實(shí)用的新學(xué)期的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的新學(xué)期的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新學(xué)期的作文 篇1
今天是我開(kāi)學(xué)的日子，我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了學(xué)校，我走進(jìn)我的教室，驚訝的發(fā)現(xiàn)，我們的教室發(fā)生了很大的改變，桌子和椅子都變成了新，的地板上一塵不染。
我來(lái)到我的座位上坐了下來(lái)，我周圍的人也還沒(méi)來(lái)。這時(shí)，我們的老師走了進(jìn)來(lái)，來(lái)到講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在我們先點(diǎn)一下名。”我們看到老師后，馬上就不再說(shuō)話整齊地坐在我們各自的座位。
老師開(kāi)始點(diǎn)名。點(diǎn)完名后還有幾十個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，所以老師就讓我們先等一下沒(méi)有來(lái)的同學(xué)。過(guò)了一會(huì)兒，我們班就又來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，可是我們班還是沒(méi)有到齊。忽然，老師說(shuō)：“先不等那些沒(méi)有來(lái)的同學(xué)吧。”說(shuō)完老師拿起一張紙，開(kāi)始分我們的班級(jí)。
等老師分完我們的班級(jí)后，原來(lái)還沒(méi)有來(lái)的同學(xué)也都來(lái)了，老師也把他們分了一下班級(jí)。我們都分完班級(jí)后，老師說(shuō)：“一會(huì)兒會(huì)有老師帶你們?nèi)ツ銈冃碌陌嗉?jí)。”其實(shí)我不想和我原來(lái)的老師分開(kāi)，可是我也沒(méi)辦好法。過(guò)了一小會(huì)兒，有一個(gè)老師來(lái)到我們班。對(duì)我們班里的同學(xué)說(shuō)：“五三班的同學(xué)出來(lái)，”我們五三班的同學(xué)馬上站了起來(lái)，拿起書(shū)包就來(lái)到了門外。門外站著很多的同學(xué)，我們的.老師讓我們站成兩豎排，一排是女生，一排是男生，等我們都站整齊后，我們這些同學(xué)就一起跟著老師來(lái)到了新教室。
新教室和我們?cè)瓉?lái)的教室的樣子差不多，只不過(guò)新教室后面的黑板報(bào)和我們?cè)瓉?lái)教室后面的黑板報(bào)不一樣。我隨便找了一個(gè)位子做坐了下來(lái)，我旁邊坐的是我的朋友。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，老師先做了個(gè)自我介紹，然后又說(shuō)了一下上課的注意事項(xiàng)，等老師說(shuō)完上課的注意事項(xiàng)和別的一些事情后，就已經(jīng)該放學(xué)了。我們老師讓我們到門外站成四豎排，其中三豎排是東路隊(duì)，還有一豎排是西路隊(duì)。等我們排完路隊(duì)后就走到樓下。在樓下，我們又整了一下路隊(duì)，然后就沿著馬路來(lái)到我們的學(xué)校門口，從學(xué)校門口一直走到我們解散的位置，我們解散以后，我就自己走路回家了，真是開(kāi)心又難忘的一天！
新學(xué)期的作文 篇2
開(kāi)學(xué)了，我有了新的夢(mèng)想，于是我們的語(yǔ)文老師給我們看了開(kāi)學(xué)第一課。在那里我認(rèn)識(shí)了許多有夢(mèng)想的人比如說(shuō)在電視機(jī)前看楊利偉叔叔飛上太空的王亞平，還有心靈手巧的朗朗。
可我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)上一名教師。
當(dāng)上一名教師的條件很高，首先做老師的要做好心理學(xué)因?yàn)樾碌囊粚W(xué)期的時(shí)候有些孩子在家里不懂事養(yǎng)成了習(xí)慣，老師會(huì)發(fā)火必須要學(xué)會(huì)心理學(xué)。這樣孩子們才能安心的讀書(shū)。要當(dāng)上老師還有第二個(gè)條件就是教育學(xué)，教育學(xué)是什么呢？我就給大家來(lái)講講吧！比如說(shuō)一張很簡(jiǎn)單的試卷同學(xué)們考的分?jǐn)?shù)都不理想這就是因?yàn)槔蠋熃逃椒ú粚?duì)要換一種方法去教學(xué)。要當(dāng)上老師的最后一個(gè)條件是要有普通話證書(shū)，如果一個(gè)老師的普通話不好這樣校長(zhǎng)就不會(huì)在面試的時(shí)候錄取你。如果你的普通話和口才很好，這樣才能校長(zhǎng)才會(huì)錄取你還會(huì)給你獎(jiǎng)金我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上當(dāng)一個(gè)好老師。
新學(xué)期的作文 篇3
每年的秋天，都是新學(xué)期的開(kāi)始，一年級(jí)，二年級(jí)，都是在這金黃色收獲的季節(jié)——秋季開(kāi)始我全新的一段學(xué)習(xí)生活。
今年的秋天，我就已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。
三年級(jí)，與以前一二年級(jí)完全不一樣了。
學(xué)習(xí)緊張了，所學(xué)的課，也完全和以前不一樣了：只完成簡(jiǎn)單的加減法，簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。
一切都不一樣了，同學(xué)門的氣質(zhì)不一樣了，看起來(lái)還真像大哥哥大姐姐。
老師對(duì)我們的要求也不一樣了，連爸爸媽媽對(duì)我們的叮囑也不一樣了，在也不是聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話這么簡(jiǎn)單了。
但是，我知道爸爸媽媽都是想我今后有出息，將來(lái)能出國(guó)留學(xué)。
一切的不一樣，讓我感覺(jué)到三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
爸爸媽媽對(duì)我提出的新要求，雖然我不怎么適應(yīng)，但是我要理解他們，他們都是為了我的前途著想著。
因?yàn)樗麄兘o我的要求就是壓力的來(lái)源，有了這些壓力，才能使得我的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
老師也經(jīng)常給我們講：你小的時(shí)候抓緊學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才會(huì)更加輕松一些。
三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，才剛剛開(kāi)始。
我相信，我會(huì)在三年級(jí)著個(gè)全新的學(xué)期中有所改變，像高年級(jí)的哥哥姐姐們一樣，做一個(gè)學(xué)習(xí)好，各方面都很好的好學(xué)生。
新學(xué)期的作文 篇4
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)完美的秋天，一個(gè)嶄新的學(xué)期。時(shí)間飛逝，停泊在港灣的小船，已經(jīng)開(kāi)始遠(yuǎn)行。駛出了平靜的港灣，駛進(jìn)了初3的海面。
在過(guò)去2年的征途中，我不論是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，都已經(jīng)成為了永遠(yuǎn)的記憶，此刻擺在我面前的是：新的教師，新的同學(xué)，新的學(xué)校，新的生活，新的開(kāi)始。
初3，是決定自我人生的關(guān)鍵時(shí)期，命運(yùn)掌握在自我手中，如何抉擇自我決定。成績(jī)是自我升學(xué)的見(jiàn)證，成績(jī)的好壞由字決定。時(shí)間由自我安排，我不想辜負(fù)家人，朋友對(duì)我的期望，更不能對(duì)不起自我。所以，我要在初3這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期努力，不論以前如何都要努力。
有位偉人說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切”態(tài)度的好壞能夠決定自我的人生，所以我要端正自我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。首先要改變自我的缺點(diǎn)。
目標(biāo)是我們通往成功的地圖，想取得成功，首先要為自我樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，不一樣的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)著我們相同的夢(mèng)想，僅有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸，確定了目標(biāo)，就要為它而努力拼搏，我們要立長(zhǎng)志，不要常立志，我的目標(biāo)是考上雙峰一中，既然樹(shù)立了目標(biāo)，就要努力。
費(fèi)蘭克林說(shuō)過(guò)：“有十分之膽識(shí)，始可做十分之事業(yè)，”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇好作文，畫(huà)一副美麗的圖畫(huà)，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽。都是我在升學(xué)途中的一次次成功，成功是我的喜悅，成功背后有我辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有得到，所以我要為自我的將來(lái)而努力。
在這個(gè)嶄新的學(xué)期里為自我而奮斗吧！
新學(xué)期的作文 篇5
漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)了新學(xué)期。
五年級(jí)了，增加了許多新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)上，除了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真做作業(yè)外，更要學(xué)會(huì)理解。語(yǔ)文要加強(qiáng)字、詞、句的理解。英語(yǔ)要多聽(tīng)錄音，背單詞、句型。數(shù)學(xué)老師說(shuō)，粗心不是做錯(cuò)的理由。我要認(rèn)真改正粗心這壞習(xí)慣，在老師諄諄教導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步。此外，力所能及地為班級(jí)服務(wù)，做好學(xué)校里的鼓手，完成班級(jí)的板報(bào)，做老師的好幫手。
在校外，我還參加了英語(yǔ)TPR、竹笛的學(xué)習(xí)。TPR的老師是外國(guó)老師，名叫MICLE，年輕活潑，非常和藹和風(fēng)趣。上課和我們玩游戲，講笑話，還互相說(shuō)英語(yǔ)單詞，在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。今年暑假，竹笛考過(guò)了5級(jí)，現(xiàn)在我能吹奏“塔塔爾舞曲”、“我是一個(gè)兵”、“京調(diào)”，接下來(lái)老師也給我做了心的安排，吹“牧民新歌”，課余時(shí)間，沉浸在音樂(lè)的海洋里，多么放松、寫(xiě)意！
五年級(jí)，我也長(zhǎng)大了，不僅自己坐車回家，不讓媽媽擔(dān)心。在家，我還會(huì)幫媽媽干活，如洗衣服、洗菜……做媽媽的幫手。與媽媽有不同意見(jiàn)時(shí)，說(shuō)出自己的想法，多和媽媽溝通。
新學(xué)期正向我招手，我期待著。
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