。雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去，但它將永遠(yuǎn)留在我的心中。
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