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作文我們?nèi)?/p>上周的作文培優(yōu)考試,我們班一舉奪魁,這著實有些出乎意料,我們大喜了一場。
班上的培優(yōu)的同學也更起勁,所謂的培優(yōu)是曹老師應用活動課時光,讓想學的同學被迫報名參加,他設置了作文培優(yōu),難題練習,基本闖關等組,每組都有不少報名。
我拿了本《小溪流》要他指導迷津。
曹老師選了一篇范文,要我輕聲朗誦,然后說說其中妙處。我讀了三遍,也說不出個所以然,就覺得比起我的作文要高一籌,高在何處,我就說不清了。老師看出了我的難處,指出到文章是怎么開頭的,描述上面有哪些出色,聽得我連連拍板。
正在這時候,陳主任過來了,他招手要曹老師出去一下。
陳主任說:"來日電視臺來我們學校采訪,你們班瀏覽有特點,到時到你們班專題采訪。"
"要做哪些預備啊?"曹老師又驚又喜。
"這個你應當明白。"陳主任要言不煩,說完走了,留下一個急行的背影。
聽說電視臺來采訪,大家很興奮。曹老師立即招集班干部開短會。
曹老師說,晚上衛(wèi)生大打掃。有客人來,總不能太寒磣,教室最少要干凈。說起衛(wèi)生,我們教室是在不太多可抉剔的處所,這個學期來,每天晚上都拖,不是李毅督戰(zhàn),就是曹老師在教室扼守,哪有過馬虎的,因而說大清除,不過是告訴大家有這么回事,要當回事罷了。
曹老師問:"有電視臺來采訪,大家要做哪些籌備啊?"
"一定要認真。"
"要懂禮貌,不要圍觀。"
"很好,"曹老師說,"電視臺來采訪,就是說全郴州市的人只要看電視,都可以看到我們班,如果坐得歪瓜裂棗,讓你爸媽或者親戚朋友瞅見了,那可丟大臉了。"
"哇,還可以讓爸媽看到!"韋伯翰做了個鬼臉。
第二天,是郴州市愛心基金在咱們學校的啟動典禮,因為氣象變更不定,最后決議在室內(nèi)舉辦。也就是運動停止后,記者將會過來作采訪。
第三節(jié)課,正好是閱讀課,大家找出自己最愛讀的書,認真地看起來。
約摸非常鐘左右,陳主任來了,他身后是兩名記者,女的背著采訪包,男的扛著攝像機。他們直接進入主題,到班上拍攝起來。教室里極安靜,只有翻書聲,呼吸聲,曹老師也如平常,看著大家認真讀書,偶然走到誰的旁邊略作指點。
扛攝像機的叔叔先是站在教室門口,鏡頭對準這,對準那,模特對于特殊技法制作的時裝畫,然后他走了下來,到我身后居然停步不前,攝像機對著我,弄得我緩和兮兮,更加一動也不敢動了。
攝影叔叔還拍了好幾個人,他有時從側面拍,有時正對著拍,拍完一個他要作一些調(diào)試。
我偷看了曹老師一眼,他情態(tài)有些嚴正。
攝像叔叔和曹老師交換了一會,說要曹老師先容一放工級的閱讀教訓。
叔叔叫曹老師出去接收采訪,曹老師倡議道:"就在教室吧,把學生當背景我會天然一些。"
"三年級是閱讀的起步時代,孩子們的閱讀興致剛從丹青轉向文字…"曹老師娓娓而談,"這個學期我們重要做了這么幾件事,舉全班之力樹立班級藏書樓,保障人人有喜歡的書看,大批優(yōu)質(zhì)、豐盛的圖書為同學們供給了豐碩的精力糧食…"
或許說了兩分鐘,攝像叔叔說可以了。
曹老師問怎么樣,叔叔說很好,而后他們就走了。
曹老師走進教室,長舒了一口吻。
大家仰頭看著他,但依然很安靜,誰也不愿去損壞這寧靜。
下課后曹老師對我們說,他方才*張,腿都在發(fā)抖。
"我也*張呢。"我對曹老師說。
"同學們的表示無比好,過兩天就可以在電視上看到自己了,我們?nèi)?12)班上電視咯!"曹老師說。
大家歡呼著,劉萬里說一定要打電話叫他媽媽準時觀看。
我也想給媽媽打個電話,由于叔叔拍到了我,我可以上電視了,耶!
(四八)老師為唐振華畫的創(chuàng)意雞蛋打廣告
"蘿卜白菜,各有所愛",大家吃早餐的時候用這句話來形容再適當不過。
為此,老師沒少"嘮叨",他說要多吃各種食品,養(yǎng)分才會平衡。
今早有雞蛋,我們班有人從不吃雞蛋。尹子銘就是其中一個,他說雞蛋有腥味,可這奇異,他吃魚,魚不是也有腥味嗎?不吃雞蛋的,就偷偷把雞蛋藏起來,然后到教室后分給愛吃的。
唐振華從左嘉怡那要了個雞蛋,可他并不吃,把雞蛋放進了抽屜里。
音樂課上,唐振華靜靜拿出彩筆,他左挑右選,后面選了一支綠色的顏料筆,他把雞蛋破著,一只手扶著,另一只手拿著彩筆畫起來。
雞蛋呈卵形,上小下大,他把雞蛋當成一個雞蛋頭畫了起來。小的部分就是雞蛋頭的額頭,他抿抿嘴,畫了三條小波浪線,胎教兒歌,有多種游戲模式,就像三條小皺紋。皺紋下面,添了兩道彎彎的眉毛,眉毛本是玄色的,這雞蛋頭卻是綠眉毛。眼睛怎么畫呢,他停頓了一會兒,他畫了兩個小圈,緊挨著,像賭氣時人橫眉毛努目的那種感覺。一個蛋頭初具模樣,鼻子如果畫成扁平的一定不好看,他揣摩著,于是夸大地畫了個三角形的尖鼻子。再畫個嘴巴就功敗垂成了,他打量了眼前的雞蛋,好不得意。為了配合鼻子和眼睛,他把嘴巴也畫成了尖尖的外形,這就有點尖嘴猴腮,微微發(fā)怒,雙目圓瞪,皺紋緊收的后果了。
他的同桌瞧見了,不禁一笑。待看清晰那樣子容貌后,又是一笑。
這笑讓康老師發(fā)現(xiàn)了,康老師走過來。唐振華趕快把雞蛋塞進了課桌最里邊,康老師來看時,什么也沒發(fā)現(xiàn),只得提示他們上課要一心聽講。
下課后,唐振華左思右想,總覺得雞蛋頭還少了點什么。
這個橫目金剛,應該有很大的本領。他突然想起了混世牛魔王那一對猙獰的大角。
"有了,我何不給它長一對大角呢?"唐振華想。
可是雞蛋外殼又圓又潤滑,怎么長角,又拿什么當角呢?他又碰到了困難,眼睛滴溜溜轉,課桌里除了書本,彩筆,還有一盒牛奶,哪有可作角的貨色啊?
他又不肯善罷甘休。
他盯著彩筆,左顧右盼。忽然,眼睛放光,有了。他拿出兩支彩筆,把筆蓋擰下來,筆蓋渺小,大略有四五厘米長,真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。
他找來一卷透明膠,撕下一點點,把透明膠一半粘在筆蓋上,一半粘在雞蛋上,繞了幾圈后,一只角居然穩(wěn)穩(wěn)當當,他又如法炮制,第二只角不稍多久也竣工了。
這樣一來,這個雞蛋頭登時氣勢壓人,兩角斜插,像兩根天線,要問它能耐大不大,只有唐振華最清楚了。
唐振華不免更加自得,放在手上把玩。他鄰近的同學,連夸他有創(chuàng)意。
下晝自習課,唐振華又溜號了,曹老師經(jīng)由他那,不警惕發(fā)現(xiàn)了這雞蛋。唐振華連連將蛋護住,曹老師說:"拿過來,給我瞧瞧。"好說歹說,今天他竟然敢和曹老師磨嘴皮子,曹老師也不息怒。
唐振華不舍地將雞蛋遞給曹老師,像要失去一件心肝法寶。
"好小子。"曹老師只說了三個字。
同學都注意到了老師手上的雞蛋,呵呵直笑。
曹老師卻不茍言笑:"這雞蛋非比尋常,存在神奇功能,吃了他的人成績不好的,會吹糠見米,直追急上;力量小的,吃了它一定孔武有力;個子矮的,吃了它那可是長高沒磋商。"曹老師居然給這雞蛋做起了廣告,唐振華固然不舍得,卻也愉快。
一時,想吃雞蛋的同學紛紜把手舉起,物業(yè)管理的就業(yè)方向物業(yè)管理專業(yè)也是我院近年去出力擊制的特點專業(yè)之一。
曹老師點了陳陽,問他為什么要吃雞蛋。
陳陽說因為他跑步不快。
曹老師又點了劉思思,劉思思說她想長得更高。
曹老師笑而不給,卻又點了雷志澳。雷志澳說,他很盡力在學習,可是仍是提高不大,他想把成績進步。
看著雷志澳,金口難開的曹老師說:"把雞蛋送給雷志澳,祝他學習先進!"
雷志澳也不客氣,接過雞蛋,當啷一聲,破殼剝殼,清潔利爽地把雞蛋吃下去了。
(四九)高考揭曉后的煙花
下戰(zhàn)書第一節(jié)課,我垂頭喪氣,都怪中午唐振華,在寢室跳來鬧去,聒噪地像只跳蚤。
我跟著廣播節(jié)奏做眼保健操,被鄧娟提醒了一次。
同桌馮甑楠跟我說,考我腦筋急轉彎,我說好。
"聽好了,接招,"他說,"讀明星小學需要六年,讀明星初中需要三年,讀明星高中需要幾年?"
"三年唄!"我認為這是小兒科。
"錯了,讀明星高中只要要四秒鐘。"馮甑楠"未遂"。
我先一愣,隨即猛笑,虧馮甑楠想得出。原來想睡覺,被他這一攪合,像是充分了電,我挪了地位,正對著他,等著下一個題。
"蜥蜴、蟒蛇、竹葉青,這三種蛇那種最長?"他儼然一個大考官。
"蜥蜴是最短的,至于蟒蛇和竹葉青還說不準,竹葉青應該是生涯在竹葉上或者竹林里,估量也長不了,那必定是蟒蛇了。"我想。
"蟒蛇!"這次我信念百倍。
"祝賀你,又答錯了。"他說,這會我認為聽錯了,且聽他下文分解:"傻瓜呀,'竹葉青'三個字,當然是竹葉青最長啊。"
不說不知道,一說…,我豁然開朗。
鈴聲音了,頭腦急轉彎就此結束。曹老師走進教室,他手上拿著一沓粉紅色的材料。
"告知大家一個好新聞,今年高考我們學?嫉檬职簟"曹老師怕我們聽不懂,又說:"也就是,十個加入高考的大哥哥、大姐姐,胎教兒歌,有七個能夠去讀大學。"
"耶!"黃靖豐做了個成功的手勢,興許他哥哥或者姐姐就榜上著名呢。
"這闡明我們學校教養(yǎng)品質(zhì)很好,有句話說名師"
"出高徒!"一個學期的默契,我們立刻接了話茬。
要說高考是什么,我真的不清楚,就知道那段時間袁校長常常在廣播里提醒我們
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