[優(yōu)]暑假的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的暑假的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假的作文 篇1

　　暑假快到了，在假期中，小朋友可以自由自在地玩耍，放松一下緊張的心情，但是無(wú)節(jié)制的玩耍對(duì)孩子的健康不利。

　　1、保證有充足的睡眠時(shí)間

　　能夠幫助幼兒盡快恢復(fù)體力，促進(jìn)機(jī)體的健康成長(zhǎng)。暑期，由于沒(méi)有像幼兒園里有嚴(yán)格的作息時(shí)間，因此，有的孩子改變了以前作息時(shí)間，經(jīng)常因暑假快到了作文 為看電視或者做其他的.事睡得較晚。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該制定一份合理、可行的生活作息制度，因人而異，制定長(zhǎng)期或短期的目標(biāo)。培養(yǎng)幼兒按時(shí)入睡、按時(shí)起床的好習(xí)慣（好作文盡在），在睡前不要讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)量較大的游戲活動(dòng)。

　　2、每天保證孩子平衡、合理的膳食營(yíng)養(yǎng)。

　　小朋友正處在身體迅速發(fā)育階段，營(yíng)養(yǎng)豐富、平衡合理的膳食能夠促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，暑假天熱，孩子的活動(dòng)量大，出汗較多，因此，家長(zhǎng)必須豐富家庭日常飲食，提高孩子的食欲。另外，還要培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，如：定時(shí)、定量、不挑食，專(zhuān)心吃飯，每天保證平衡、合理的營(yíng)養(yǎng)。

　　3、體育鍛煉與學(xué)習(xí)相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤

　　適量的體育活動(dòng)，能夠增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育，幼兒在運(yùn)動(dòng)中情緒愉快，增加食欲。同時(shí)，家長(zhǎng)也要讓孩子每天抽空靜下來(lái)，看看書(shū)。這需要家長(zhǎng)的監(jiān)督提醒，做到動(dòng)靜交替，學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤。

　　4、培養(yǎng)良好的興趣，豐富業(yè)余生活。

　　總之，暑期家長(zhǎng)們要關(guān)心幼兒的身心健康，有條件的家長(zhǎng)可以帶孩子去游覽祖國(guó)的名勝古跡，從而陶冶情操。

暑假的作文 篇2

　　暑假的一個(gè)星期天，爸爸媽媽和我一起趕赴渭南去爬華山。

　　來(lái)到山腳下，我們開(kāi)始爬了。爬了一段時(shí)間后，一塊大石頭擋住了我們的去路。而那塊大石頭上寫(xiě)著四個(gè)綠色的大字：華山天險(xiǎn)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�華山險(xiǎn)不險(xiǎn)？”媽媽笑著說(shuō)：“等你再爬一會(huì)就知道了。”

　　又爬了一會(huì)，爬山的路變得陡峭，變得窄了，四周全是霧，什么也看不清了。這時(shí)，媽媽向下瞄了一眼，膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“寶貝，我不想爬了，咱們下去吧�！卑职终f(shuō)：“怎么，你的恐高癥又犯了？”這時(shí)，我心里想：哇，媽媽?zhuān)�你竟然有恐高癥！媽媽又在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“算了，爬到山頂下去就好了�！�

　　快爬到山頂了，媽媽干脆一屁股坐在地上說(shuō)：“不爬了，不爬了，要爬你們爬�！笨墒俏液桶职峙赖缴巾敽�，媽媽卻打來(lái)電話：“我在你們后面跟著呢，快過(guò)來(lái)接我！”然后，在媽媽的`強(qiáng)烈要求下，我們坐著纜車(chē)下去了。

　　這個(gè)星期天過(guò)得真是快樂(lè)��！

暑假的作文 篇3

　　一年一度的暑假終于來(lái)到，這是一個(gè)興奮而又期待的暑假，在這個(gè)暑假能做些什么呢。媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，每天早晨8：00——12：00我都在這個(gè)學(xué)習(xí)班上課。

　　在那里，我學(xué)習(xí)了三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。上課時(shí)，我期待老師會(huì)講些什么東西呢，英語(yǔ)課上，老師好像在跟我們玩游戲，有時(shí)，還真的.跟我們有英語(yǔ)做游戲。那里的老師又溫柔又善良，我很喜歡她。我還很想去海邊玩，看海浪，撿貝殼，想著想著我就好像真的來(lái)到了海邊。媽媽答應(yīng)了我，對(duì)我說(shuō)：“把學(xué)習(xí)搞好，就帶你去海邊�！�

　　我聽(tīng)了高興的蹦了起來(lái)，這幾天我趕緊把學(xué)習(xí)趕上去，媽媽見(jiàn)我的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，非常高興。學(xué)習(xí)班結(jié)束了，媽媽果然帶我去了海邊，看到那美麗的大海，我陶醉了。這個(gè)暑假我過(guò)得很開(kāi)心，又學(xué)習(xí)了很多新學(xué)期的知識(shí)，并看到了大海，我喜歡這個(gè)暑假，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)暑假。

暑假的作文 篇4

　　到了暑假后，生活就悠閑起來(lái)，除了上美術(shù)課和奧數(shù)課之外，一切都是如此嵌意。學(xué)校的作業(yè)？?jī)蓚�(gè)星期就做完了。

　　這個(gè)夏天，吹著懶懶的風(fēng)，到處爬著懶懶的瞌睡蟲(chóng)。這種時(shí)候，我隨時(shí)都可以趴在書(shū)桌上熟睡。

　　天氣預(yù)報(bào)不厭其煩的說(shuō)哪里的.洪水，哪里的熱浪。這種天氣，我待在空調(diào)房里，“為什么有洪水還會(huì)如此之炎熱呢？”每天想這個(gè)問(wèn)題來(lái)打發(fā)時(shí)間是我的必修課。

　　既然這么無(wú)聊，看看書(shū)吧。同學(xué)借我的《雞皮疙瘩》，上學(xué)時(shí)沒(méi)時(shí)間看，現(xiàn)在就來(lái)品讀吧！還別說(shuō)，這本書(shū)的奇幻驚險(xiǎn)，給了我不少樂(lè)趣。一天，突然想到新出的漫畫(huà)，于是頂著酷炎買(mǎi)了回來(lái)，翻開(kāi)雜志，以一目十行的速度走馬觀花看玩后，一陣呆笑。暑假又無(wú)味了。

　　我打開(kāi)電腦，和同學(xué)是一陣閑聊，被同學(xué)們稱(chēng)為“侃神”，然后打開(kāi)博客，記下心情日志。幫我打發(fā)了不少時(shí)間，真不錯(cuò)！

　　迷茫的望著日歷，忍俊一笑，“暑假為何如此漫漫，吾該如何是好？”

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