暑假的作文(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的暑假的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，三年級(jí)的學(xué)期結(jié)束了，在這學(xué)期當(dāng)中我學(xué)到不少有用的`知識(shí)，不過(guò)也有一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所以我要在這個(gè)暑假里，安排了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每天早上7點(diǎn)半起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)的好習(xí)慣，還要每天把作業(yè)做完，我還要看課外書1小時(shí)，這個(gè)是我和媽媽一起完成的。
所以我要在4年級(jí)的學(xué)期里，上課認(rèn)真聽(tīng)講、不能東張西望、積極舉手發(fā)言，這樣考試的成績(jī)才會(huì)提高。
暑假的作文 篇2
快樂(lè)的暑假過(guò)完了，我又回到我喜歡的同學(xué)和老師身邊。暑假里發(fā)生了很多很多有趣的事情，我最難忘的是我學(xué)會(huì)了蛋炒飯。
我最愛(ài)吃蛋炒飯，于是，我要媽媽教我做，首先，我從冰箱 里拿出一個(gè)雞蛋，把雞蛋打入碗中，我打了幾下沒(méi)打成功，媽媽說(shuō)：“要用一點(diǎn)力打�！蔽以嚵艘幌鲁晒α恕Ｎ夷闷鹂曜涌焖俚腵攪拌，很快蛋清和蛋黃就合在一起變成了黃色。然后我打開天然氣點(diǎn)上火，再把油倒入鍋里，油燒熱后倒入雞蛋，很快雞蛋就變成了固體。 媽媽教我用鍋鏟把雞蛋分成一小塊一小塊，我再倒入飯炒幾下，最后撒上食鹽和蔥花，炒幾下，一碗蛋炒飯就做好了。我吃了一口好好吃啊！
通過(guò)做蛋炒飯我懂得了世上無(wú)難事，只怕有心人。
暑假的作文 篇3
友誼，是最純真、最真摯、最動(dòng)人的一種感情，它超越了血緣、超越了一切，它是這個(gè)世界上最迷人也是最可貴的感情。一份真正的友誼，才是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。而我也萬(wàn)分幸運(yùn)地找到了，我的那個(gè)珍貴的朋友。
她，那張酷似芭比公主的臉上，明眸若水，若星，若辰，兩頰緋紅，似粉淡的桃花悄悄在上面綻放，“鬢若刀裁，眉如墨畫”，莞爾一笑間緊閉的雙唇微微翹起，劃過(guò)一道羞澀的弧線，整齊濃黑的短發(fā)又給人執(zhí)著堅(jiān)定之感�；秀遍g，眼前的她又仿佛是民國(guó)時(shí)的中式淑女。
她，寫出的字清清秀秀，說(shuō)出的話輕輕柔柔，露出的`笑柔柔美美，行出的事方方正正。不要以為這就是她，她還有另一面——解放天性，瘋狂的一面。瘋狂地?zé)釔?ài)讀書，瘋狂地?zé)釔?ài)音樂(lè)，瘋狂地?zé)釔?ài)電影，還會(huì)時(shí)不時(shí)做出瘋狂的動(dòng)作，想出瘋狂的事情。大家經(jīng)常能夠看到，我與她在瘋狂地——瘋狂。
她是我在學(xué)習(xí)上的強(qiáng)勁對(duì)手。但我還是不得不佩服她，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著。她在上課時(shí)，眼睛一眨不眨地注視著黑板，耳朵一動(dòng)不動(dòng)地直豎著，手一秒不歇地做著筆記。在她的作業(yè)上全是工工整整的字，在她的課本上滿是密密麻麻的筆記。這樣的對(duì)手實(shí)在是讓我敬重。她是我的對(duì)手，更是我的朋友。
我憐惜俞伯牙與鐘子期的知音相失，崇拜李白與杜甫的君子之交，而我則更要好好珍惜現(xiàn)在的這份友誼。她，這個(gè)洋氣不足、淑女有余、恬靜與瘋狂結(jié)合、學(xué)習(xí)上這樣出色的女孩，是誰(shuí)呢？
暑假的作文 篇4
漫長(zhǎng)的暑假，讓我們的生活增添了許多亮麗的色彩。你可能外出旅游，擁抱自然；可能走走親戚，會(huì)會(huì)同學(xué)；可能看看球賽，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；還可能讀了一些你喜歡的書。然而，在暑假中讓我最開心的，卻是這樣一件新鮮事。
七月里的一天，我們?nèi)胰バ抨?yáng)南灣湖鳥島游玩，同行的還有干爸干媽一家。一路上我們有說(shuō)有笑，大約三個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了目的地。
我們被鳥島的.美麗吸引了。它懷抱青山綠水，充滿鳥語(yǔ)花香，流淌著鳥兒自由的呼吸和鳴歌聲。，“西賽山前白鷺飛”、“一行白鷺上青天”的古詩(shī)意境在此得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
我無(wú)心留戀這美景，因?yàn)槲壹敝タ带B兒的表演。我們來(lái)得很是時(shí)候，剛好趕上表演開始。四周已經(jīng)有很多人在觀看了。我們趕快找了個(gè)地方坐下來(lái)。
啊，一只黃綠相間的鸚鵡騎在一輛專門為她量身定做獨(dú)輪車上，緩緩地從鋼絲的右邊滑到左邊，而且在滑動(dòng)的過(guò)程中，還會(huì)附加特別的花樣動(dòng)作，說(shuō)起來(lái)它真是鳥中的天才。我們都看得目瞪口呆，紛紛熱烈鼓掌。
孔雀的表演也很精彩。它們表演的是“孔雀東南飛”。隨著優(yōu)美樂(lè)曲的響起，我們看到對(duì)面的一座小山上，那扇小小的洞門自然打開，一只只美麗漂亮的綠孔雀成一字形翩然飛下，鳥兒們酷似仙子的弄影，輕輕劃過(guò)天際與周邊蔥綠欲滴的山勢(shì)相互輝映，就恍若綠島仙蹤，令我們?nèi)缱砣绨V，嘆為觀止。
這里的鳥兒，在經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)師的訓(xùn)練下，能表演騎車、打球、做算術(shù)題等節(jié)目，都使游人留戀忘返。
忽然間我覺(jué)得來(lái)南灣湖鳥島感受的不僅僅是人、鳥交融的和諧場(chǎng)景，讓你深刻領(lǐng)悟出了人類聰穎和譽(yù)智。這鳥類的世界還蘊(yùn)藏著如此多的神奇、靈性、妙趣與風(fēng)情，也將激起人們對(duì)自然的摯愛(ài)、尊重，萌發(fā)對(duì)生命的眷慕之情！
南灣湖鳥島之行，成為我暑假生活抹不去的記憶，我一想起這件事就覺(jué)得開心！
暑假的作文 篇5
今年的暑假，我過(guò)的特別開心。
暑假，我在家閑得無(wú)聊，直到有一天，我的舞蹈老師告訴我，我們這個(gè)班舞蹈跳的還是井井有條，就是節(jié)奏感差些，要是節(jié)奏感好，過(guò)幾個(gè)月就可以去比賽了.
我一聽(tīng)，馬上就要比賽了，便馬上到處找起來(lái)。啊!哪里有碟子讓了鍛煉好節(jié)奏感啊?
"哎"我嘆了口氣.突然想起電腦。咦?電腦不是可以播放MP3嗎?呵呵!有的我樂(lè)了。我立即把電腦開起來(lái)，聽(tīng)曲子.我聽(tīng)了整整三個(gè)禮拜，終于聽(tīng)出了里面的韻味。來(lái)是"咚噠噠咚噠噠""咚噠噠咚噠噠"每第一個(gè)"咚"就是"一"第一個(gè)"噠噠"就是"二"第二個(gè)"咚"就是"三"第二個(gè)"噠噠"就是"四"。節(jié)奏就是"一二三四，一二三四"重復(fù)不停的念，不過(guò)要用英文。
我相信，只要我們努力比拼，就一定會(huì)有好成績(jī)的。
開心的暑假，快樂(lè)的'暑假，沒(méi)有憂慮的暑假。
暑假的作文 篇6
家長(zhǎng)篇
小孩馬上就要升六年級(jí)了，在老家呆了一個(gè)月之后回到這里卻始終無(wú)法把心思放在學(xué)習(xí)上，本以為帶孩子放松放松后她會(huì)更有情緒去好好看書了，沒(méi)想到反而更糟，現(xiàn)在一個(gè)英語(yǔ)單詞都不愿看。
教育專家建議：要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的氛圍。有的孩子前期玩得多了或是回了一趟老家后，家長(zhǎng)會(huì)忙著給孩子收心，希望他們能盡快把心思投入到學(xué)習(xí)中去。但是孩子在家里自學(xué)大多是枯燥乏味的，因?yàn)樗麄冋也坏揭粋�(gè)學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。教育專家建議可以把孩子送到一些教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)中心去。在這樣一種集體的氛圍里，孩子的'主動(dòng)能力會(huì)有所提高，學(xué)習(xí)效率也變高了，當(dāng)然更容易學(xué)到東西，也更容易提前適應(yīng)新學(xué)期。另一方面提前幾天讓孩子減少熱鬧、喧囂的活動(dòng)，讓孩子每天有點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，做做他自己喜歡的事。這時(shí)候，家長(zhǎng)要提醒孩子，暑假作業(yè)是否完成，是否有必要寫寫假期“回憶錄”。這種暗示，會(huì)讓孩子知道：假期結(jié)束了！
孩子篇
現(xiàn)在就想睡覺(jué)，一看書就困。媽媽每天催著她看書看書，她自己也想記住單詞，可就是記不住。
教育專家建議：要調(diào)整好作息時(shí)間。家長(zhǎng)在做好督促工作的同時(shí)也同樣需要保證孩子良好的精神狀態(tài)，幫助孩子調(diào)整好他們的生物鐘。由于這部分孩子的年齡還小，教育專家建議孩子們可以去上上課，讓他們?nèi)谟谝粋�(gè)集體的氛圍中，有人帶著他們?nèi)W(xué)習(xí)就更有目的性了。同時(shí)也可以通過(guò)一些有意義的“小動(dòng)作”把開學(xué)的信息傳遞給孩子。比如，跟孩子一起準(zhǔn)備新學(xué)期的學(xué)具；去書店逛逛，買些新學(xué)期要閱讀的書籍；整理書柜和書桌，為新學(xué)期改善一下學(xué)習(xí)環(huán)境；制定新學(xué)期的計(jì)劃，并以書面的形式張貼在醒目的地方。這些舉措會(huì)讓孩子很自然地接受新學(xué)期到來(lái)的訊號(hào)，自然心也就收回來(lái)了。
引導(dǎo)孩子收心決不能一蹴而就，要積極讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。倘若沒(méi)形成良好的習(xí)慣，需要家長(zhǎng)與老師耐心引導(dǎo)。
暑假的作文 篇7
最愛(ài)我的人？聽(tīng)到這個(gè)題目，我最先想到的就是老爸。在家里，老爸是最愛(ài)我的人了，要說(shuō)我老爸是第二愛(ài)我，那就沒(méi)有人第一愛(ài)我了。這可是真的，不信吧，那就看看后面吧！
世界上為孩子付出最多的，那便是老媽了，可我家不同，我家為孩子付出最多的那便是老爸了。
老爸喜歡我的聰明可愛(ài)了。說(shuō)到聰明，還讓我想起了一件事，在六歲時(shí)，爺爺會(huì)出數(shù)學(xué)題給我做做，考考我的聰明，我家所有人都是這樣的。一次，爺爺出的有一題數(shù)學(xué)題把我給難倒了。我一個(gè)人拿著題目在房間里思考著，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果買10頭母牛，可不可以��！”這時(shí)，房間的門口傳來(lái)了聲音，我一看門口，原來(lái)是老爸在說(shuō)：“如果是這樣的話，那公牛就不可以買了呀，你爺爺說(shuō)過(guò)，要買母牛，公牛和小牛呀，那不對(duì)了吧�！蔽液屠习忠恢痹谒伎歼@個(gè)問(wèn)題，我到了九點(diǎn)多鐘時(shí)，我使用了我的“賣萌法”了�！袄习郑抑�，你曉得這一題應(yīng)該如何做，你就告訴我答案，好吧！”我這樣重復(fù)了幾句，爸爸最后終于告訴了我。老爸還說(shuō)了一句話：“以后要自己思考問(wèn)題哦�！�
還有一次，我在學(xué)校上課的`時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，叫自己的爸爸媽媽去買一本《山·水·女兒心》，這本書對(duì)寫作有好處的�！狈艑W(xué)回家后，我就回家告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“我明天去幫你買�！钡诙煳乙粊�(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都從書包里拿出《山·水·女兒心》，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我“黃樂(lè)你的書呢？”聽(tīng)到這句話時(shí)，我很傷心�；氐郊液�，我火冒三丈，看到老爸，只見(jiàn)大汗淋漓，好像是剛剛才到家，我還沒(méi)有說(shuō)話，老爸就發(fā)言：“我去書店買了，可關(guān)門了，后來(lái)去玲瓏王書店買了這本書，這不，剛剛才回家的�！甭�(tīng)到這話，我從房間里拿出扇子給爸爸吹涼。
世界上最愛(ài)我的人，無(wú)疑是那最偉大的老爸。
暑假的作文 篇8
暑假里，我參加了清艷英語(yǔ)的潛能開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)，在那里開展了許多活動(dòng)，其中我印象最深刻的就是那個(gè)保護(hù)雞蛋的任務(wù)了。
那天，李星老師給我們每人發(fā)了一個(gè)雞蛋，并說(shuō)：“你們要把這個(gè)雞蛋保護(hù)24小時(shí)，不能破碎掉，如果那個(gè)隊(duì)伍破了的話，就會(huì)得到嚴(yán)重的懲罰�！被厝ズ螅以诓妥郎夏昧艘晦埥�，把這個(gè)雞蛋包了一層又一層，生怕他碎掉，又小心翼翼的把他裝進(jìn)瓶子里，我這才安心了。我保護(hù)雞蛋是多么艱難�。∥彝蝗幌氲剑何冶Ｗo(hù)一個(gè)不會(huì)哭不會(huì)鬧的雞蛋24小時(shí)都這么艱難，更何況母親照顧一個(gè)孩子這么多年！母親是多么不容易�。∷晕覀円煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了來(lái)孝順母親。24小時(shí)過(guò)去了，該到李星老師檢查雞蛋的時(shí)候了。結(jié)果是有的隊(duì)伍破了1個(gè)；有的隊(duì)伍破了2個(gè)；有的隊(duì)伍甚至破了5個(gè)！李星老師開始懲罰。他說(shuō)：“破一個(gè)雞蛋老師做10個(gè)俯臥撐，現(xiàn)在開始！”同學(xué)們看著瘦弱的女老師在講臺(tái)上做俯臥撐時(shí)，都紛紛落下了眼淚。有的同學(xué)在為老師求情；有的'同學(xué)在為老師加油；有的同學(xué)甚至在講臺(tái)上和老師一起做！不知道過(guò)了多久，李星老師讓停了下來(lái)，同學(xué)們急忙擁上講臺(tái)，扶著自己的老師歸隊(duì)。從這件事中我終于明白了那句話的含義：有福同享，有難同當(dāng)！患難見(jiàn)真情啊！
在這個(gè)暑假里，我學(xué)會(huì)了許多許多，也明白了許多許多……
暑假的作文 篇9
生活中，我們總是在不斷的失去一些什么，也在不斷的得到一些什么。失去了太陽(yáng)，我們得到了閃爍的星星；失去了明亮的白天，我們得到夜晚的靜謐；失去了冬日的雪景，我們得到了春天的生機(jī)；失去了繁華似錦的夏花，我們迎來(lái)了秋日豐碩的果實(shí)；失去了青春，我們走向了人生的成熟……
殘缺美是一種藝術(shù)的境界。世人皆知的愛(ài)神維納斯雕像，沒(méi)有雙臂，是一件殘缺品。然而許多雕塑家在觀察研究之后，發(fā)現(xiàn)他們卻無(wú)能為力。因?yàn)闊o(wú)論怎么樣設(shè)計(jì)，給她安上雙臂之后，都無(wú)法保持她原來(lái)的氣質(zhì)。誠(chéng)然，給她安上雙臂之后，她完整了，但她卻不完美。就像我們寧愿養(yǎng)一盆有枯枝的花，也不愿拿一盆假花裝飾臥室一樣，殘缺是如此美麗。
殘缺使我們得到更多的美好。流星劃破夜空，我錯(cuò)過(guò)了許愿；浪花打在巖石上，我錯(cuò)過(guò)了祝�！义e(cuò)過(guò)了太多太多，但當(dāng)你雙耳保持聆聽(tīng)，雙眼眺望遠(yuǎn)方的時(shí)候，你又失去了身邊的`美好，就如同一個(gè)只顧著低頭趕路的人，錯(cuò)過(guò)了沿路爛漫的山花，秀美的景色。不要追逐完美，學(xué)會(huì)用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些唱過(guò)的歌，握過(guò)的手，愛(ài)過(guò)的人，所謂的曾經(jīng)，都是美好。
“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。”李白被賜金放還，在現(xiàn)實(shí)中了解人生道路的艱難，因而寫下了《蜀道難》、《擬行路難》等篇章，抒發(fā)真實(shí)的人生感慨。杜甫在“安史之亂”中，真正了解民間疾苦，發(fā)出了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的感慨，寫下了《三吏》《三別》等不朽名著。在人生的道路上，我們總是會(huì)遇到很多麻煩，總會(huì)失去我們最珍惜的寶貝，得到終歸屬于我們的一些珍惜，不必?fù)?dān)心什么，也不必計(jì)較什么，上天是公平的，它對(duì)每個(gè)人都會(huì)眷顧，這才是公平完整的人生。
生活中有得必有失，也要學(xué)會(huì)放棄。當(dāng)你所得的時(shí)候，你內(nèi)心有種滿足的快樂(lè)感。世界上的事并不是隨著自己意愿而存在和發(fā)展的，“心想事成”只是一個(gè)美好的愿望。我們的理想會(huì)因?yàn)槟承┉h(huán)境因素影響而難以實(shí)現(xiàn)，所以，每有失去，不免感到痛苦和委屈。若在一次次的努力又一次次的失敗以后，我們還會(huì)更彷徨，更苦悶，總之，我們就失去了人生應(yīng)有的快樂(lè)。所以，要試著放棄，把一切都看開。
暑假的作文 篇10
暑假終于到了，我早已經(jīng)計(jì)劃好了假期的活動(dòng)。第一周也就是我的第一站。去三姨媽家玩一個(gè)星期。到了這，我一點(diǎn)也不怕媽媽。吃飯時(shí)，我一直在想夢(mèng)寐以求的地方終于到了。爸爸媽媽走了后，自由就歸我了，我想干什么就干什么！
第二天早晨一起床，我就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)鐘了，怎么連一個(gè)人都沒(méi)有。啊！原來(lái)我在三姨媽家呀！我第一時(shí)間就想要把作業(yè)做了，可今天媽媽不在，可以不用做嘛。不用做就玩電腦吧！對(duì)了，媽媽走時(shí)給了我一百元。我可以買我想吃的東西。
走，買吃的東西去！買回來(lái)后，我就在電腦旁一邊玩一邊吃，可爽了！��！一個(gè)星期就這樣結(jié)束了。過(guò)得真是好快�。≌嫦朐谶@里待上一輩子，可爸爸媽媽的.逐客令下了，不得不走！再見(jiàn)了我的人間天堂。
第二站，就是游玩黔陶燕子洞。在去的路上，本以為在洞里燒烤，還想著我一到那兒就有一群燕子圍著我，嘰嘰喳喳地叫著歡迎我。
到了以后，和我想的一點(diǎn)也不一樣。那里不是洞，也沒(méi)有一只燕子，只是一處“農(nóng)家樂(lè)”。不過(guò)，這里不僅可以游泳，還是燒烤的最佳地方。在這里我見(jiàn)到了我的同學(xué)，還認(rèn)識(shí)了一位新朋友，我和他們一起在水里游泳、劃船，在岸上打水仗。
這就是我想要的暑假生活喲，我不僅認(rèn)識(shí)了一位新朋友，還和他相處得很好。
第三站就是我暑假的最后一站。去四姨媽家吃辣子雞。
到了四姨媽家，我和四姨爹在等著辣子雞的到來(lái)。�。�(lái)了，一股香噴噴的氣味撲鼻而來(lái)。我和四姨爹圍了上來(lái)，一人拿了一塊吃著。呀！實(shí)在是太好吃了，吃了十幾個(gè)我才停了下來(lái)，因?yàn)槠ぷ犹土恕?/p>
四姨爹想了想，有了，四姨爹拿來(lái)了一盆李子，吃一口辣子雞，吃一口李子就不油膩了……啊，吃飽了，喝足了，挺著圓圓的肚子，我就回家了。
��！這個(gè)暑假，融入了我許多的快樂(lè)和欣喜。謝謝你時(shí)間，你給我?guī)?lái)了這快樂(lè)的暑假！
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