關于新學期的作文匯編五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的新學期的作文6篇，歡迎大家分享。
新學期的作文 篇1
老師家訪，孩子新學期進步的起點
今天孫老師打電話來說要來家訪，我掛斷電話急忙讓孩子收拾屋子，倒上茶水，擺好水果與瓜子，一切剛安排好，老師就進了家門。
三個老師（班主任兼英語老師孫老師，數學老師亢老師，語文老師韓老師）來到家中，女兒給老師打過招呼就去看書了，我與三個老師聊起來，孫老師與亢老師比較熟悉，韓老師是新調來的老師有點不熟悉。孫老師一看到朝欣桌子上好多書，一下子對書特別感興趣，幾個人圍繞著書的話題高興地聊起來。
孫老師一直說很佩服我，說我很關注教育，我說只是看了校信通的博客，才發(fā)現自己在孩子教育方面做得太欠缺，看了人家對孩子的教育的付出真是深感慚愧。所以還需多多學習，我讓老師針對孩子的教育給我多提建議。
孫老師說：馬上要開學了，讓孩子開心的玩，多接觸社會。到二年級以后，家長更要培養(yǎng)孩子的獨立性，學會慢慢放手，三、四年級以后家長更要有個心理準備，孩子不會像一二年級經�？家话俜郑皇呛⒆油瞬搅�，而是學的知識越來越多了。
孫老師提的建議很好，我要積極配合，然后孫老師讓我提出她們要配合怎么做填寫到表上。我向老師提出了三個要求，一是讓老師多鼓勵孩子，希望孩子更加活潑膽大，二是希望老師多督促孩子，使孩子更加認真，慢慢改掉小粗心的毛病。三是希望我們家長與老師經常溝通讓孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。
我們互相溝通完畢，老師就匆匆告別，進行下一個家庭的家訪，又要頂著烈日上路，真是讓人肅然起敬。
去年老師家訪時，我提出了希望老師讓孩子養(yǎng)成獨立寫作業(yè)的好習慣，女兒這一方面確實做得很好。今年通過老師的家訪，我們能很好的全面了解孩子在家校的兩面性，女兒在家里可是活潑開朗，在校還是有點放不開，所以希望老師多多鼓勵孩子。還有就是我們共同督促幫孩子改掉小粗心的毛病。
家校聯(lián)手，為孩子營造出了更好的成長學習空間，使孩子更好的成長，老師的家訪，是孩子新學期進步的起點。
新學期的作文 篇2
又是一個新學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。經過了小學六年的學習，我想我對于學習的壓力已經有了很大的適應，在這六年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的英語我會努力，讓它也有所進步。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
計劃寫完了，我想，按照慣慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的'語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。
新學期的作文 篇3
時光匆匆地溜走，一轉眼，我們已經從二·三班升到了三·三班了，加油，新學期。
在更上一層樓的三·三班中，太多新鮮的人和事，溶入到我的眼界。在更上一層樓的三·三班中，又有太多的好與壞等著我去體驗。
新學期中，我們的班上發(fā)生了新的變化，尤其是我們班又轉來了一名新同學。剛開始，她并沒有引起我們的注意，但是第二天，王老師竟然念了她的作文，我驚奇極了，認真地聽著，她的作文語言流暢，用詞恰到好處，文章結構也不錯，應該說這是一篇好文章。當老師讀完她的文章后，我只覺得一絲危機感直往上沖，連新同學的文章都寫得這么好，不知我還要面對多少寫作強敵，所以我還得加油呀！
而且在新學期中我被調到了倒數第二排�？晌也]有為此而苦惱，因為是塊金子總會發(fā)光。無論我坐在哪一排，也擋不了我前進的腳步。當老師用她那優(yōu)美的聲音朗讀課文《雪兒》時，我仿佛體會到了"我"放飛雪兒后的喜悅心情。當老師拿著課本為我們講述學習英語的竅門時，我仿佛又感受到了另一種語言的奧秘。新學期對我來說，就像一座神秘的城堡，等著我去探索，去發(fā)現。新學期對我來說，就像帶我走進了一個未知的世界，讓我在那里揭曉一切謎底。
新學期，新希望，新起點，新傳奇。
新學期的作文 篇4
漫長的暑假漸漸地離開了我，我又重返了充滿生機的校園，因為這里老師帶給我知識，同學們帶給我歡笑，簡直是學生的人間天堂。
開學了，我的腦海里始終忘不了上學期的成績。
上學期我數學考的還不錯！但是語文的作文和閱讀這兩項我不知是怎么了？總比別人差。
爸媽說：“是因為你 貪玩，不愛看書，只要把玩的時間花到看書上去那么你的成績一定會比以前提高一個層次。
”一開始，我不相信他們所說的話，可班上有幾個同學卻是用者樣的辦 法，將成績提高。
所以我決定這學期我也照這樣的辦法去試，相信用不多久我會與書為友，將這兩項的成績提高上去。
另外我的英語和美術還有各方面的行為習慣都各有所失。
英語它是國際性的語言，但我講中文和英語真可以說是差十萬八千里。
多少次我用心去學都沒有成 功，偶然有些會了，但是又不會寫，這不就等于小和尚念經有口無心嗎？但今后學英語是越來越難了，我必須在小學時打好基礎，為以后做鋪墊。
在美術課上我也老 是管不住嘴巴，影響了周圍的同學被老師批評。
我想我已經是高年級的學生了，應該為低年級的學生做好榜樣。
此外，我對自己說：“差的幾項要好，好的幾項要精意求精，爭取做一名全優(yōu)生。
新學期的作文 篇5
每個人都有一個秘密，有的大得驚天動地，有的小到口角紛爭。
我有一個不算太大也不算小的秘密——一個小寶箱。這個小寶箱是我的朋友送給我的生日禮物，我覺得不錯，就叫它“小寶箱”。
“小寶箱”里珍藏著我美好的回憶，特別是那枚戒指，它是由蝴蝶狀的鉆石和一個小鐵環(huán)做成的�？梢哉f那是一枚既極其簡單又不顯眼的普通戒指，可我把它看成寶貝，我收藏到現在已經有三四年了。這枚戒指是我和最好的朋友小玲結拜姐妹的證物。小玲也許已經忘記了，但是我依然珍藏著，生怕給弄丟了。戒指是用一個小盒子裝起來的，我先在盒子底下放上棉花，再放上戒指，生怕給摔壞了上面又放了棉花，然后蓋上蓋子，用彩帶打上蝴蝶結，藏在“小寶箱”里。為了不被發(fā)現，我還把“小寶箱”藏在書柜最底下的一個不太起眼的地方，周圍再放些書，搞了一個保護層，這樣就更不會被人發(fā)現了。每隔幾天，我還會去看看，還不時調換位置。為了以防萬一，我還買了一個可以設置密碼的盒子。我把“小寶箱”裝在里面，設了一個容易記又不易被人猜到的密碼，連我家人也毫不知情。
這件寶貝到現在，只有我知道，沒有被人發(fā)現。因為我一直珍藏著這份友情，也很珍惜這份來之不易的友誼。
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