暑假的作文必備8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的暑假的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假的作文 篇1
暑假已經過去了，但有一件事至今還令我難以忘記。
那天，天氣很熱，我在家看作文書。當我看到“貼鼻子”這篇作文，覺得很有趣，心想：我也來玩玩。說干就干。我先在黑板上畫了一個小男孩，就是沒有鼻子。我剪了一個小鼻子，然后叫鄰居家的小伙伴來玩。他(她)們聽了也覺得很有趣，就紛紛來玩。這時，一個小弟弟說：“玩這樣的游戲應該有獎品吧?”我想也是，就拿了一個小橡皮放在桌上當獎品。開始玩了，那個小弟弟先玩，我用布巾蒙上他的.眼睛，他想來想去，最后猛的一貼，“哈哈哈哈……”一陣笑聲傳來，他摘下小布巾一看，原來他貼到男孩嘴上了。接下來輪到小妹妹了，她神態(tài)嚴肅，考慮了很久，才將信將疑地貼了上去，可大家一看，又是一陣大笑，原來她把鼻子貼出臉外了，她不好意思地笑了。最后輪到我了，我發(fā)現(xiàn)貼鼻子那有點不平，于是，我在那摸來摸去，終于摸到了。我自信的往上一貼，一陣響亮的鼓掌聲傳來，我高興極了。那個小弟弟不服氣地說：“再來，我一定要贏!”于是，又一局開始了……
你們說，這能不難忘、有趣嗎?
暑假的作文 篇2
今年的暑假我不僅玩得開心而且還學了不少知識。
暑假里我讀了一本書，里面有一對兄妹，他們過暑假的時候因為玩耍而忘記了寫作業(yè)。日子像飛劍，離開學有五天有一些好心的同學勸他們快點寫作業(yè)吧，他們說明天吧。第二天，那些人說今天該寫作業(yè)了吧，他們又說明天吧。拖來拖去，開學了也沒寫完作業(yè)哥哥說：“我們不因該整個暑假都在玩”，妹妹提醒哥哥說“哥哥你去年就說的這句話”。這句話正好驗證了一句古話：黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。看了這個故事，我不禁大笑起來同時也陷入沉思，這兄妹倆不僅僅浪費了一個暑假，還浪費了一個前程。如果我們不好好學習就浪費前程。所以我趕緊寫起了暑假作業(yè)，因為我可不想被老師罵，浪費前程。暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又升了一個年級了，五年級了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們小學生總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了。天色暗了我不知不覺睡著了，知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏天，這迷人的'夏夜，這看似簡單的暑假，其實我過得很幸福，很美滿。
暑假的作文 篇3
去年暑假時我來到姑姑家小住幾天。姑姑家新搬來了三位“小朋友”——三只只有三個月大的小野貓。
它們非�？蓯�，總愛喵-喵-地叫著，我給它們喂奶時，它們就用它的小乳牙來咬我，弄得我很癢癢，就這樣，僅僅過了兩天，我們就結下了深深的感情。
這時，姑姑卻要提出把小貓咪全部放回貓媽媽的身邊去，我非常非常的不樂意，也舍不得。可這件事姑姑已經決定了，是無法改變的.。就在送走小貓咪以后，我傷心地哭了，此時此刻我心想：既然姑姑你要送走小貓咪，那當初為什么還要把小貓咪抱回家呢？而且如果不想要小貓咪了，也可以等我走了以后再把它放回去啊，這樣我就不用看到三只小貓瞇臨走時可憐巴巴的眼神了。
這件事至今令我記憶猶新，也難過了許久。這件事也許是我做的不對，自然界中，小貓咪是不應該隨著人類一起生活的，它就是應該跟著貓媽媽一起生活的，也許是我太自私了，太喜歡小貓咪了，所以才會哭，才會傷心… …
但是現(xiàn)在我只僅僅希望三只可愛的小貓咪在貓媽媽的懷抱中，生活得快樂安定！
【完】
暑假的作文 篇4
qq上的頭像在不停得閃動著，這是屬于我的一切嗎？和那些所謂的“好友”一起談天論地，但又有幾個是真心相待的呢？好假，好假，難道現(xiàn)實中沒有一點真實感嗎？心里好灰暗，好悲涼，好想找個能解脫的.地方。自殺嗎？我沒這勇氣。懦弱是我的性格……
隨著化學考試結束鐘聲的響起，屬于我們的初中就此結束了。它畫上的不知是個句號，還是個問號？我只知道一個時代結束了。以前的一切不再擁有，現(xiàn)實的還未獲得，就已經失去了。很殘酷！
qq上的頭像在不停得閃動著，這是屬于我的一切嗎？和那些所謂的“好友”一起談天論地，但又有幾個是真心相待的呢？好假，好假，難道現(xiàn)實中沒有一點真實感嗎？心里好灰暗，好悲涼，好想找個能解脫的地方。自殺嗎？我沒這勇氣。懦弱是我的性格。
老媽在不停地嘮叨，我只能把自己關在屋里，不停地寫日記，尋求著解脫。
對著日記本，腦袋空空，不知寫些什么……聽著小剛的《日記本》，淚不由地劃落了下來。難道這就是我最后的暑假？也許吧！
三年的快樂一去不復返，三年的友誼瞬間灰飛湮滅，只有三年的記憶還殘留在腦海中。最后的暑假，畢業(yè)的暑假。
暑假的作文 篇5
參觀農博園
放暑假了，我和爸爸媽媽，還有好多同學和他們的爸爸媽媽，一起乘著大巴車來到了農博園。
買好了票，導游帶著我們進了農博園。走了一段路，只見道路兩邊盛開著一片片五顏六色的鮮花，它們在金色的陽光下含笑點頭，好像在歡迎我們的到來。還有翩翩起舞的蝴蝶在花叢中飛來飛去，好美��！我忍不住喊起來，媽媽，快來給我拍張照。同學們在花叢里撒著歡兒的追逐蝴蝶，逗留一陣后我們又出發(fā)了。
來到采摘園了！導游讓大家先摘西瓜，后挖土豆。我跑進瓜地，急不可耐的想摘西瓜。這時，媽媽攔住了我，說：先不要摘，要先觀察它的`皮，皮變得不那么綠，甚至有些發(fā)白的就成熟了，你要挑熟的摘，生的是不能吃的！我真沒想到摘瓜還有這么多學問，我在瓜地里走來走去，一顆顆細細觀察，發(fā)現(xiàn)它們的顏色還真的有區(qū)別，經過仔細挑選，我看中了瓜地中央那棵西瓜，對媽媽說：就那顆吧，媽媽！媽媽笑著說好！選對了。我雙手抓著瓜藤，用力一摘，哦！摘下來了。我和媽媽抱著大西瓜，喜滋滋地走出了瓜地。
休息了一會兒，導游又讓我們去挖土豆。我和爸爸拿了一把鐵鍬，來到了挖土豆的地方。爸爸教我的先把鏟子插進土里，再向上翹。就這樣，我挖了12個大土豆。我心滿意足的提著袋子往外走。挖好土豆，導游讓大家把土豆和西瓜綁到一起后再出發(fā)，西瓜和土豆怎么辦？我問。車會拉走的，不用擔心！聽了這話，我才踏實的離開了。
中午，導游帶著我們來到了吃自助餐的地方，吃過飯后，導游又帶著我們參觀四個植物博物館，我們觀察了無土培蔬菜，熱帶植物，還有有毒的曼陀羅花，就像一個個小喇叭倒掛在樹上
參觀結束后我自己還種了一盆多肉植物呢！這次來農博園真是不虛此行，收獲滿滿。
暑假的作文 篇6
漫長的暑假，讓我們的生活增添了許多亮麗的色彩。你可能外出旅游，擁抱自然；可能走走親戚，會會同學；可能看看球賽，聽聽音樂；還可能讀了一些你喜歡的書。然而，在暑假中讓我最開心的，卻是這樣一件新鮮事。
七月里的一天，我們全家去信陽南灣湖鳥島游玩，同行的還有干爸干媽一家。一路上我們有說有笑，大約三個小時后，我們來到了目的地。
我們被鳥島的美麗吸引了。它懷抱青山綠水，充滿鳥語花香，流淌著鳥兒自由的呼吸和鳴歌聲。，“西賽山前白鷺飛”、“一行白鷺上青天”的古詩意境在此得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
我無心留戀這美景，因為我急著去看鳥兒的表演。我們來得很是時候，剛好趕上表演開始。四周已經有很多人在觀看了。我們趕快找了個地方坐下來。
啊，一只黃綠相間的鸚鵡騎在一輛專門為她量身定做獨輪車上，緩緩地從鋼絲的'右邊滑到左邊，而且在滑動的過程中，還會附加特別的花樣動作，說起來它真是鳥中的天才。我們都看得目瞪口呆，紛紛熱烈鼓掌。
孔雀的表演也很精彩。它們表演的是“孔雀東南飛”。隨著優(yōu)美樂曲的響起，我們看到對面的一座小山上，那扇小小的洞門自然打開，一只只美麗漂亮的綠孔雀成一字形翩然飛下，鳥兒們酷似仙子的弄影，輕輕劃過天際與周邊蔥綠欲滴的山勢相互輝映，就恍若綠島仙蹤，令我們如醉如癡，嘆為觀止。
這里的鳥兒，在經過馴養(yǎng)師的訓練下，能表演騎車、打球、做算術題等節(jié)目，都使游人留戀忘返。
忽然間我覺得來南灣湖鳥島感受的不僅僅是人、鳥交融的和諧場景，讓你深刻領悟出了人類聰穎和譽智。這鳥類的世界還蘊藏著如此多的神奇、靈性、妙趣與風情，也將激起人們對自然的摯愛、尊重，萌發(fā)對生命的眷慕之情！
南灣湖鳥島之行，成為我暑假生活抹不去的記憶，我一想起這件事就覺得開心！
暑假的作文 篇7
轉眼間，暑假就過了一大半，我恨不得再多過幾個月，因為，暑假生活真是太美了。
在暑假里我無憂無慮，想睡到幾點就睡到幾點，沒有人管我，就是有一點不美，就是作業(yè)太多了，讓我沒有玩的時間。雖然作業(yè)很多，但是我也很快樂，因為能回老家和哥哥、弟弟一起玩，天天能和老家的朋友們玩電腦，玩煩了，大家可以組織在一起做游戲等等，我們通常玩的游戲是寫王字，三個字捉迷藏，而且那的`小朋友們比我們城里的小朋友們還無憂無慮，家長都不管，能到處亂跑。
在家里，爸爸、媽媽也時不時請假陪我去玩，去旅游呀......——這就是我的暑假生活，快樂無比。
暑假的作文 篇8
快過暑假了，我打算在暑假玩?zhèn)�痛快，如果暑假有作業(yè)，我要每天都做幾個作業(yè)我再玩。
我暑假打算去旅游，每天都在家或者在樓下和好朋友一起玩。
我很快做完作業(yè)的時候，我要和好朋友一起玩?zhèn)�痛快，我每天都要讀一個故事，爭取一個星期讀完三本書，每天寫一篇日記，給自己安排一個時間表，每天過有秩序的生活。
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