實用的新學期的作文六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的新學期的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
新學期的作文 篇1
開學3周的感受，一個字：忙！
上學期我只選了2門課，而這學期我選了5門，16個課時，大家都覺得我選的太多了，新學期的折磨。嘿嘿，是有點多��！我最喜歡的是瑜伽，可惜只占1個課時。
這學期的第一篇作文，Writing教授讓我們寫一篇300字的短文關于《My Mother》《My Father》或者其他人，我寫的是《My Father》，交上去以后，被教授批的到處是綠色，給了個B，嫌我寫的太多，必須減到300字以內(nèi)。迂腐的教授！還是中國式的方式！但不按他的規(guī)矩，期末成績很難拿A。
數(shù)數(shù)，我至少有500字以上，如果換成中文，5000字對我都不在話下！怎么修改?其他的文章，那太容易刪減，但這個不同，這篇，字字句句都是我對爸爸的無比敬愛與崇拜，哪句都是我對爸爸愛的體現(xiàn)，都很重要，我修改不下去！沒辦法，烈日下，我跑到"Writing Center"找到一位口音純正的輔導老師，然后在他大筆揮舞之下，砍下三分一，還是超過300字數(shù)。第二天，我又去找另外的導師，然后幾經(jīng)琢磨，終于控制在298。萬歲！
昨天我又考了兩門。Reading和Statistics(統(tǒng)計學)。這個ESL的創(chuàng)始人，每天面帶微笑準時到教室，總穿著不需要熨燙的襯衣(他獨身)，總是喜歡十指相扣的放在他的大肚子上，半禿腦門的教授，表面上和善，考起試來卻很狠，看似簡單，做起來卻相當摳腦殼，事先根本不知道他用什么資料，所以只能聽天由命！
另外的那門Statistics《統(tǒng)計學》，考完后感覺卸下包袱了，哈哈，我終于考完了四次大考中的第一次！這是被他們美國人認為極其令人頭疼的一門數(shù)學，都極力勸我Drop掉的，我堅持下來了，準備繼續(xù)學完。
昨晚我終于輕松的坐下看看電視了。這整整10天，我一直奮戰(zhàn)在Statistics的家庭作業(yè)中。因為報名晚了，之前一直沒有確定是否能夠留在這個班里，所以一直沒有寫作業(yè)。上周一，那個從未笑過，喜歡在教室里不停的一圈圈打轉(zhuǎn)，還一直不停抖動雙腳，口齒不清，聲音含糊(老是感覺他嘴里含有一個雞蛋！)黑不溜秋的黑壯的老師同意我加入他的班后，我就開始發(fā)瘋的補做作業(yè)！因為我在他的List發(fā)現(xiàn)，不通知的臨時考試，可以使用自己的筆記和家庭作業(yè)為參考，我怎能不有的放矢呢?實踐證明，我的辛苦沒有白費！我把課堂上沒有聽懂的，在做家庭作業(yè)過程中，自學成才！其實這門應該不難，20多年前我就學過，但不是英語，所以大量詞匯我第一次學，新學期作文《新學期的折磨》。
"Business"這門讓我真正接觸了美國式教育，這和ESL的課程教學完全不同！
我們教授的教學方法非常靈活，課堂的氣氛很輕松也很活躍。不用課本，沒有講義，放一些PowerPoint，了解一下現(xiàn)在美國的經(jīng)濟狀況，當今世界的經(jīng)濟發(fā)展形勢，今天的新聞等等，然后問問你有什么問題，問你自己將來想做的工作，你想達到的目標收入，你對高品質(zhì)生活的理解，多少錢是你得奮斗目標.同學們自由的發(fā)表自己的觀點和看法，很隨便的談論著，愛講什么都可以。教授鼓勵同學們的發(fā)言，也很注意學生上課的反饋。教授在課堂上不會講很多理論，書本讓我們自己看。
教授把所有同學分成5人一組，小組成員共同完成試卷問題；如果誰當天缺席，小組成員必須表決缺席的同學是否繼續(xù)留在本組；教授給一課題，各小組自行選擇方案，約定時間，然后小組成員帶著任務去校園內(nèi)做調(diào)查，然后制成CD或者PPT，在講臺上闡述你得課題及觀點。教授看重的就是同學的理解和參與能力。
我的小組同學，都是美國本地人，剛進大學，相當聰明，語速很快，他們對于教授的課題的要求反映很快，而我卻備感吃力，屬于極少發(fā)言的。
繼續(xù)奮斗了！
新學期的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，一個開心的暑假過去了，在這春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了一個新的學期。在這里我要列出這學期的目標，并且在以后的時間里一一實行。
首先，上課的時候不能低聲細語，這樣不僅影響課堂的紀律，而且它同樣也是一種不尊重老師的行為。如果你辛辛苦苦講了一天的課，可是在講臺下的學生卻在嬉笑打鬧，你會覺得他們尊重你嗎?
完成作業(yè)就不用說了，但要按時交作業(yè)，拖欠作業(yè)既會讓我們養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習慣，又讓我們完成不了學習計劃。所以我一定要按時交作業(yè)，這樣對我們的學習有很大的益處。
其次，我要在新的學期里改掉丟三落四的壞毛病。這個壞毛病可給我?guī)砹瞬簧俚穆闊�，比如有一次在學校，我想用一用尺子，結(jié)果怎么也找不到，我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書包，又看了看地上，沒有，我又找了找抽屜，還是沒有!坐立不安地等待著第二節(jié)語文課，老師讓我們打開語文書，一打開看，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，原來在我預習時竟然放在里面了，真讓我哭笑不得，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊!類似這樣的事情還發(fā)生了好幾次，不是找不到作業(yè)本，就是沒帶筆。所以我一定要改掉這個毛病，不做“小馬虎”。
這就是我的新學期目標，我會爭取朝著這幾個方向繼續(xù)努力的!
新學期的作文 篇3
每個人都有一個秘密，有的大得驚天動地，有的小到口角紛爭。
我有一個不算太大也不算小的秘密——一個小寶箱。這個小寶箱是我的朋友送給我的生日禮物，我覺得不錯，就叫它“小寶箱”。
“小寶箱”里珍藏著我美好的回憶，特別是那枚戒指，它是由蝴蝶狀的鉆石和一個小鐵環(huán)做成的。可以說那是一枚既極其簡單又不顯眼的普通戒指，可我把它看成寶貝，我收藏到現(xiàn)在已經(jīng)有三四年了。這枚戒指是我和最好的朋友小玲結(jié)拜姐妹的證物。小玲也許已經(jīng)忘記了，但是我依然珍藏著，生怕給弄丟了。戒指是用一個小盒子裝起來的，我先在盒子底下放上棉花，再放上戒指，生怕給摔壞了上面又放了棉花，然后蓋上蓋子，用彩帶打上蝴蝶結(jié)，藏在“小寶箱”里。為了不被發(fā)現(xiàn)，我還把“小寶箱”藏在書柜最底下的一個不太起眼的地方，周圍再放些書，搞了一個保護層，這樣就更不會被人發(fā)現(xiàn)了。每隔幾天，我還會去看看，還不時調(diào)換位置。為了以防萬一，我還買了一個可以設置密碼的盒子。我把“小寶箱”裝在里面，設了一個容易記又不易被人猜到的密碼，連我家人也毫不知情。
這件寶貝到現(xiàn)在，只有我知道，沒有被人發(fā)現(xiàn)。因為我一直珍藏著這份友情，也很珍惜這份來之不易的友誼。
新學期的作文 篇4
一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這萬物復蘇的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向我們招手.經(jīng)過五年的鍛煉,我們不都是一個個戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學期的目標向我們沖擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩，新學期作文：我要加油。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的`老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象，新學期作文《新學期作文：我要加油》。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標--不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動…
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿Γ?/p>
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！
新學期的作文 篇5
剛才幫助兒子在他的博客里發(fā)了他新學期寫的第一篇作文《我最喜歡的一本書》，這個題目其實有點老套，在小學階段已經(jīng)寫過，當時寫的很像讀后感，不差但也沒什么驚喜。
兒子是個不喜歡固守老套的人，哪怕已經(jīng)寫過，下次再寫也肯定不一樣。果真，這次介紹的這本書，是大部頭著作《資治通鑒》，是我都懶得讀的書�？墒撬x來卻津津有味，而且可能是受了《明朝那些事》的影響，對歷史有了自己的一些看法。錄之：
我最喜愛的一本書
我是一個愛看史書的人，所以會給人一種"少年老成"的感覺。但是，要我真說出一個喜歡的理由，我什么也說不出。直到我有了《資治通鑒》后我才明白我喜歡歷史的原因，因此，它也成了我最喜歡的一本書。
《資治通鑒》是一本文白對照的書，記載了從西周至宋初之間的事，故事生動，情節(jié)真實而引人入勝。尤其是那些政客間的斗爭，你一來，我一往，舉手投足，言談舉止之間，無不透露著殺氣。然而經(jīng)歷了無數(shù)勾心斗角之后，結(jié)局是那樣的出人意料，甚至是大跌眼鏡。但是，正因為有了這些出人意料的結(jié)果，歷史才這樣引人入勝，才這樣精彩。
除了情節(jié)，歷史最吸引人的地方在于，它喚醒了我們的良知。我會因為周幽王烽火戲諸侯換取妃子一笑感到可恥，也會因周厲王不許百姓罵自己感到鄙視與憤恨；我會因孔子的懷才不遇而悲哀，卻也不禁為觸龍巧說趙太后而拍案叫絕.歷史喚醒了我們沉睡的良知，使每個人都走向了善良，同時也彰顯了歷史的美妙。
歷史也是有多面性的�？鬃又鞠蚬倘桓邼�，行為固然正確，想法固然偉大，但是，他把自己的目標定得太高，要求太嚴格，完成簡直比登天還難，所以沒有一個國君愿意聽他的，他也因此懷才不遇。相反的，周幽王烽火戲諸侯的原因固然荒唐，行為固然不可取，想法固然不對，但是至少讓我們明白了一點：人不可欺騙他人，不然沒有什么好下場。所以，他的做法也起到了警示后人的作用。在此，我不是要批評孔子，也不想為周幽王開脫，我只是想要告訴大家，歷史是有多面性的，不要緊盯著一面不放。反過來看另一面，你就會發(fā)現(xiàn)歷史的另一份精彩。
歷史是文學中的一朵奇葩，而《資治通鑒》則是一片美麗的花瓣。歷史的精彩，都在這本書中充分體現(xiàn)。像這樣的一本書，我豈有不愛之理焉?
新學期的作文 篇6
新學期帶來啦，這是我上初中以來的第5個新學期了。踏入熟悉的校園，依稀還能感覺到初二時的那份輕松，可當踏進初三的那棟新學樓時，莫名的緊張感卻滿布了我的心，回想起姐姐在讀初三時那么的認真和辛苦，不禁打了個冷顫。是啊，以后我也會那樣啊，每天六點準時起床，背誦，看書，做練習，每天都像太陽一樣，無限循環(huán)起來。
走進教室，望著同學們那一張張熟悉的臉，由當初的嘻皮笑臉轉(zhuǎn)變成那么嚴肅的臉，再看到自己座位上那一大疊的書，我也大概知道了好人生是怎樣熬出來的了。撫摸著那一本本的新書，又覺得自己長大了，內(nèi)心也變成熟了呢。我期望我知識的增長，內(nèi)心的成熟能夠讓我的學業(yè)道路更加的長，能夠帶給我人生的改變。正想著，老班走了進來，他跟我們一一講著初三的事，跟我們講著初三的重要，緊張。當時的氣氛仿佛就像是中考已經(jīng)到來了……
呼～放學了，我背著已經(jīng)沉甸甸的書包，一步一步的走著下一級的樓梯，耳邊傳來了初一級新生的打鬧聲，如果說這是在我初二的時候，或許會笑他們還小，或許會羨慕他們的快樂，但如今，我會刪掉后面的那一個或許，我會笑他們還小，還天真。我笑了，為我的長大笑了，挺起胸膛，以一副學姐的模樣走出了校園。
初三，我來挑戰(zhàn)你了，重點高中，等我！
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