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關(guān)于小學(xué)新學(xué)期作文400字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)新學(xué)期作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)新學(xué)期作文400字 篇1
一個(gè)短暫的寒假已過(guò)去了，迎來(lái)的是新的學(xué)期，即將面臨我們的是考取初中這項(xiàng)挑戰(zhàn)。雖然僅僅只有3個(gè)月的時(shí)間，但是如果我們掌握好學(xué)習(xí)正確的方向，便是成功的第一步。
新學(xué)期還要有新的打算，我打算：掌握課內(nèi)40分鐘，認(rèn)真聽(tīng)講，只有這樣才能取其精華；此外，課內(nèi)的復(fù)習(xí)也十分關(guān)鍵，要讓知識(shí)像放電影一樣，在腦海里反復(fù)顯示，加深印象；要加大自己的閱讀量，拓寬自己的`知識(shí)面，掌握有關(guān)知識(shí)，豐富視野，也會(huì)有助于寫(xiě)作水平的提高；對(duì)自己要充滿(mǎn)信心，自信是成功的第二步秘訣，無(wú)論在生活、工作，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天會(huì)是怎樣，但今天已到來(lái)，把握好今天才是最明智的選擇；為自己定一個(gè)目標(biāo)，從小的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，為自己的目標(biāo)努力、拼搏、奮斗。
雖然這次我考的成績(jī)很理想，但我并不會(huì)因?yàn)檫@樣而驕傲的，俗話(huà)說(shuō)得好：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”那些都只屬于過(guò)去，做人就不要只回憶過(guò)去，要向前、向著自己的理想前進(jìn)！
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屛覀児餐约旱哪繕�(biāo)，奮斗前進(jìn)！成功是我們的喜悅，成功是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有回報(bào)！
小學(xué)新學(xué)期作文400字 篇2
短暫的寒假已經(jīng)成為了我的過(guò)去，我的腳步早已悄悄的邁進(jìn)了新學(xué)期為我打開(kāi)的大門(mén)。新的學(xué)期就是一個(gè)良好的開(kāi)端。在新的學(xué)期里，我有了新的打算，制定了新學(xué)期的新計(jì)劃和新目標(biāo)。在新的學(xué)期里，我會(huì)把精力和時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，不把精力和時(shí)間投入‘玩’這個(gè)無(wú)底洞里。
每天上課學(xué)新內(nèi)容之前，我會(huì)先做好預(yù)習(xí)工作，提前做好充分的.準(zhǔn)備。
上課不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。在老師講完課文后，我會(huì)把老師講的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一次，以便于鞏固知識(shí)。而且，我還會(huì)多看點(diǎn)作文書(shū)，爭(zhēng)取在寫(xiě)作時(shí)用上好詞好句。
數(shù)學(xué)雖然我考得很好，但我還是要爭(zhēng)取提高。因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)方面還有很多不足，做題馬虎、粗心……。所以，我一定要把缺點(diǎn)一一克服，讓成績(jī)更上一層樓。
英語(yǔ)我必須做到讀、聽(tīng)、練、記這四個(gè)主要內(nèi)容。朗讀單詞時(shí)，要把單詞背得滾瓜爛熟;上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，記住每個(gè)單詞;課后要多做練習(xí)。我相信，這樣我自己的成績(jī)一定能提高很多。
這就是我新學(xué)期的打算，我要朝著這個(gè)目標(biāo)而努力。
小學(xué)新學(xué)期作文400字 篇3
曹老師把我調(diào)去和濤哥做同桌，她希望新學(xué)期濤哥會(huì)因此變得愛(ài)學(xué)習(xí)。
我本來(lái)打算從作文開(kāi)始和濤哥交流的，不想他選擇了要我輔導(dǎo)他的數(shù)學(xué)。倒是晴晴暑假和我交談過(guò)各自的目標(biāo)，主動(dòng)要求每周日去我家，一塊寫(xiě)作文。
語(yǔ)文課上，我因?yàn)橛蓄A(yù)習(xí)，回答出兩個(gè)全班同學(xué)都答不上來(lái)的問(wèn)題，肖老師顯得很開(kāi)心。
黃老師讓我中午提早到校，幫助她整理辦公室。我是第一個(gè)到校的。
我把書(shū)法班報(bào)名拍到的招生宣傳作品，分別發(fā)到同學(xué)家長(zhǎng)的微信上，有選越姐姐的獲獎(jiǎng)?wù)�、兩副�?shū)法作品;有子楠、吳晗、玉晗姐姐和鄰居小郭的，其他幾位同學(xué)還沒(méi)有加微信，作品照就先存放我這了。曹老師在回復(fù)中謝謝我，夸我的字寫(xiě)得好。
陳老師收下了我這個(gè)學(xué)生，已經(jīng)看了我一篇參賽作文稿;昨天下的那場(chǎng)《驟雨》，她還沒(méi)空看呢。
新的學(xué)期，我學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法：與同學(xué)交流、討論，幫助同學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的'效果會(huì)出奇地好，在與同學(xué)探討問(wèn)題的過(guò)程中，我相當(dāng)于最深入地復(fù)習(xí)了一次課本知識(shí)。暑假輔導(dǎo)小梁的結(jié)果就驗(yàn)證了這點(diǎn)。我有信心和濤哥、晴晴一起進(jìn)一大步!
送人玫瑰，手有余香。我收獲的將是一個(gè)芬芳的花園。
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