【精華】新學(xué)期的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的新學(xué)期的作文3篇，歡迎大家分享。
新學(xué)期的作文 篇1
我們經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的努力，又步入了新學(xué)年的拼搏。本學(xué)期是我們升入高一個(gè)年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)候。初一、初二年級(jí)以什么姿態(tài)跨入新的年級(jí)，初三同學(xué)以什么姿態(tài)奔向向一級(jí)學(xué)校，全靠我們從今天開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，頑強(qiáng)拼搏。開(kāi)學(xué)第一天，我提出幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們遵守執(zhí)行。
一、認(rèn)清社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，明確學(xué)習(xí)目的性。
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速發(fā)展，物質(zhì)文明、精神文明全方位提高。社會(huì)的激劇變革導(dǎo)致社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的十分激烈。我們的父母為我們的讀書(shū)、成長(zhǎng)而辛勤奔波，我們的老師為我們能有一個(gè)券幸福的明天而日夜操勞，目標(biāo)只有一個(gè)：讓你今后成為社會(huì)的有用人才。我們學(xué)習(xí)的目的：發(fā)揮自己的聰明才智，發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，爭(zhēng)做一個(gè)有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的一代新人。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
我們的年齡正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。我們必須緊緊把握這個(gè)黃金歲月、花季年華。人的智力存在差異，但是天才出于勤奮是一條真理。沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)懶惰、不自覺(jué)、貪玩、不聽(tīng)老師父母的教導(dǎo)而成為出類(lèi)拔萃的人才的。古今中外的名人，即使當(dāng)時(shí)初中年代成績(jī)不十分優(yōu)秀，但他們肯定是努力、思考、支持、打拼，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱苦的日夜，換得人生輝煌的業(yè)績(jī)。我希望同學(xué)按時(shí)到校，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師上課，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真考試，每個(gè)月都應(yīng)在原來(lái)的基礎(chǔ)上大踏前進(jìn)。
三、不斷提高自己各方面素質(zhì)，努力成為具有良好精神面貌的現(xiàn)代中學(xué)生。
當(dāng)今社會(huì)不僅要求我們成績(jī)優(yōu)良，還需要我們具備各方面良好的素質(zhì)和技能。我希望我們的同學(xué)不僅有健康的體魄，還要有健康的心理;不僅有良好的成績(jī)，還要有出色的動(dòng)手能力;不僅尊敬老師、父母、同學(xué)，而且有良好的文明行為習(xí)慣并善于與同學(xué)相處，互相關(guān)心，互相幫助，互相愛(ài)護(hù);不僅在運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演中能拿金牌，奪大獎(jiǎng)，而且還會(huì)勞動(dòng)�！�
同學(xué)們，慕尼黑是精彩的，生命是美麗的，我們生活、學(xué)習(xí)在這樣一個(gè)時(shí)代、這樣一地區(qū)，是多么的令人驕傲!當(dāng)我們今后長(zhǎng)大成人，成為出色的政治家、企業(yè)家、軍事家、科學(xué)家、音樂(lè)家、美術(shù)大師的時(shí)候，回首往事，你將欣喜：幸虧抓住了在胥口中學(xué)認(rèn)真讀書(shū)的大好時(shí)光!
讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)美好的理想，為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，為讓自己過(guò)上好日子而努力拼搏!
新學(xué)期的作文 篇2
新學(xué)期就要開(kāi)學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？
老師們，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的長(zhǎng)假，相信你們已經(jīng)徹底的'身心得以放松。面臨即將開(kāi)始的新工作，也已調(diào)整好全身心投入工作的心態(tài)，精神飽滿(mǎn)的迎接新一屆學(xué)生。以更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾注心血于每個(gè)學(xué)子身上，讓每一個(gè)從你身邊經(jīng)過(guò)的孩子都得到最好的發(fā)展，讓你們淵博的知識(shí)和崇高的思想得以繼承與發(fā)揚(yáng)。
孩子們，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng) 的假期，相信你們不僅痛痛快快的玩過(guò)，而且在玩的同時(shí)也不忘充實(shí) 自己的知識(shí)積累 。很多孩子參加了特長(zhǎng)班，利用假期使自己的愛(ài)好特長(zhǎng)更好的得以發(fā)展；還有孩子和父母長(zhǎng)輩一起去游覽祖國(guó)的山河，拓寬視野的同時(shí)，也深深的從課本外從生活中從身邊感受到祖國(guó)的美好河山。當(dāng)然，也有很多孩子不忘復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，積極主動(dòng)的預(yù)習(xí)了新學(xué)期要學(xué)習(xí)的知識(shí)，為新學(xué)期打下了好基礎(chǔ)。
快樂(lè)而充實(shí)的假期即將結(jié)束，又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)年。 老師 ，你們都準(zhǔn)備好了嗎？從心理上準(zhǔn)備好以怎樣的新姿態(tài)面對(duì)一班陌生的面孔；從身體上準(zhǔn)備好每天忙忙碌碌奔波課堂與家庭之間；從思想上準(zhǔn)備好 如何用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法應(yīng)用于課堂。
孩子，你為新學(xué)期做好準(zhǔn)備了嗎？ 面對(duì)陌生的教室， 陌生的同學(xué)和陌生的老師，你從心理上準(zhǔn)備好如何融入這個(gè)大家庭了嗎？ 面對(duì)陌生的課本，不懂的知識(shí)，你準(zhǔn)備好如何攻下這一個(gè)個(gè)知識(shí)的堡壘了嗎？曾聽(tīng)到一個(gè)孩子的稚言：“媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)前班�！薄盀槭裁�？”媽媽問(wèn)，孩子稚嫩的回答道：“學(xué)前班的我都不會(huì)，大班的字我會(huì)寫(xiě)。” 相信 大一點(diǎn)的孩子們都不會(huì)再這么想了，但不乏會(huì)有孩子面對(duì)新學(xué)期有膽怯心理：新老師兇不兇？要學(xué)習(xí)的難不難？能不能學(xué)會(huì)？其實(shí)，請(qǐng)孩子們放心：每一個(gè)老師都是會(huì)像爸爸媽媽一樣愛(ài)學(xué)生如自己的孩子 。面臨的新知識(shí)正因?yàn)槲覀儾粫?huì)才要去學(xué)，請(qǐng)相信：只要我們想學(xué)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。
新學(xué)期的作文 篇3
老師家訪，孩子新學(xué)期進(jìn)步的起點(diǎn)
今天孫老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)要來(lái)家訪，我掛斷電話(huà)急忙讓孩子收拾屋子，倒上茶水，擺好水果與瓜子，一切剛安排好，老師就進(jìn)了家門(mén)。
三個(gè)老師（班主任兼英語(yǔ)老師孫老師，數(shù)學(xué)老師亢老師，語(yǔ)文老師韓老師）來(lái)到家中，女兒給老師打過(guò)招呼就去看書(shū)了，我與三個(gè)老師聊起來(lái)，孫老師與亢老師比較熟悉，韓老師是新調(diào)來(lái)的老師有點(diǎn)不熟悉。孫老師一看到朝欣桌子上好多書(shū)，一下子對(duì)書(shū)特別感興趣，幾個(gè)人圍繞著書(shū)的話(huà)題高興地聊起來(lái)。
孫老師一直說(shuō)很佩服我，說(shuō)我很關(guān)注教育，我說(shuō)只是看了校信通的博客，才發(fā)現(xiàn)自己在孩子教育方面做得太欠缺，看了人家對(duì)孩子的教育的付出真是深感慚愧。所以還需多多學(xué)習(xí)，我讓老師針對(duì)孩子的教育給我多提建議。
孫老師說(shuō)：馬上要開(kāi)學(xué)了，讓孩子開(kāi)心的玩，多接觸社會(huì)。到二年級(jí)以后，家長(zhǎng)更要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)慢慢放手，三、四年級(jí)以后家長(zhǎng)更要有個(gè)心理準(zhǔn)備，孩子不會(huì)像一二年級(jí)經(jīng)常考一百分，不是孩子退步了，而是學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多了。
孫老師提的建議很好，我要積極配合，然后孫老師讓我提出她們要配合怎么做填寫(xiě)到表上。我向老師提出了三個(gè)要求，一是讓老師多鼓勵(lì)孩子，希望孩子更加活潑膽大，二是希望老師多督促孩子，使孩子更加認(rèn)真，慢慢改掉小粗心的毛病。三是希望我們家長(zhǎng)與老師經(jīng)常溝通讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
我們互相溝通完畢，老師就匆匆告別，進(jìn)行下一個(gè)家庭的家訪，又要頂著烈日上路，真是讓人肅然起敬。
去年老師家訪時(shí)，我提出了希望老師讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣，女兒這一方面確實(shí)做得很好。今年通過(guò)老師的家訪，我們能很好的全面了解孩子在家校的兩面性，女兒在家里可是活潑開(kāi)朗，在校還是有點(diǎn)放不開(kāi)，所以希望老師多多鼓勵(lì)孩子。還有就是我們共同督促幫孩子改掉小粗心的毛病。
家校聯(lián)手，為孩子營(yíng)造出了更好的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)空間，使孩子更好的成長(zhǎng)，老師的家訪，是孩子新學(xué)期進(jìn)步的起點(diǎn)。
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