【精華】小學新學期作文匯編8篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學新學期作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學新學期作文 篇1
開學了，同學們高高興興地來到學校。見到了一個多月未見的好伙伴，有人長高了，有人長胖了，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容，大家相互擁抱，互相講訴寒假趣事……
今天是開學第一天，作為《淮河早報》小記者，我準備去采訪一下我的老師。首先，我準備去采訪班主任白春琴老師。
來到白老師辦公室門前，我非常緊張，心里像有一只小兔子怦怦亂跳，頭不停地冒汗，手也濕了。我伸出手想去敲門，但又猶豫了一下放了下來。調(diào)整了一下心情，我深深吸了一口氣，終于鼓起勇氣敲了敲門。
門開了，白老師看到是我，就笑呵呵地對我說：“王韜為，你有什么事嗎？”
我說：“《淮河早報》有一個小記者專欄，下周的主題是‘新學期新面貌’，我想采訪一下您，然后準備投稿，可以嗎？”
白老師說：“當然可以，你想問我哪些問題？”
我說：“在新學期里，您對我又有哪些希望和要求呢？”
老師回答說：“你是一個聰明、好學、愛思考的孩子，大家都認為你是班里的‘大思想家’，你懂的知識很多。新的學期，希望你提高自己的生活自理能力，改掉做事拖拉的小毛病，上課要認真聽講，不要走神，同時要學會與同學們友好相處，不要老是皺眉頭。這樣你的表現(xiàn)就會越來越棒的！”
我認真地聽著老師的話，不住地點頭。然后，我對老師說：“謝謝老師的評價，請您在我的采訪本上寫一句話吧�！�
白老師提起筆，“刷刷”地寫下了“希望新學期成為會生活、會學習的孩子”的祝語。
離開白老師的辦公室，我緊張的心終于放松了下來。隨后，我又到數(shù)學老師樊文的辦公室對他進行了采訪，樊老師在我的本子上寫下了“希望新學期成為愛思考、會思考，積極探討數(shù)學問題的學生”。
聽了老師的話語，我感到受益無比，覺得老師就像孔子一樣教書育人，關(guān)心著我們的成長。我想對老師說：謝謝您對我的鼓勵和要求，新學期新面貌，我一定會努力學習，快樂生活，養(yǎng)成良好的習慣，你們看我的表現(xiàn)吧！
小學新學期作文 篇2
過去的一個學期和大家在一起我很開心，也學到很多新的知識。
新的一個學期開始了，我很期待我們將要學些什么新的知識和本領(lǐng)，大家和我一樣期待嗎？這學期我也會努力改正拖拖拉拉的壞毛病，請大家做我的監(jiān)督員監(jiān)督我吧！
小學新學期作文 篇3
新學期到了，一切又是新的'開始，我想我上學期總是很粗心，做事懶洋洋的，這次我要改掉。還有，以前做的家務不多，這次我要多干一點，因為我以經(jīng)長大一歲了，要會幫媽媽分擔一些，但這上面的一切要我改進，我希望我的壞習慣小一歲，好習慣大一歲，我還要把成績提高一點，給爸爸媽媽一個滿意的笑容。
在這個新學期里，我要好好努力，做一個全新的自己。
小學新學期作文 篇4
新學期開始了，教師節(jié)也快要，眼看同學們都忙著買賀卡贈送給老師。此時的我不由地了家中默默勞作的母親，對了，該送母親一張賀卡。
我來到攤前，一大摞一大摞的賀卡看得我眼花繚亂。挑來揀去，我勁地搖頭，我覺得卡片太華麗，華麗得有點俗，以樸素為本的母親不喜歡，況且，母親勤儉，恨一分錢掰成兩半花，她不主張我把錢花上面。左思右想，我終于決定：動手做一張!
花了的，絞盡腦汁，終于做成了一張樸素卻又寄寓了無限深情的卡片。上面工整的寫著：，到大，你無微不至的，我都銘記在心，無私的付出，我是也報答不了的。母親，你是，老師，更默默鼓勵著人。我遇到難題，你會陪在我身邊，在我身邊安慰，鼓勵。你說的沒話都讓我聽了是人心，溫馨……我悄悄的把這張賀卡眼的地方，癡癡地設計著母親賀卡后的喜悅與感慨。
母親說：“童童，對你太高的，只要你學習，為的著想，就可以了�！�
是啊，每次母親送我這幾句話，華麗的包裝，卻彌足珍貴，在我失敗時給我力量，在我沮喪時給我勇氣……
母親讓我能安心讀書，追尋的理想，她操持著一家的生計，起早貪黑，在外工作。每次回家，母親那歲月變白的頭發(fā)，歲月的刻刀愈變瘦削的身影，總有說不出的酸楚與感動……
母親，是人最親，她們給以無微不至的和照顧，我將報答而無私的愛呢。的努力學習，才蒼老的母親開心；的好好學習，才為家操勞的母親欣慰；的學習，才勤儉樸素的母親覺得長大了！
哦，母親，你的照顧，我永生難忘，，我還分擔你肩上的重擔，但我會努力的，我明白，一張賀卡舒展你疲憊的面容，我還要寄你一張賀卡，一張寫滿了我優(yōu)秀的“賀卡”！
小學新學期作文 篇5
愉快的暑假生活馬上就要結(jié)束了，新學期正在向我招手。我和大家一樣都攢足了勁兒，準備在新學期里大干一番。
整理暑假作業(yè)時，媽媽見我的書包舊了，就帶我去商場買了一個新書包。書包是海藍色的，是個莊重典雅的顏色。書包既輕巧又堅固，模樣也很大方。打開里面的夾層，就可以把各種書本和文具分開放置了。我說：“真好！”媽媽說：“書包好，不等于成績好啊�！蔽艺f：“新學期里，我會讓學習比書包還要好！”媽媽聽了，會心地笑了。
書包看著我，好像在說：“來，背上我吧。我?guī)湍銛y帶學習用品，你可要愛惜我呀！”
我在心里默默地說：“你放心吧，很快我就要背上你高高興興地上學，自由自在地成長了�！�
小學新學期作文 篇6
將近兩個月的暑假過去了，我又踏進了校園。開始了新的學期，成為了六年級的學生，這是我在小學的最后一年。
作為六年級學生，與五年級的學生截然不同。上了六年級，大家的狀態(tài)都不一樣了。一個個專心致志地學習，為考上理想的初中而奮斗。老師對我們的要求也更加嚴格，但都是為了讓我們有更好的明天。所以在新的學期，一定要把自己最好的一面展現(xiàn)出來。
新學期，一定要好好學習，天天向上。要按時完成作業(yè)，上課認真聽講、積極舉手。還有不懂就問，子曰：”知之為知之，不知為不知，是知也�！耙挥龅絾栴}就要去請教，不能不懂裝懂。
一年后就是小升初考，雖然這才剛開學，但是也得打好堅實的基礎。在學習上，人人都想名列前茅。但這并不簡單，你需要不斷攀登，過程中要付出努力。多做練習，多看資料，讓自己的知識面更加的廣泛，了解更多的知識。一分耕耘， 一分收獲，只要努力，就會有收獲的。
在語文這方面，除了更好的掌握課內(nèi)知識，還要提高我的作文水平。數(shù)學這方面，我一定要記熟公式，更加細心。英語這方面，我要掌握一些語法，多聽、多讀和多練。同時在課堂上也要遵守紀律。
在生活上面也要做好。首先要更孝順父母，百善孝為先。和媽媽一起做做家務，和爸爸聊聊天，跟爸爸媽媽出去散散步。跟同學要友好地相處，當別人有困難要去幫助別人等等這些都要做好。
新的一學期又開始了，在小學生活的最后一年，好好學習。人生是由一個個征程組成的，這是小學的最后一個征程。很快，下一個征程又會來臨。所以，請向著自己的目標，進發(fā)吧！
小學新學期作文 篇7
開學了，新的一學期，又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數(shù)很低，我在暑假里我找到了一些學習作文的方法，我決定通過這學期的努力，做到幾點：
第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我不喜歡學生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實的前提下，進行寫作。述與寫同時進行，比如照片上的故事，讓學生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿;比如新的一家人(寫校園生活)，讓孩子們學會觀察;比如軍訓的日子，讓孩子們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴，只要能敘述出來就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。
第二個階段;描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些，大約一個學期。這個階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點染等等。
首先進行人物描寫訓練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓練過程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。
然后進行環(huán)境描寫訓練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運用得適宜會讓文章生色。
最后進行場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學生明白，我們分開訓練的目的是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互發(fā)生 關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。
第三個階段：藝術(shù)加工。這個階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因為要調(diào)動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
學校的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學習。愿大家在新的一學期里天天開心，學習進步，身體健康!
小學新學期作文 篇8
眼看著暑假要與我們說拜拜了，新學期又在向我們頻頻招手。這個新學期的到來讓我興奮不已，因為我們迎來的不只是一個新學期，還有一位新老師。
報到那一天，我急匆匆地走進教室，坐在我上學期的座位上，抬頭一看，�。∥覀冃聛砹艘晃荒欣蠋�，就是我們的班主任。他留著烏黑的板寸，國字臉上有一雙濃眉大眼，還有剃得干凈整齊的絡腮胡子，穿著一件紅白條相間的T-恤，坐在我正前方的講臺邊上。他很精神，看起來也很嚴厲。但是在交作業(yè)時，我們發(fā)現(xiàn)，其實他的聲音非常柔和，非常富有磁性。怎么了？月球度假基地落到地球上了？外星人要攻打地球人了？全球要拿核彈當煙花來放了？班主任都有這么溫柔的語氣，這世上沒什么不可能的！
我們的語文老師，也就是班主任，同樣非常幽默。有一次，他跟我們講了一件很搞笑的事：他在以前教六年級時，一位同學怎么也不會寫“鼎”字，結(jié)果，老師故意嚇唬那位同學，說：“我要在操場上架一口大鍋，說著就在黑板上寫了個‘ ’。”并繼續(xù)邊說邊寫：“這就是從肉月旁轉(zhuǎn)換來的‘目’，還要加一點柴火。”并又寫了一個“ ”，這時，那位同學被嚇住了，他從此就認認真真地寫好了“鼎”字。這是老師的幽默，同時也是老師的智慧。
這就是我們的新班主任—戴老師。
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