新學(xué)期，新氛圍作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的新學(xué)期，新氛圍作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期，新氛圍作文1
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。我們所依戀的小學(xué)生涯已經(jīng)被忽視了。伴隨著我們青春的不成熟，充滿了對(duì)生活的理想和對(duì)祖國未來的憧憬，我們走進(jìn)了初中的校門，迎來了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)空間空。
走進(jìn)中學(xué)大門的第一步，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始。當(dāng)前，擺在我們面前的首要任務(wù)是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，擺脫寬松的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，有意識(shí)地調(diào)整過渡期，盡快進(jìn)入中學(xué)生角色。我們應(yīng)該以全新的精神和樂觀積極的'新態(tài)度面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活。
英國作家薩克雷說過:播種行為可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣可以收獲性格，播種性格可以收獲命運(yùn)。”這表明良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的生活有很大的影響。因此，我們中學(xué)生應(yīng)該有良好的習(xí)慣，良好的行為和知道如何播種和收獲。男孩女孩們，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)，讓我們成為文明、禮貌、理想和有抱負(fù)的孩子！
我們不僅要文明禮貌。還要遵守校園規(guī)章制度和紀(jì)律。我們應(yīng)該像解放軍叔叔一樣嚴(yán)格，服從命令。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的行為準(zhǔn)則是為了更好地控制我們自己的不良行為。小故障。，是為了幫助我們有更高水平的學(xué)生素養(yǎng)。因此，我們不應(yīng)該有任何抵抗或抱怨，只要我們合作并遵循“規(guī)格�？酥谱约海覀儠�(huì)取得豐碩的成果。學(xué)生們讓我們?cè)邳S金季節(jié)攜手奔向知識(shí)的海洋�？纯匆粋�(gè)合格的中學(xué)生，對(duì)自己嚴(yán)格要求。我相信在未來的日子里，72所中學(xué)將會(huì)以我們?yōu)闃s！為我們驕傲！
新學(xué)期，新氛圍作文2
“同學(xué)們，我們迎來了小學(xué)的最后一年，這也是重要的一年。希望大家珍惜相處的日子，”李先生鄭重宣布。
我怎么感覺我們分開了，再也沒有見面？李先生接著說:“今天，我們有一個(gè)六年級(jí)一班的新同學(xué)。以后我們會(huì)和你一起學(xué)習(xí)，一起相處。大家歡迎我們的新同學(xué)周
“一定是個(gè)漂亮的女人，”狒狒色迷迷地唱道。
門口站著一個(gè)瘦瘦的男孩，看起來像三四年級(jí)的學(xué)生。他一動(dòng)也不動(dòng)，低下頭，不敢看我們。
李小姐熱情地把周帶到了的主席臺(tái)上。“來，玉子，向每個(gè)人介紹你自己。你叫什么名字？你是哪里人？你有什么愛好？”
周根本就沒有動(dòng)。每個(gè)人都好奇地看著他。原來他在說話，只是聲音比蚊子還小。我以為他是啞巴�！坝褡樱瑒e害怕，大聲點(diǎn)。”李老師鼓勵(lì)地看著他�！按�...大，大...好家。我的名字是…周。我只是……剛從農(nóng)村過來。我喜歡讀書�！闭f著，看了看地上的周。地上有金子嗎？
“切！一個(gè)鄉(xiāng)巴佬”，琪琪不以為然，所有人都鄙夷的看著琪琪。最后“小變態(tài)”開口了:“你家很有錢吧？你不是農(nóng)村的？”
狒狒突然嚴(yán)肅地批評(píng)看不起新同學(xué)的琪琪，說她沒有她只想看的美女的“色相”。李老師也狠狠地看了琪琪一眼。琪琪頓時(shí)羞紅了臉，伸出舌頭，后悔自己說錯(cuò)話了�！庇谑�，周跟同桌“，哇！大家都羨慕地看著周，因?yàn)槭前嗌献詈米钌屏嫉呐�。她一直是狒狒心目中的首選同桌(順便忘了告訴大家，梁小冰是狒狒的干姐姐，因?yàn)槲沂轻翎舾绺�，所以有幸成為梁小冰的哥�?，唉，不可能。
下課后，大家都被周圍住了。當(dāng)然，我是和狒狒在一起的，但貌似狒狒圍觀的目的不是他想知道的“美”，而是和他的“好姐姐”培養(yǎng)感情(別想錯(cuò)了，是兄妹之愛)，“醉態(tài)不在酒”。
“你住哪里？”
被大家的熱情所感動(dòng)的周，一言不發(fā)地盯著大家。
我懷疑他被問傻了，不知道該好好回答哪個(gè)同學(xué)的問題。
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