新學(xué)期的作文錦集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的新學(xué)期的作文6篇，歡迎大家分享。

新學(xué)期的作文 篇1

　　新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)十幾天了。為了使新學(xué)期做的更好，我有以下打算：

　　在學(xué)習(xí)方面，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，改掉馬虎的'小毛病，努力學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取好成績(jī)。

　　在工作方面，當(dāng)好老師的小助手，作為班長(zhǎng)，要給同學(xué)們做出表率，處處領(lǐng)先和幫助同學(xué)。

　　在生活方面，認(rèn)真、聽(tīng)話，幫媽媽、奶奶多做家務(wù)，自己的事情自己做。

　　讓大家看我的表現(xiàn)吧！

新學(xué)期的作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)既興奮又忙碌。

　　早晨的空氣格外清新，由于睡慣了懶覺(jué)，已好久沒(méi)有呼吸到如此新鮮的空氣。吸口氣，再慢慢地吐出，整個(gè)人都輕松了許多。

　　新新的空氣，新新的.步伐，放下心中的種種包袱，要有一個(gè)新新的開(kāi)始。

　　每當(dāng)新學(xué)期的開(kāi)始，我總會(huì)在心里默默地下著決心：這學(xué)期一定要努力學(xué)習(xí)，改掉以前的不良習(xí)慣，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)！結(jié)果呢？一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不僅沒(méi)有很努力的學(xué)習(xí)，不良習(xí)慣依舊存在，學(xué)習(xí)成績(jī)嘛，也總是不能令自己滿意。這時(shí)，我又會(huì)在心里安慰自己：下學(xué)期，從下學(xué)期開(kāi)始就要真的努力啦。每每如此，如此每每。唉，看我這德性。

　　過(guò)完年，領(lǐng)了壓歲錢，又長(zhǎng)了一歲。12歲了，量量身高快有1米6了，已經(jīng)不像個(gè)小孩子，是該懂點(diǎn)事了。

　　長(zhǎng)了一歲，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？

　　多了一份責(zé)任，少了一份無(wú)知；

　　多了一份理解，少了一份任性；

　　多了一份努力，少了一份貪玩；

　　多了一份憧憬，少了一份煩躁。

　　意味著不能再像以前那樣，要努力了，要懂事了。

　　告訴自己：每天要對(duì)得起老師、對(duì)得起父母、對(duì)得起夕陽(yáng)……

　　捧著新的課本，懷著新的心態(tài)，走在忙碌的人群中，用雙手為自己創(chuàng)造一個(gè)新的開(kāi)始。

新學(xué)期的作文 篇3

　　在我們的生活中，時(shí)時(shí)處處都在講究方法，認(rèn)識(shí)思考、工作勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、生活起居也講究方法。學(xué)習(xí)是手腦并用，身心共濟(jì)的復(fù)雜的活動(dòng)當(dāng)然更要講究方法。法國(guó)生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”古人也說(shuō)過(guò)這樣的話：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半�！贝罂茖W(xué)家愛(ài)因斯坦還有一個(gè)著名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說(shuō)空話)。這里也強(qiáng)調(diào)了使用正確方法的重要意義。

　　聯(lián)合國(guó)科教文組織國(guó)際發(fā)展委員會(huì)編著的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中指出：未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。因此，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己成為能運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，去主動(dòng)地獲取需要的知識(shí)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的人。而不要成為只會(huì)被動(dòng)地接受知識(shí)的“死讀書(shū)”、“讀死書(shū)”的人。

　　怎樣預(yù)習(xí)課文

　　有不少小朋友認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。葉圣陶老爺爺說(shuō)過(guò)：練習(xí)閱讀的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。有了這種能力，即使以后沒(méi)有老師教你，你自己也能看書(shū)學(xué)習(xí)了。為了幫助小朋友掌握預(yù)習(xí)的方法，我把預(yù)習(xí)的`方法和過(guò)程編成一個(gè)順口溜，幫助你記憶和運(yùn)用：

　　遇到生字查字典，讀準(zhǔn)字音，分清字形，組成詞語(yǔ)劃條線。聯(lián)系上下文，據(jù)詞來(lái)定義，然后動(dòng)手寫(xiě)幾遍，字形字義牢牢記。先將課文讀一遍，主要講什么，心中有個(gè)底。再將課文細(xì)細(xì)讀，每節(jié)講什么，概括成一句，內(nèi)容相同合一段，掌握規(guī)律性，分段要合理。認(rèn)真讀課文，仔細(xì)想問(wèn)題，課后提示作參考，學(xué)會(huì)自己提問(wèn)題。讀、劃、批、注好辦法，不動(dòng)筆墨不看書(shū)。

　　漢語(yǔ)拼音中大寫(xiě)字母的用法

　　漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫(xiě)，歸納起來(lái)主要有下面幾種情況：

　　1、漢語(yǔ)人名：姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。

　　如ZhangYang(張洋)Z和Y要大寫(xiě)。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語(yǔ)時(shí)，姓的開(kāi)頭第一個(gè)字母要大寫(xiě)，其余字母小寫(xiě)。如Wanglaoshi(王老師)W要大寫(xiě)。但“老”、“小”、“大”、“阿”等稱號(hào)。開(kāi)頭第一字母也要大寫(xiě)。如Xiaoliu(小劉)X、L要大寫(xiě)。LaoQian(老錢)L、Q要大寫(xiě)。ASan(阿三)。A和S要大寫(xiě)。

　　2、漢語(yǔ)地名、專有名詞(如書(shū)名、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等)的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。

　　如Beijing(北京)B要大寫(xiě)，Shanghai(上海)，S要大寫(xiě)，Ningbo(寧波)N要大寫(xiě)。如專有名詞是詞組，要按詞連寫(xiě)，每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如Zhonghua Rennin Gongheguo(中華人民共和國(guó))，中華的第一個(gè)字母Z，人民的第一個(gè)字母R，共和國(guó)的第一個(gè)字母G都要大寫(xiě)。

　　3、每個(gè)整句開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě);如果是詩(shī)歌，每行開(kāi)頭第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。

　　4、商標(biāo)和商店的名字，一般每個(gè)字母都大寫(xiě)。

　　怎樣記字母表順序

　　漢語(yǔ)拼音字母采用的是國(guó)際通用的拉丁字母，共26個(gè)。它們排列的順序也和拉丁字母一樣。它們的讀音也有規(guī)律可循。下面介紹兩種識(shí)記的方法：

　　記住字母的名稱和讀音。A、O、E、I、U這五個(gè)字母的名稱和D單韻線的讀音一樣。其余的字母，因?yàn)樗鼈兊谋疽舭l(fā)音不夠響亮，因此要在它們的前面或后面加進(jìn)^e或a，使發(fā)音更加清楚，響亮。如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z。均在后邊加上e^韻;F、L、N、S則在前邊加e^，讀作e^F、e^S、e^L;H、W、Y后面加上工韻，讀作Ha`Wa、Ya。

　　怎樣辨析形近字母

　　在漢語(yǔ)拼音中，有幾個(gè)字母的形狀十分相似，初學(xué)拼音的小朋友特別容易搞錯(cuò)，下面介紹幾種辨析的方法：

　　1、區(qū)別基本筆畫(huà)的位置的方向。如b、d、p、q、a，它們都帶有一個(gè)半圓，b和d半圓在下，p和q半圓在上;b和p半圓在右，d和q半圓在左。u和n剛好相反，u的缺口朝上，n的缺口朝下。

　　2、區(qū)別筆畫(huà)的字少。如m和n，m比n多一筆，ü比u多兩點(diǎn)。

　　3、區(qū)別筆畫(huà)的形狀。如w和u，w的下面是尖的，而u下面是圓的;w和m，w的缺口在上，下面是尖的，m的缺口朝下，上面是圓的。

　　4、形象辨析。把字形特征與具體實(shí)物聯(lián)系起來(lái)記。如把n看作一道大門，把m看作兩道大門，把k看作機(jī)關(guān)槍，把h看作小椅子，把r看作小豆芽，把y看作是樹(shù)叉。編順口溜幫助辨析的記憶。如一扇大門nnn，兩扇大門mmm，收聽(tīng)廣播bbb，臉盆潑水ppp，彎鉤朝上fff，彎鉤朝下ttt，一根小棒lll，馬兒跑來(lái)ddd。

新學(xué)期的作文 篇4

　　歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。在這個(gè)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)年里，我一定要加倍努力，爭(zhēng)取用一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和父母，為弟弟妹妹們樹(shù)立榜樣。

　　首先，我們要好好的在思想打好基礎(chǔ)，做出一個(gè)好好學(xué)習(xí)的'決心。老師提問(wèn)問(wèn)題是要好好的思考，在作出決定。我們做為學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)要拋開(kāi)一起雜念。在上課時(shí)不要開(kāi)小差，講小話。上課是要好好遵守老師規(guī)定規(guī)矩，下課時(shí)要把老師交給我們的任務(wù)完成不要一下課就打架，說(shuō)臟話。這是紀(jì)律方面的問(wèn)題。

　　在學(xué)習(xí)上我們要更上一層樓。好好學(xué)習(xí)，天天向上。做作業(yè)時(shí)，我們要認(rèn)真，不要馬馬虎虎，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，要積極地問(wèn)老師或者同學(xué)�；丶視r(shí)要抓緊時(shí)間好好的復(fù)習(xí)今天老師所講的課程和預(yù)習(xí)明天老師要講的課程。

　　在行為上要懂禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)個(gè)好，同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)要熱情地幫助他們，和他們手牽手共度難關(guān)。

　　這就是我新學(xué)期的打算，快來(lái)給我加油吧！

新學(xué)期的作文 篇5

　　新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們看著一疊疊新書(shū)，興奮得多快坐不住了；有的禁不住說(shuō)起了悄悄話��！這么有這么多書(shū)呀！有的伸長(zhǎng)了脖子，高興得手舞足蹈，急切地盼望著早點(diǎn)拿到新書(shū)

　　開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，教室里頓時(shí)變得雅雀無(wú)聲，窗外風(fēng)過(guò)樹(shù)梢的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。老師把書(shū)一本本的傳下來(lái)，精美的課就好像磁鐵，一下子把我們吸引住了。同學(xué)們一會(huì)兒看書(shū)里面精美的插圖，一會(huì)又看看旁邊的文字，看得津津有味，再也不肯放下

　　我也拿到了新書(shū)，雙手捧著書(shū)，輕輕地翻書(shū)，又怕翻的太重了，一不小心會(huì)將撕破�？赐炅艘槐�，又拿起一本，這可是我最喜歡的`美術(shù)書(shū)�。∥揖劬珪�(huì)神地瀏覽

　　直到新書(shū)發(fā)完，才聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我們說(shuō)，書(shū)是我們的好伙伴，我們要好好保護(hù)它。老師又說(shuō)這個(gè)學(xué)期多了一門課是科學(xué)課。耶同學(xué)們都叫了起來(lái)，因?yàn)槲覀兌己芟矚g科學(xué)。

新學(xué)期的作文 篇6

　　今天，翻開(kāi)新的一頁(yè)日歷，仔細(xì)定晴一看，正月初八了，明天就要重返校園，心中不禁有一種悲喜交加的感覺(jué)，一看自己再過(guò)半年時(shí)光就又要升一級(jí)，離真正的挑戰(zhàn)--中招也越來(lái)越近，心中不免有些緊張，想著自己應(yīng)該怎樣去在新學(xué)期塑造一個(gè)全新自己，要有一個(gè)新的計(jì)劃，而我也在思考應(yīng)該怎么辦?

　　走進(jìn)一個(gè)新學(xué)期，見(jiàn)到的卻依然是一張張老面孔，但卻有這一本本新知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)適應(yīng)這些新知識(shí)，溫習(xí)這些新課本，為以后的上課做好準(zhǔn)備。

　　其二，要在新學(xué)期之中，去變得更加的開(kāi)朗，更容易親近他人。老師曾對(duì)我說(shuō)：你非常富有責(zé)任心，能將自己與集體融在一起，如果你能再開(kāi)朗一些，那么你將更加完美。我也知道自己有一些內(nèi)向，所以我想在新學(xué)期看到一個(gè)開(kāi)朗的自己。

　　一直以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己上課總是愛(ài)在課堂上插話，老師對(duì)我已經(jīng)說(shuō)了不止一次了，我也能夠認(rèn)識(shí)自己這個(gè)最大的缺點(diǎn)，但我依然不悔改，到現(xiàn)在仍沒(méi)有一點(diǎn)改進(jìn)，對(duì)此我也十分無(wú)奈，希望在這個(gè)學(xué)期，我能看到一個(gè)文靜的自己。

　　我也希望我能不停努力，完善自己，看看自己那些不想再說(shuō)的毛病，心中一直想改掉他們，將缺點(diǎn)改善，將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去，做一個(gè)完美自己。

　　新的一個(gè)學(xué)期，新的`一個(gè)開(kāi)始，新學(xué)期，新道路，新自己，每一個(gè)學(xué)期都有一個(gè)全新的自己，每一個(gè)學(xué)期我都能看到一個(gè)完美自己。在新的環(huán)境中，我一定要找到新的自己。

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