我的新學(xué)期優(yōu)秀作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的新學(xué)期優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我的新學(xué)期優(yōu)秀作文1
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)夏天已過去，迎來的是一個(gè)涼爽的秋天。這預(yù)示著我們又要開始一個(gè)嶄新的學(xué)期，預(yù)示著我們已經(jīng)從一名小學(xué)生成為一名光榮的中學(xué)生了。在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？窗前的小草正在破土。
一年級(jí)，上學(xué)是種好奇；二年級(jí)，上學(xué)是種體驗(yàn)；三年級(jí)，上學(xué)是種欣慰；四年級(jí)，上學(xué)是種快樂；五年級(jí)，上學(xué)是種希望；六年級(jí)，上學(xué)是種渴望。而今天，跨入初中的門檻，這又是一種什么樣的感覺呢？不是好奇，不是體驗(yàn)，不是欣慰，不是快樂，也不是希望和渴望，是什么我不清楚，但是目標(biāo)一直醒目的在我的腦海中。
為了使新的學(xué)期的成績好起來，我準(zhǔn)備了一下5點(diǎn)：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；
2、列寫出這節(jié)的.內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；
2、聽課要特別注重"理解"。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；
5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時(shí)復(fù)習(xí)；
2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
我的新學(xué)期優(yōu)秀作文2
暑假結(jié)束，新學(xué)期來臨了，人們都說：“新學(xué)期有新氣象。”要換上新的書包，新的本子，新的筆等一系列新學(xué)習(xí)用具。而新學(xué)期是大不同，雖然我是一身舊，而我卻很開心而我卻是一身陳舊邁向新學(xué)期。
開學(xué)我在新的一學(xué)期來臨前一個(gè)星期里，我在爸爸媽媽的幫助下提前“上學(xué)”。此“上學(xué)”非彼“上學(xué)”，而是為了新學(xué)期做著準(zhǔn)備工作。
首先，我整理一下上學(xué)時(shí)需要用的練習(xí)本。我把家里沒有用過的練習(xí)本全都找出來，數(shù)了數(shù)后，發(fā)現(xiàn)還是差了好幾本，我這時(shí)看到墻角邊落了一大堆以前用過的本子，把它們打開來后，發(fā)現(xiàn)大部分練習(xí)本才用過了一半左右，如果把它們都賣掉的話就太可惜啦，于是我就把用過的部分給裁開，你可別小瞧它呦，我只要把它們重新組裝好，就又有幾個(gè)新本子啦。，還有一些練習(xí)本用過了許多的，這些也不能浪費(fèi)，我就把其中沒有用過的紙張撕下來，作為草稿紙用，而其余的紙則全部賣廢品，這樣可以換一些資金來買的學(xué)習(xí)用品。
然后，就是準(zhǔn)備新學(xué)期需要用到的筆了。但是家中的筆經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期和一個(gè)暑假的使用，十幾支只筆都多多少少出現(xiàn)一些問題，要么是寫不下來水，；要么就是筆套壞了；或者是少了彈簧。這個(gè)時(shí)候，我們就要理性一些，因?yàn)檫@些筆只是某個(gè)部位出現(xiàn)了一些問題，如果就這么扔掉再買的話就太可惜了。，于是我不如將它們拆開，重新組裝，就可以得到一批能用的筆了。，而且交換過零件的筆顏色不像原來的'那么單一，重組后五顏六色的十分好看。
最后，就是書包了，本來爸爸媽媽是準(zhǔn)備給我再買一個(gè)新書包的，但是我的這個(gè)原來的書包看上去還不錯(cuò)，而且它陪伴了我初一一年了，就這么把它扔掉我有些舍不得。它身上唯一的缺點(diǎn)就是就是它的背帶子上裂開了一道口子，但這也只是一個(gè)小問題，我完全可以把它解決，我就把它背袋子上的傷用同樣顏色的線縫起來，縫好后的書包和新的一樣結(jié)實(shí)。
這次整理過后，我得到了六個(gè)新的本子，八支好筆，還有一個(gè)能陪伴我到下一個(gè)學(xué)期的書包，我節(jié)省了上百元。我很低碳，我的觀念很新；我很快樂，我的心情很新。這就是我的“新學(xué)期新氣象”。
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