暑假的作文7篇【優(yōu)選】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的暑假的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假的作文 篇1
暑假到了，各種補習班的宣傳廣告象雪花一樣的飄入學校、塞滿報箱、飛進電視屏幕，此時的家長們早已忙碌起來了，為孩子的假期安排了滿滿的補習，讓他們沒有休息的時間。這種望子成龍的心情固然是值得理解的，但是他們卻沒有注意到，有些補習班只是在浪費家長辛苦賺來的錢，根本沒有教過他們什么，反而浪費了許多對我們來說很寶貴的`時間。
我的父母和許多家長一樣，看我喜歡籃球，也希望我長高，就幫我報了城里一個頗有名氣的體校籃球班。報名時，招生的人說一個月200元，每天上午半天時間學習籃球技術(shù)，保證讓孩子有進步。但當我每天早早來到籃球班時，總是沒有幾個人，爸爸是中午12點下班，但是我們卻早在9點半就放了學。有時下雨時，老師就不安排訓練，即使上課也是每次都只做一樣的動作，當我們要求老師教我們新的動作時，他總是推說到明天。天天如此，而且還不是他本人教，是找的前一年來學過的學生來教的，他卻在一旁與別人聊天，幾個同學沒來訓練，他也當著不知道。有一天，又多了幾個同學沒來，我們跟老師說了，他卻回答：“他們不學關我什么事？愛學不學！”如此的補習班如何能教好學生呢？許多的補習班只是打著一定教好的口號招學生，但是學生報班交錢后，他們真正教過什么呢？有的補習班更是離譜，作廣告時說有某某有名的教師教學，可是報了名后所謂的名教師卻教了一堂兩堂后便不見了蹤影，有時候我和一些報了補習班的同學聊天時，他們總是抱怨上補習班是浪費錢，學不到什么東西。
現(xiàn)在我天天早上和爸爸媽媽一起去跑步鍛煉身體，為以后的中學學習作好身體準備，中午看爸爸書柜的《中華五千年》和其它的書籍，有時練練字、寫寫日記，下午陪媽媽看中央8頻道的《三國演義》電視劇，暑假過的也很充實，學到了許多做事做人的道理。作為一個普通的學生，我希望家長能給孩子們多一點的休息時間，讓孩子有自己的空余時間，當然，學習還是要的，只是學要學的塌實，玩要玩的開心！
暑假的作文 篇2
暑假里看了幾場唱歌比賽，其中我記得有一個評委說“在唱歌這一行，我們每當看到有個會唱的人，就想他要是能蹦幾下就好了（指會跳舞），碰到能跳舞的人要是他能唱歌就好了”。聽了他這句話我心里就想：在上學的時候要是能放幾天假就好了，在放假的時候能上一段學就還好了，我不愿意老是上學，也不愿意天天放假。
天天上學感覺每天有做不玩的作業(yè)，還要考試，考試最緊張了，害怕自己考不好，可越緊張就是考不好。在暑假里我又害怕把學過的東西都忘了，到開學的時候，會不會滿腦子空白啊。
就這個事情我跟媽媽交流過，她說考試緊張是因為平時基礎不牢，平時認真的好，考試根本不要緊張，又說暑假里也不要天天想著玩，你還可以繼續(xù)學習，鞏固鞏固所學的東西，而且有時間去做你喜歡做的事情，不是很好嗎。
我喜歡畫畫，媽媽便鼓勵畫畫，畫我想畫的東西。我喜歡滑板，就讓我玩滑板現(xiàn)在已經(jīng)滑的'很不錯了，另外我還學了一樣樂器，認識了我最害怕的五線譜，這樣的暑假既不緊張，也不太空閑，我覺得收獲很大。
暑假的作文 篇3
每年暑假，我都有上不完的興趣班，今年的暑假也不例外：英語、羽毛球、奧數(shù)、游泳……我每天都是上完這堂課，沒休息多久，又要去上別的課，現(xiàn)在，就讓我來介紹介紹我的課堂吧！
早晨天上還飄著蒙蒙的霧，我就得起床去上英語課，普通話不太標準的Mr。李講了一大段我們似懂非懂的英語詞句后，我們又聽寫，又考試，時間像一只爬得極慢的蝸牛，終于挨到了中途休息，我們一溜煙沖出門，“捉迷藏”、“誰是臥底”、“你來比劃我來猜”等等，玩的時間總是短暫的，不知不覺，又得上課了，我們又回到教室坐端正，又開始上課。下午，吃完飯休息了一下子，又要出發(fā)去明鏡小學的羽毛球館去練球，這羽毛球課雖然很累，但是也是快樂的。每節(jié)羽毛球課都好像是“摩鬼訓練”，這“狠心”的教練可真有他的，明明說好是1分鐘，等過了一分鐘后，他說了聲：“同學們，50秒了！”我們本以為過了50秒，可是沒想到，老師過了一會兒說：“還有40秒了”。我們徹底崩潰了，好不容易等到最后5秒，老師又說：“0。01秒、0。02秒……”。我們強烈抗議，可沒有一丁點的作用。
這就是我的`課堂，有過汗水，有過笑聲，有過哭泣，有過五味雜陳的心情，有過許多許多……我總是隨著興趣班的腳步走進了暑假，又隨著興趣班的步伐走出了暑假。
暑假的作文 篇4
沒錯，在下行不更名，坐不改姓――姓暑單名一個假字！
呵呵~~~暑假結(jié)束了，玩得開不開心啊？肯定很懷念我吧！想不想知道我的人氣指數(shù)��？告訴你，不是我吹噓，本人的人氣指數(shù)：N星！不信？聽好：（先清清嗓子）
我是所有，哦不！為了保證語言的準確性，應該是大多數(shù)人喜歡的對象。小朋友見到我，迫不及待的伸出雙手：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！”年輕人見到我，情不自禁地張開疲憊的嘴唇：“你知道我在等你嗎？Imissyousomuch!”中年的.朋友見到我，滿懷深情的吹響號角：“好不容易，又來到我的身邊！”......
人生與世，豈能虛度年華？我自然也不會虛度咯！幸好我明察秋毫，你們才會了解到你們的同齡人為什么那么那么的喜歡我！走，回顧回顧“歷史”吧......
咦？那邊怎么圍了那么多的小朋友？“你們個個想吃我，別以為我不知情。若是對你冷冰冰，你就越想要靠近，如果這個暑假熱，請愛――冷冰冰，冷冰冰！”哦，原來是冰淇淋秀��？啊，能讓小朋友得到喜愛的冰涼，我心滿意足！
啊！好溫馨的房間！我又來到了一為高中生的屋里。桌子上堆滿了書，還有一張暑假計劃表。里面有段標語：“雖然我失敗了，但面對失敗和挫折，一小而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓。這是一種勇氣。失敗和挫折是暫時的，只要我勇于微笑，好好學習，勤能補拙。一定回成功！”看到他把整個暑假都安排得滿滿的。能讓更多的青少年充分利用我去學習，我心潮澎湃！
風雨欲來，春花凋落，憑欄眺望，陽光總在風雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進的風帆，到中流擊水。浪遏飛舟，前方就是成功的彼岸！
“加油，加油！”是一些中年朋友在旅行、攀登。只有這么個好時節(jié)，才有充足的時間，讓身體放松放松，讓生命淋淋雨，吹吹風，補補光！“真輕松�。『粑笞匀坏臍�，撫摸大自然的風！一切都那么親切、爽朗！”呵，能讓這些工作戰(zhàn)線上的人們在我生命有限的時間里，領略大自然的風景，我心情舒暢！
看到了吧！雖然我不算偉大，但也是有所作為的吧！
人生就像一條緩緩流動的河，充實而自信。而我――暑假，就像一朵朵可人的浪花，帶給人們進取的快樂！
明年再見吧！Bye-Bye!
暑假的作文 篇5
我們告別緊張的學校生活，迎來了快樂的暑假，我的心里特別高興，不用趕著時間去上學，也不用天天上課，我的暑假我可以自己安排。
暑假我有三件事，一件是休息。上學的時候，我每天早晨在迷迷糊糊的時候，鬧鐘就把我吵醒，我不得不起來刷牙洗臉上學去。上完一天的課，回到家還要做家庭作業(yè)。但是現(xiàn)在不一樣了，每天我可以睡到自然醒，讓我真正的`休息好。休息好，就是身體好，就是長身體。
另外一件就是學習。按時完成暑假作業(yè)，補一補平時不太擅長的科目，比如寫作，比如數(shù)學。
最后一件是健體。我可最喜歡運動了。我參加民族舞、拉丁舞的學習，我還要學仰泳，因為我已經(jīng)學會了蛙泳和自由泳，我還練習乒乓，這些都是我最愛參加的活動。
時間像流水一樣，暑假只是短暫的兩個月，我的暑假我安排！
暑假的作文 篇6
今年暑假，我去蘇州的園林。那里的風光很美，我還學到了許多知識。使我受益匪淺。
蘇州園林是我國園林建筑中的一朵奇葩。蘇州園林之所以形成了它獨有的風格，有其悠久的歷史淵源。據(jù)記載，蘇州園林在宋代。蘇州園林，名聞全國，譽滿世界。距今2400年的夫差的館娃宮，便是蘇州第一座園林�，F(xiàn)存的園林近則四五百年，遠則上千年。
蘇州園林是我國各地園林的。葉老有高度的藝術(shù)修養(yǎng)，對蘇州園林又有過長期的欣賞和研究，所以概括它們的特征并不困難。他認為，蘇州大大小小的園林。
蘇州園林在我國園林藝術(shù)中的地位，蘇州園林布置的匠心，容易被人們注意的大處，說容易被人們忽略的小處，第九段把蘇州園林跟北京的宮廷園林作了比較。
上高高的北寺塔，可以俯瞰古城風光，而人民路與觀前街交會處，則是蘇州最繁華的街區(qū)。品蘇州名菜，聽蘇州坪彈，賞蘇州。
古典園林分為皇家園林、私家園林、寺廟園林三類。在私家園林中，多為失意官僚或文人畫家命題立意而造的“文人寫意式山水園林”。蘇州園林多屬此類。
蘇州歷史上早期著名的`私家園林為晉代的辟疆園，之后，歷代富商巨賈、退休官僚等在蘇州的定居、養(yǎng)老和經(jīng)商等活動，一方面促進了吳地與其他區(qū)域經(jīng)濟、文化的交流；另一方面也促進了宋、元以后，特別是明、清時期以消費經(jīng)濟為發(fā)展基礎、以“享樂”為文化底色的蘇州園林及其他藝術(shù)種類的發(fā)展。
文人山水園林的境界可分為三個層次。
第一個層次是自然美的境界。文人園林的造園立意首先是在有限的庭院環(huán)境中創(chuàng)造一個生意盎然、花木蔥蘢的自然環(huán)境，這種環(huán)境往往需要用高墻與城市喧鬧的市井隔開，使園主可以在這種生機蓬勃的環(huán)境中怡然自樂。
第二個層次是藝術(shù)美的境界。在園林的自然美基礎上，通過造園的藝術(shù)手法，對造園要素取舍、提煉、強化、加工、上升為巧奪天工的“藝術(shù)美”，使整個園第三個層次是理想美的境界，及意境。古人云：“詩言志”，“詩緣情”，園林是“園言志”，“園言情”。蘇州園林通過清泉明月、假山花木、匾聯(lián)書畫來啟發(fā)觀賞者的情趣、聯(lián)想、思維，進而使觀賞者得到精神上的滿足。
這次我不僅看到了美麗的蘇州風光，還學到了許多知識。我真高興�。�
暑假的作文 篇7
不知不覺中，暑假又來到了我的身邊，通常，暑假來了的時候我都會很高興的跳起來，可這次，我卻感到非常煩，好像每一個暑假都是平淡而空虛的，一點也不快樂，我感覺我像是活在了一個冰冷的世界里，好像一部沒有聲音和色彩的電影一樣。媽媽看見我這么郁悶，決定帶我去改變一下生活，你猜我去了哪里？對啦，我和媽媽一起去了令我念念不忘的農(nóng)村。
一開始剛到農(nóng)村的時候，我就被農(nóng)村的生活震撼了：那里的房前都掛著一串紅辣椒，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，但我最關心的還是媽媽讓我來這兒的目的。只見媽媽帶著一臉神秘的笑容，她的手里拿著什么東西，我搶來一看，“不會吧！你讓我種地？”“是呀！這樣可以讓你體會到比玩手機更大的樂趣呀！”
媽媽領我去了田地，“今天，你的'工作就是種下一顆玉米！”“好吧！”我一邊說，一遍拿著鐵锨干了起來，當時正是正午，太陽火辣辣的，工作了一個小時的我已經(jīng)大汗淋漓，翻土、撒種、澆水……，可是令我吃驚的是，我竟然一點也不累，反而有一種說不出的感覺，最終，我完成了媽媽給我的工作，在暑假里，看見我種的玉米一天天長大，我開心極了。
真是一個美好的暑假呀！
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