實用的新學期的作文匯編四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的新學期的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學期的作文 篇1
在新的一學期里，我認識了四位新老師，那四位老師是我們的:數(shù)學老師、美術老師、綜合實踐老師、科學老師。
在這四位新老師當中，我最喜歡的是我們的科學老師許老師，她的課是幽默的，我們王老師的女兒，也是非常喜歡這位許老師，我們聽王老師說到她的女兒特別特別喜歡這位許老師，一聽到這里，我們?nèi)喽继貏e期待科學課的到來！
就在今天下午，一節(jié)幽默的科學課來到了我們身邊。當我們正在讀著書，讀的津津有味的時候，一位穿著黑衣服戴著眼鏡的可愛老師，走進了班級，我們所有人的目光都投向了那位老師。我猜測，這有可能就是那位許老師吧，我猜的沒錯，這個可愛的老師就是我們的徐老師，她雖然看起來有點胖胖的，但是，也不影響大家對她的看法。
那給我們開始了第一課。老師先是提問誰知道她的名字，根據(jù)我們班同學的回答中，我總算是牢牢的記住了這位許老師的名字，一開始老師給我們做了一個自我介紹，這個自我介紹做的特別的奇葩，不僅僅自我介紹奇葩，她的上課方式也特別奇葩，別的老師開學的第一天一定會講課程綱要的，但是這位老師剛剛和新生見面的時候根本不是這樣的，她不講她的課程綱要，她是講女生最不愛說的幾個方面，老師竟然把她的年齡、體重、身高通通讓我們知道了個遍。
我們同學為了聽許老師講課，竟然做到了一節(jié)課感覺不到絲毫一丁點聲音一樣，這是我們班最厲害的一次了，這個老師真的太幽默了，除了安靜的連一根針掉到地上都聽得見的時刻，還有一個時刻，就是哈哈大笑的時刻。
這就是我們新學期最幽默的一節(jié)課！
新學期的作文 篇2
開心的暑假，咻的!一下就過了。緊接著是開學日，心里又開心又期待，因為我升上三年級了。
開學這一天我很早就起床了，吃過早餐背著書包上學去。我抬頭看著天空，天好藍、云好白、陽光好溫暖。小鳥吱吱喳喳地唱著歌，我的心情也跳耀著飛揚的音符。 一路上，有好多小朋友陪著我上學去。到了教室看到好久不見的同學，也看到一位新同學，他是我以前學校的同學，真是巧啊!我又驚又喜，又多了一位好朋友。
升上三年級，許多課也換了新老師，我喜歡語文課的玉環(huán)老師，她教學認真溫柔又風趣，我很喜歡她。還有數(shù)學怡萍老師、體育秝鍹老師， 都是溫柔的好老師。但是我最愛黃老師了，她是我的班主任，她說我一、二年級十分不懂事，升上三年級懂事多了。聽到她的稱贊，我十分開心，這是對我最大的鼓勵， 我會持續(xù)保持的。
新學期新氣象，我也許下新希望，希望我能成為品學兼優(yōu)的好小孩，跟同學相處融洽，不惹老師生氣，不再讓父母為我操煩。升上三年級真是太開心了啊!
新學期的作文 篇3
縷縷陽光撒在被冰封的小溪上，溪水得到溫暖，開始流動�；▋焊傁嚅_放，百鳥爭鳴，柳條兒隨著微風擺動，跳起了歡快的舞蹈。我們脫下厚厚的棉襖，去田野，去山峰，高呼：“新學期來啦！”此時此刻，你有什麼打算呢？
是取得好成績，還是上課認真聽講？是聽父母的話，還是多交一些新朋友？總之，新的打算就是春天田地里的秧苗，在內(nèi)心的陽光下茁壯成長；是夏季美麗的荷花在池中舞蹈；是秋天的累累果實，讓人心快樂；還是冬天的皚皚白雪，讓潔白美麗我們的心靈。
是啊，一個打算就代表一次長大，代表內(nèi)心的成熟。新學期，我要用自己的努力取得好成績，用它來報答父母辛勤的`汗水。要用自己的實力取得別人的喝彩。要用付出讓別人刮目相看。
我們就象學飛的幼鷹，一次次摔倒，但又一次次起飛，終于一天，我們的翅膀硬了，會飛了，父母卻老了。在學飛的過程中，能少的了父母的鼓勵與批評嗎？鼓勵是我們信心的源泉，批評是磨練我們的意志的磨石，只有這樣，父母才會培育出社會的人才，有用的人。
我要好好學習，報答父母；我要在我的人生樹上結出累累果實；來報答所有愛我，鼓勵我，批評我，陪我度過難關的人，把我的果實與他們分享，讓他們高興，快樂并得到啟發(fā)。
樹立一個目標：好好學習！得到一個益處：我的心靈快樂、健康成長！
我們是祖國的新苗，我們要長成遮天的大樹。樹立目標，有著打算，茁壯成長！學飛的小鷹已會飛翔，小秧苗已經(jīng)結谷，累累果實已經(jīng)落下，收獲一大筐。在新學期，我的打算一定可以實現(xiàn)。
新學期的作文 篇4
小莉和班里的同學有很多的不一樣，小莉的新學期。第一次在辦公室里見到她，她怯怯的不說話，始終牽著舅舅的手。身上的衣服告訴我她是從農(nóng)村學校轉學來的。乘著和大人說話的檔爾，瞅了她幾眼。小莉的長相太普通，普通的融入人群你會找不出她來，還帶著鄉(xiāng)土味，算不上清秀的臉上有些淡淡的哀愁。也許是陌生的環(huán)境讓她心懷緊張吧，我這么想著，就一邊讓她進入了我的班級。開始了她的新學期。
小莉在班里很少說話，上課的時候也是靜靜的，臉上沒有笑容。我以為她過幾天熟悉了就會好的�？墒�，沒幾天，我發(fā)現(xiàn)她是孤獨的，從她的神情上看不出新環(huán)境對她的新奇。
沒過幾天，我知道了小莉身后的故事，讓我對她多了憐愛，多了幾份思考。
小莉離開媽媽來到舅舅身邊讀書，從農(nóng)村來到了城市。是因為她的舅舅在讀書時全憑小莉的媽媽打工掙錢供讀的，現(xiàn)在舅舅大學畢業(yè)了，要給小莉一個好的環(huán)境，讓她學有所成，以此來回報姐姐的恩情。我不禁被濃濃的手足之情感動了�？墒�，小莉能承受這份寄托嗎?她在作文里說她很想媽媽，很想家，她說媽媽怎么來看她，又怎么在清晨走了，她是怎么跑到車站喊媽媽的。那份思念之情讓人很難想象是出自一個二年級孩子的筆下，讀來潸然淚下。此后小莉要一直生活在這種魂牽夢繞的思念中，這種滋味我品嘗過。小時候離開祖母來父母身邊讀書，我也和現(xiàn)在的小莉一樣思念著家鄉(xiāng)的人們，食無味，夜不寐。何況一個小孩子還不知道用什么方式來排解，只有將深深的思念埋在心里，融在一天天的時光里難以磨滅。
知道這些后，我開始有意在課堂多提問她，表揚鼓勵她，委托她幫老師搬送作業(yè)本，似乎這些并不能減輕小莉的孤獨。和班主任商量后，讓她和另一位女同學同座，她和班里的孩子很少說話，班里的學生也很是好主動接近她。一天在課堂上我教孩子們數(shù)線段，講到興起處，孩子們開心地笑著，這時，我發(fā)現(xiàn)小莉也笑了，伸出一根手指頭向我表示著數(shù)字，小嘴張開了，淺淺地笑著，看著她的笑容，心里一時暖起來。隨即，小莉回過頭去，看著同學們，我分明看見了小莉和同伴們的距離，不是智力上的，而是…
我能體會小莉的郁郁寡歡。心里也做了很多的假設，假如小莉不來城市讀書會怎么樣呢?現(xiàn)在的她能適應這種生活嗎?將來她能夠完成媽媽和舅舅的寄托，有個理想的生活嗎?假如舅舅的學費不是姐姐打工所得，小莉還會來城市讀書嗎?小莉的舅舅大學畢業(yè)后沒有找到工作，在市里辦起了家教，如果小莉得知自己的媽媽辛辛苦苦供出來的舅舅就這樣在城市里打拼，會怎樣為自己設計將來?我一直認為經(jīng)歷是一個人寶貴的財富，小莉的生活因為新學期的到來變得不同尋常，可承載在她身上的那些希望和寄托讓我感覺沉甸甸的。
今天，小莉和新同位坐在一起，她那穿過同伴們身姿望著我的眼神令我的心顫顫的，還要多久她才能露出開心的笑容?
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