【熱門】新學期的作文匯總7篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的新學期的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

新學期的作文 篇1

　　宇宙中有許多未解之謎，如：大到地球構造中的未解之謎；小到人體結構中的未解之謎；總之，種種未解之謎構成了我們的科學探密。就連開學時我們班上都有不少未解之謎。不信？你就看看正文吧！

　　第一未解之謎是：長高！

　　我剛走進班級，第一印象是大家都長高了。我暈！這個寒假我可是長高了三分米呢，比陽臺外的勒杜鵑一個月長的還多。難道同學們比我還能長？在體育課時，我的排名直往后掉，竟然和以前和我身高相差很大的黃宇威都快趕上我了。真是人比人，氣死人呀！但是大家為什么會長這么高呢？

　　第二未解之謎，懂事！

　　上數(shù)學課時，大家的紀律變得特別好了。連我這個不太愛守紀律的人也坐得端端正正。我有點奇怪，我并沒有刻意的要求自己呀？這好像是我的本能反應或者是習慣，可我并沒有去培養(yǎng)這種習慣呀？難道寒假有魔力，能讓我們乖乖聽老師的話？還是這學期教的太難了？大家不得不聽，可我沒覺得很難呀？

　　第三未解之謎，變笨！

　　上數(shù)學課時，老師提了個很簡單的問題。并叫了一些比較優(yōu)秀的同學回答，可大家都回答不出來。這個問題貌似一年級的人只要聽了課就可以回答的出來吧�？纱蠹业募o律比以前更好了，紀律好了自然聽課效率也增加了。但我怎么會，可能是過年時吃多了豬頭肉吧！

　　第四未解之謎，健忘！

　　我本來已經(jīng)改掉了丟三落四的壞毛病了，只會偶然犯一次丟三落四的錯誤�？砷_學后，我?guī)缀跏巧衔绶敢淮�，下午犯一次，一天犯多次。�?jīng)常會忘帶許多東西，這是為什么呢？顯然是年貨還在肚子里沒有消化完吧！自嘲一下吧！

　　總之，新學期、新變化、新希望，我要將這“四大”未解之謎好好地破解呀。

新學期的作文 篇2

　　侄女游游開學上四年級了，新學期--游游的作文。在中國一年的小留學生生活，讓她已能把漢語普通話說得很地道。當然了，她的班主任杜老師的功勞是最大的。杜老師雖然很年輕，但教學經(jīng)驗豐富，有自己一套獨立的教學方法："賞識教育""課堂自學"、"培養(yǎng)好的學習習慣"、"培養(yǎng)孩子的觀察能力和自己解決問題的能力"。她對教育事業(yè)的執(zhí)著，對孩子們的愛心以及對孩子的欣賞，都激發(fā)了孩子們強烈的求知欲。

　　游游也最愛她們的杜老師，還有數(shù)學馬老師，英語崔老師。這學期游游在通過了語言口語關的基礎上，開始向作文進軍。本來杜老師對她的要求比較低，但不服輸?shù)闹杜畢s要和同學們在一條起跑線上。漢語聽說讀寫都過關了，長大后游游也許會實現(xiàn)當翻譯的理想，做一個文化交流的使者，讓世界了解中國，讓中國走向世界。

　　新學期一開學，杜老師并沒秋水想象中的在班上語重心長恨鐵不成鋼地說教，讓同學們收心，對不完成暑假作業(yè)的同學批評。而是一個勁兒地夸孩子們暑假有進步，孩子們也驚喜地發(fā)現(xiàn)原來自己還有那么多不被家長和朋友們所知的優(yōu)點，原來老師這么了解自己喜歡自己，生性好強的孩子們對學習自然有了濃厚的興趣。"好孩子是夸出來的"這也是秋水信奉的教學理念。其實放暑假時，杜老師就說過，作業(yè)會的就可以不做了，不會的可以做做。本來嘛，暑假，就是讓孩子放松的時候。孩子在社會實踐及玩耍中也能學到很多書本上沒有的知識和生活技能。讓孩子失去了學習的興趣是最可怕的事情。

　　看，這兩篇作文就是開學頭幾天老師布置的作文"夸夸我自己"和"新學期"。老師在原來流水賬似的能把一件事情敘述完整的基礎上，開始要求四年級的同學嘗試細節(jié)描寫。秋水暗自慶幸游游遇到了一位好老師！上了一所適合她的學校！

　　快到教師節(jié)了，祝天下所有的教師節(jié)日快樂！祝老師們都有展示自己才華的舞臺！

　　游游的作文：

　　新學期

　　開學了，我很高興，但是有點不安，因為沒有寫完作業(yè)，我怕受到老師的批評。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進教室。我看見老師站在門口等著我們，看起來很高興的樣子。老師看見我，張開雙臂笑著說："快來呀，寶寶！"我撲進老師的懷里，輕輕地攬住老師的腰，老師緊緊地抱住我。我感到老師的溫暖，我松了一口氣。我又能跟老師一起學習了，我特別高興。

　　這學期又來了兩個新同學，一個叫靜茹，一個叫佳朋，我很佩服他們。因為靜茹上數(shù)學課的時候，老師問他暑假改變了什么?她不緊不慢地回答了老師的問題。佳朋有什么不知道的就趕緊去問老師，一點也不慌張。我覺得他們很了不起，我要向他們學習。今后我想去發(fā)現(xiàn)每個同學的優(yōu)點，向他們學習。還要克服自己的缺點。

　　夸夸自己

　　"叮鈴鈴"下課了，大家跑到飲水機前拿著杯子等著接水。突然"啪"地一聲，我看到澤楷接水的時候，不小心把杯子掉到地上，水撒了。這時，澤楷馬上拿墩布來擦。但是擦完以后，還是沒干。如果誰一踩，就會弄臟的。于是我趕緊從桌斗里找出墊板扇地。這時納川也拿著一本書過來，和我一起扇。緊接著又有幾個同學過來，一起扇地。

　　快要上課了，但是地還是不干，大家很著急。這時，我想了一個辦法。用干抹布擦多好呀！剛才我怎么沒想到呀！于是，我找來一塊干抹布。這個辦法真好！(一會兒就干了)

　　我想，遇到問題時，先要試著去解決。在試的過程中，再想一想有沒有更好的辦法，這樣，問題就會解決的更快。

　　杜老師的批語，足以讓孩子心花怒放，也成為孩子前進的動力！

新學期的作文 篇3

　　今天，是新學期的第一天，我發(fā)現(xiàn)了很多變化。

　　我們原來的.班主任楊老師教一年級了，班主任換成了劉老師，劉老師兼教我們英語；數(shù)學老師換成了吳老師。另外，我們這學期又增加了四門功課：手工、電腦、科學、作文。手工和作文由我們的語文老師兼教，而電腦則由陳曉春老師教，科學由鄒老師教。

　　我們班又來了兩位新同學，一位是從玉帶小學轉來的肖雅嫻，另一位是從竹鎮(zhèn)民族中心小學轉來的徐玥，真高興又多了兩個伙伴！我們的班級從明德樓的二樓搬到了三樓。

　　新學期里我的愿望是考到一百分。告訴你，新學期我學會吹號了，怎么樣，新學期就是不一樣吧！

新學期的作文 篇4

　　過完新年，新的學期又開始了。一進教室，我們小朋友都覺得很奇怪，因為我們的課桌位置全部有了變化。

　　原來是豎豎的一組一組的，竟然都變成了6個小朋友圍坐在一起的位置了。老師告訴我們，這學期開始我們要開始小組合作學習，還要進行小組之間的比賽。我想，這一定非常有意思，我和你期待！

新學期的作文 篇5

　　光陰荏苒，歲月蹉跎�；赝�上學期的我，可以算得上碌碌無為了�？稍趺礃樱�上學期也已經(jīng)算得上“過去式”了，我現(xiàn)在唯有的，只是希盼新學期的自己能夠更好、更出色。

　　上學期的我，一無是處。我想對新學期的自己說：“相信自己，沒有什么是搞不定的。只要努力，夢想，可以成真！”我生性內(nèi)向，我希望新學期的自己能夠大膽點、主動點，開辟自己的興趣，勇敢地邁出第一步！

　　上學期的我，貪戀小學的時光，以至于初中的我不夠勤奮，一直在墮落，我不想要再這樣，我想要對步入新學期的自己說：“小學已經(jīng)’out’了�，F(xiàn)在，是努力學習初中知識的時候了，只有努力，你才會見到小學的’閨密’。你不是和她約好的嗎——相約’市高中’！”我希望新學期的自己能夠意識到上學期的錯誤，記起和“閨密”的約定！

　　上學期的我，膽小怕事。老師交負付我“班長”一職，是老師信任我，可我卻一直讓老師失望。我想對新學期的自己說：“自信些，你是班長，理應負責班內(nèi)大小事務，不能再讓別人代勞，不能再朋別人瞧不起自己。上學期已經(jīng)過去了，無法挽回，希望新學期的你能’揚鞭奮起，逐鹿天下’！希望你能做一個稱職的班長！”我希望新學期的自己能懂得自己身上背負的責任，自信起來，讓同學認可自己。加油！

　　這是我身上一些特別明顯的毛病，我希望自己能意識到自己為什么失敗，為什么獲不到大家認可，我希望新學期的自己改掉毛病，做一個自信的人！

　　初一:賈夢艷

新學期的作文 篇6

　　��！時間過的可真快呀！轉眼間，我們已經(jīng)從天真活潑的兒童成長為個有思想、有理想的青少年了。我們走過了小學生涯的五個時光，即將面臨小學畢業(yè)，所以這將是我在母校的最后個學期了，我有很多話想對李老師您說。

　　李老師，雖然您是從五年級開始帶我們這個班的，但與您相處的這兩年中，我們深深的感受到您不僅是位可親可敬的老師，更是個平易近人，和藹可親的老師。在您的教育過程中，我有的時候覺的您教育我們過于嚴格了些，但是再仔細想想，我們的學習任務年高于年，不嚴格些又怎么行呢？俗話說得好：“嚴師出高徒嘛！我們理解您在這兩年里對我們的良苦用心，我們也決不辜負您對我們的片希望。但是我還是想給您提兩點建議：

　　一是我覺得，個人付出的努力往往都比這個人得到個好的成績珍貴的多。所以，請您不但要看我們的成績，更要看我們所付出的努力。

　　二是我還想希望老師能夠多注意些我們在課堂上對當天所學的知識的消化程度，而不是課后繁重的作業(yè)量。希望老師在布置作業(yè)時，應該有定的趣味性，讓我們覺得寫作業(yè)是件有趣的事情。

　　希望在最后個學期能夠得到老師對我們更多的幫助。

新學期的作文 篇7

　　新學期開始了。我的學習狀態(tài)很差，我已意識到了這點，因此有了改變這種態(tài)度的辦法，那就是要靠自己的自覺意識與堅持的行動。

　　這個學期我的學習狀態(tài)說來慚愧。上課時總是無精打采，有時腰都直不起來，字寫得不是太大就是太小，真的連我也不知是怎么回事？雖說老師和媽媽提醒了我許多次，可我就是改不了呀。我仔細思考了一下，總結出幾個原因：一，我的心還沒收回。因為我在寒假中，只用了一周的時間，就做完了作業(yè)。其余的時間就玩了。玩心還在我心中。二，上課時我總想：這些內(nèi)容很簡單，聽一點就會了。于是我就只聽了老師前面所講內(nèi)容，后面的根本不聽。在做作業(yè)時，我想這些作業(yè)既少，也不難，我很快就會寫完，就拖拉了一點，而且還趁媽媽不在旁邊時，邊做作業(yè)邊看課外書呢。直到有一天褚老師為我這個習慣氣得說了反話，說你以后在做作業(yè)時，不能看課外書，我才如夢初醒，知道這個壞習慣的嚴重性。要不然老師也不會氣成這樣。

　　我今后要認真聽見，做作業(yè)專心，并認真檢查，決不食言，褚老師，我會讓你以我為傲的。

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