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上學期教學教科工作回顧和新學期要求
東沙幼兒園上學期教學教科工作回顧和新學期要求何愛華
為了更好地服務(wù)本園新學期的教學教科工作，特結(jié)合上學期的工作成績和經(jīng)驗，在備課班和大家一起探討。
教育教學方面：
一、教學指導思想比較明確。在我園以人為本的教育理念引導下，教師們能夠依教育教學綱要為指針，牢牢把握以幼兒為本的宗旨。立足教育教學的基本工作，能夠比較好地落實幼兒生活常規(guī)管理。在平時，大家能夠根據(jù)教育教學的需要，主動學習幼兒園教育工作規(guī)程。這些在教師的備課、案例反思、教育教學心得論文中都有所體現(xiàn)。而且有些老師的論文質(zhì)量很高，對于教學理念的理解比較深刻，說明我們理論聯(lián)系實際的水平上升了。
二、教學一日活動能夠很好開展。上學期，我園老師能夠比較認真地開展好一日教學活動。特別是教學活動作息時間，能夠按照安排表很好地貫徹，確保一日兩操按時開展。這個成績和岑老師按時播放兩操音樂也是分不開的。與此同時，我們老師能夠比較好地遵守作息時間，孩子們的活動得到了保障。不過偶爾，個別班級還不能做到按時出操，組織活動的質(zhì)量不高，老師聚合閑談或觀望的情況還偶有發(fā)生，希望在本學期能夠有所改進。一切以幼兒為本，任何事情，孩子最大。不管當時在做什么，一旦到了時間，就要確保幼兒能夠正常開展活動。一個學校，基本活動就是教學活動，幼兒園保教并重，不管是教學還是體鍛，都要確保幼兒活動的足時有效地開展。
三、課堂教學活動效果有提高。
在上學期，我園教研活動，開展了一課三備，一課三研、教學案例研討等活動。結(jié)合片、市教研活動，老師能夠積極承擔開課任務(wù)。比如李繼英老師、朱老師、施老師，積極承擔了沙洲片教研活動、市電教使用選拔、閱讀共同體公開課展示的任務(wù)，任務(wù)安排下來，老師沒有借口、沒有推諉，積極準備，虛心求教。不論成敗，這份能夠承擔的勇氣是令人敬佩值得稱贊的。希望大家都能夠發(fā)揮這種勇于承擔的勇氣，不管什么工作，都能夠積極主動地承擔，這不光是一次任務(wù)的執(zhí)行，也是鍛煉自己的好機會。希望每次任務(wù)都能夠認真對待，付出我們的最大努力，拿到我們的最優(yōu)成績。在每次活動中，我園所有的老師都能夠團結(jié)一致，共同為活動獻計獻策，對同伴毫不保留，該幫忙的幫忙，該加班的加班，一點都沒有含糊，這種精神是令人感動的。在成績的基礎(chǔ)上，我們也要看到不足，結(jié)合市教育教學工作調(diào)研反饋，在教學活動方面我們也有很多不盡人意的地方。
比如，在教學準備工作中，備課永遠做不到完美。在備課的質(zhì)量方面，有待于進一步提高。有些老師基本的備課格式，總是不能把握好。從開學到學期結(jié)束，還是存在方方面面的不足。希望這個學期，老師在備課時能夠認真，關(guān)注細節(jié)。老是做返工的活，既浪費自己的時間，還浪費別人的時間。在備課的質(zhì)量方面，還需要進一步提高，關(guān)注幼兒個性的發(fā)展�，F(xiàn)有的教材是一個基本的比較詳細的活動流程，這是對于一般情況下，教學活動的設(shè)計。我們拿到教案以后，除了能夠按照它的主要框架設(shè)計活動流程，還要根據(jù)自己班級的實際情況，幼兒的學習實際需要，幼兒園現(xiàn)有的教學條件等因素，加入自己個性化的設(shè)計。特別是一課三備的材料中，這些尤為重要。備課是教學活動開展的藍本。好的備課一定能夠推出一個好的活動。我們要發(fā)揮備課的作用，不要讓備課流于形式，那樣就成了教學活動的負擔，反而加重了無謂的工作。備課之前，先自己熟悉一下教學內(nèi)容，考慮一下可以利用的教學資源，分析幼兒的經(jīng)驗成長需要，再結(jié)合現(xiàn)有的活動設(shè)計，合理科學設(shè)計自己要開展的教學活動。一個班的兩個老師，加強相互交流，相互幫助，確保備課在質(zhì)量和形式上都能夠有所提高。
其次，游戲活動和區(qū)域活動。游戲活動中，角色區(qū)域設(shè)置少合理，游戲材料，區(qū)域活動的材料欠
豐富。在市調(diào)研意見參考下，我們反思自己的區(qū)角活動。也確實存在不少問題。希望在新學期，各班老師能夠結(jié)合課程，挖掘資源，科學合理開設(shè)好區(qū)角活動。做到區(qū)角活動能夠發(fā)揮為幼兒提供發(fā)展個別能力的功效。
再次，在教育教學資料收集和整理方面。教育教學資料收集有利于我們工作的有效開展。在上學期，大家基本上能夠做到資料及時認真完成。而且資料體系比較完備，特別是何龔蘭老師的資料，既及時又有效，每次的質(zhì)量都很高，能夠把握好重點，切中要領(lǐng)，完全不存在返工現(xiàn)象。小班老師的資料工作也非常及時，效率很高。在上學期，有些老師的資料工作存在拖拉，抄襲的現(xiàn)象，希望本學期能夠加強學習，提高要求，杜絕一字不改完全抄襲的現(xiàn)象。我們的水平雖然是有限的，但是我們工作的態(tài)度一定要是認真的。不會的，請教做的好的老師，大家一起努力，共同完成，在完成工作的過程中，自己細心積累，逐步提高。市調(diào)研意見中指出，老師的教學反思有數(shù)量，但是沒有質(zhì)量，沒有針對性。在我園也有類似現(xiàn)象。有些老師說，我不會寫。我只有這個水平，我們承認不是每個人都一開始就會寫的，我們也創(chuàng)造不出先進的教學理念，但是，我們可以學習，可以模仿，甚至可以摘抄。小學生作文訓練有一個技巧，老師要求學生看范文的時候，看到美詞美句可以摘抄下來，用到自己的寫作中。我們可以仿效這個方法，在平時看到的比較好的理念可以摘抄下來，在自己的教學過程中，產(chǎn)生共鳴的地方可以用實際教學實例論證一下，這個論證的過程，就成就了一個高質(zhì)量的心得。而幾次同類型的心得，就聯(lián)接成一篇論文，在上學期老師們的專題論文中，有些老師感覺寫的很困難，可以借鑒這種方法。一個學期可以找一個方面來著重寫心得，到學期最后這些心得聯(lián)系起來就能夠比較輕松地完成論文了。這樣既能夠體現(xiàn)自己在一學期中的教學思路，又能夠使得這些思路得到升華，同時又有效完成了工作任務(wù)。希望在新學期大家在教育教學工作上做到緊扣綱要，以幼兒為本，有效及時完成各項內(nèi)容。
第三，課堂教學方面。課堂教學方面要依據(jù)市教研室提出的要求，每堂課都要按照活動設(shè)計來上好，上足。大家要反思自己的不足，不斷學習提高自己的課堂教學水平。我園平時的教研活動基本上就是一課三研。但是對于相互學習來講，一個月兩次觀摩的機會顯然是不夠的，在活動中，我們也看到了老師與老師之間的差距，希望大家能夠在平時利用空余時間，向課堂教學能力強的老師學習。
教科方面
上學期，在大家的共同努力下，我們完成了課題研究的成果匯總。課題研究是教科工作的重要部分。課題研究成果的形成并不表示一項課題研究結(jié)束了，相反，我認為，它是一項成果運用的開始。從這個學期開始，我們就要運用好我們以人為本的班級管理模式。每個班的教科主要工作也就是執(zhí)行這個管理的方式，在執(zhí)行的過程中，繼續(xù)完善。針對變量進行添加，或者改善。自從課題開展以來，我們每個老師的工作都做了很多，從中也不乏走過一些彎路。這不僅僅是某個老師單獨的成績，是我們?nèi)w東沙幼兒園老師的努力，我們辛苦了，就要更加珍惜取得的成果。在上學期，小班和中班的老師能夠認真執(zhí)行我們期初教科布置的任務(wù)，各項工作及時完成，并且質(zhì)量較高。但是教科工作中，工作滯后，偷工減料的現(xiàn)象還是比較嚴重地存在。希望在本學期，杜絕這種情況，一開學，班主任組織班級老師保育員學習好班級兩則，明確在班級管理中各位各職。平時開展好一月兩次的教科活動，針對在班級管理中的欠缺總結(jié)改進。讓我們班級管理方式確實做到以人為本。
在教科工作中，除了課題以外，還有一項是論文。通過幾年的磨練，大家寫論文的水平在不斷地提高。在一個學期中，有多次論文評比活動，希望大家能夠抓住機會多送文章參賽，提高我園的文章發(fā)表率。
所有的工作都離不開大家的努力，這個學期希望大家都能夠定下一個新的目標，認真搞好教育教科工作，在學期末取得圓滿的成績。
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