【熱門】新學期的作文錦集8篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的新學期的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新學期的作文 篇1
環(huán)顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數(shù)學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文不生動。
空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的'題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
4.循環(huán)復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
5.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據(jù)考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
6.根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。
7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考語文變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
新學期的作文 篇2
要轉入新的學校了，我的心里別提有多高興。那一天，媽媽再三地叮囑我我去了要聽老師的話，要和同學們搞好關系，不要一意孤行。媽媽把我送入了學生寢室，卻怎么也放心不 下我，不要太擔心我，讓我體驗體驗獨立生活的感受。
一進新學校，眼前一亮，整齊優(yōu)雅的教學樓，綠樹成蔭的走道，安靜濃烈的學習氣氛，使我心曠神怡。開始，我還有點緊張，不愿意和同學們說話。后來慢慢地就熟悉了，就像在以前學校的'好姐妹一樣，有說有笑，蹦蹦跳跳。好喜歡好開心哦!
晚上，我們進了教室，我忐忑不安地等候著老師得到來。終于進來了一個戴著眼鏡的男老師，第一眼的感覺他和藹可親，知識淵博。果然，他說話剛勁有力，而且還很幽默風趣呢!我的心慢慢地平靜下來，覺得這就是我想要的老師。
第二天我們就開始上課了，我慢慢地熟悉了教我的所有老師，感覺都很好。我也漸漸地懂得了這里的學習方法，能和同學一起學習，一起討論，每天過得非常快樂，非常充實。
經(jīng)過幾天的學習和鍛煉，我習慣了這所學校的生活，喜歡上了我的老師，我的同學。想家的時候就給媽媽打個電話問候一聲，希望能同她一起分享我的快樂。
晚上，寢室里的生活更是有趣，有的在聊天，有的在唱歌，我敢肯定，只要有煩惱的人一到那里，煩惱就沒有了。最開心的事往往是最短暫的。我們寢室的同學都非常友好，如果有什么困難，她們一定會熱情幫助你!
在綿外里，我沐浴著陽光健康快樂的成長。我希望在好的學校里能鍛煉自己的獨立，能一個人處理好生活中的小事情。在困難面前勇往直前，相信在老師的關懷下，我會做得更好，相信自己是最棒!
新學期的作文 篇3
時間就像那無情的流水，流去我在初中里的一年光陰。轉眼間，暑假又將成為過去，新的學期即將來臨。仔細的回想，在過去的一年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來。難道真要這樣，對母校的回憶會是一片空白嗎？不，我希望，在初中生活的第二年里能踏踏實實的做好每一件事。在這兩年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取讓自己不荒度每一刻。新學期到了，那么大家也一定會有新的打算，我的打算又是什么呢？
其實，我的打算和別人的一樣，就是要在新的學期里努力學習，上課認真聽老師講課，要積極發(fā)言，勇于向自己挑戰(zhàn)。不僅如此，還要經(jīng)常參加學校組織的各類活動。不過，做到這些還遠遠不夠，因為我還希望自己能夠在兩年后的中考上，考出好成績。我知道，要做到這些很難很難，但是只要堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。我相信我做得到。我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，在不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。在新學期里，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我將生活三年的初中。同時，我也希望能在這剩下的兩年里為我親愛的母校做一點事情，留下一些美好的東西。
我想，我一定會用實際行動來做這件事的`。因為人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自己的母校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。我知道，每個人心里想的是不一樣的，因為，人各有志。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人。我只想長大后考上一所比較好的大學，為自己找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這對于我來說就已經(jīng)足夠了。新學期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧！
新學期的作文 篇4
親愛的同學們：
你們好！新學期就要開始了，李老師有些話相對大家說：
播種一個信念，收獲一個行動；
播種一個行動，收獲一個習慣；
播種一個習慣，收獲一個姓格；
播種一個姓格，收獲一個命運，新學期寄語500字作文。
同學們，新學期正值收獲的季節(jié)，讓我們也好好播種，好好把握吧！相信大家會播種多彩的希望，收獲滿滿的'幸福。
學業(yè)進步，貴在自覺。希望大家在老師的指引下，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規(guī)，學校同樣有一些規(guī)矩和要求。大家要自覺遵守小學生守則和學校的一日常規(guī)，自覺養(yǎng)成良好習慣。
新學期的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，無情的鬧鐘把我從美夢中喚醒，今天是開學第一天，我興奮極了，希望能早點見到久別的同學。一路上的花兒都對著我笑，仿佛是在祝我新學期學習進步；大樹隨著風左右搖擺，仿佛在慶祝我們開學了。我哼著小曲兒，來到了學校。
到了教室，我發(fā)現(xiàn)班里個個同學都長高了，大家似乎都還很舍不得假期，有的在與朋友談談自己那有趣、開心的假期生活，有些來得早的同學都積極的“搬書”去了，還有些同學一到學校就拿了本自己喜愛的課外書，迫不及待的看了起來。
新學期，新書本，每個同學都領到了新學期的新書，坐在座位上迫不及待的把書翻開來，看看這個學期的課文難不難，生字多不多。大家都在新書的`第一頁工工整整的寫下了自己的名字，還在新書的外面包上了書皮，不讓書本變皺。
新學期，新同學，上個學期轉走了的，讓我們大家每天都念念不忘的“石頭”回來了，大家都激動不已，上前去擁抱小石，從此，我們班的“畫家”又回來了。據(jù)老師說，我們班又要來一個新同學了，這個新同學是從其他學校轉來的，我們個個同學都在對新同學做各種不同的猜測，例如：她高不高呀；她叫什么名字呀……等等的問題。
新學期，新進步，希望在新的學期里，班里的每個同學的學習成績都可以更上一層樓，每個同學的朋友都能越來越多。
新學期的作文 篇6
五(3)班的原任語文教師光榮退休，本學期由我新接，記我的新學期語文第一課。上午，我匆匆地走進教室，三五個孩子估計是認識我的，表現(xiàn)得比較興奮，還有更多的孩子忙于整理自己的新書。其實，我有很多話要跟他們講，但是我還沒有精心準備，這次來也只是和孩子們打個照面。要知道：第一次和學生近距離接觸，是非常關鍵的。老師的這一個亮相如果贏得了孩子的認可，下面的教學就會順暢些，圓滿些；要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。
于是，利用中午的時間對自己要和孩子們講的話精心地準備一番，列了一份詳細的發(fā)言提綱。下午三點，胸有成竹地走進了教室。孩子們似乎明白了我的出場，紛紛坐直了身姿。一張張陌生的臉龐，一個個期待的眼神頓時展現(xiàn)在我的眼前…看得出：每一個孩子都期盼著一個嶄新的開始。
我和孩子都準備好了，開講：
首先，做自我介紹。我感覺這些內容是在"王婆賣瓜，自賣自夸"。從我在學校行政中任的職務，到我是小學語文學科帶頭人，再到我曾送過幾屆畢業(yè)班。在不夸大自我的基礎上，我將這些個人的背景和盤托出，似乎有點炫耀的意思。但退而思之，我是想在學生中樹立起一個美好的形象，要讓孩子們感覺到新任的語文教師是個博學和能干的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。當然，我的發(fā)言條理是十分清晰的，結束時又重復了一遍，原因在于我布置的作業(yè)中有這么一條：請每個同學寫一個200字左右的自我介紹。我的介紹就當作是我的下水文吧。
其次，講作業(yè)規(guī)范。要知道，語文雖然只是一門學科，但需要學生完成的作業(yè)卻是名目繁多，涉及到家作、課作、一課一練、補充習題、習字冊、日記、作文、好書伴我成長等八大門類，新學期作文《記我的新學期語文第一課》。在講解的過程中，我不斷地詢問原來的做法，以縮短我的要求和孩子現(xiàn)狀之間的'距離。其實，任課教師和孩子的很多矛盾沖突大部分是來自學生的作業(yè)。因此，開學第一課就讓學生明確作業(yè)的要求至關重要。在講要求的過程中，我的要求和學生的習慣產生了諸多的矛盾，舉例說明我是怎么處理的?(1)關于用筆，我要求孩子們用鋼筆書寫，可是他們所習慣的是水筆。于是，我從兩種筆尖的構造說起，給孩子講用鋼筆寫字的好處，允許學生再延用一段水筆，假如想把字寫漂亮的，建議在近期內改用鋼筆。這樣，既不讓學生感到壓力，又能使他們明白我的具體用意。(2)關于習作訓練，我從最嚴格的教師講起，要求每天都寫，比較嚴格的教師要求兩天一篇。這兩類老師我都不是，孩子們長長地吁了一口氣。其實我本來的要求就是每周兩次，一次段落訓練，一次小作文訓練。這樣說來，我和孩子們又達成了默契。
最后，書寫姓名。課前，我精心準備了一張熟悉孩子用的座位表。因為是和孩子面對面的時候使用的，因此，顛倒的順序給孩子的書寫帶來了麻煩(主要是不知道寫哪一格中)。我就將這張表格的填寫當作考核學生是否靈活的小試卷。每一排的第一個我總是指明了位置，其他的同學就需要確認后再寫。很多孩子拿到表格后，總會稍作觀察，然后用自己最漂亮的字跡寫上自己的姓名，看來，他們每一個都想給我留下美好的印象。在書寫的過程中，出現(xiàn)了兩個問題，一是名字中出現(xiàn)了錯別字，我及時地悄悄地給予了糾正；另一個是由于幫助同學寫姓名，導致位置的顛倒，這個出錯的孩子也挺聰明，他馬上畫上了一個交換的箭頭，我把他的這種行為戲稱為"學雷鋒，做壞事"。雖然，書寫姓名用掉了近15分鐘時間，但是，我以為這樣做是值得的。
當然，在和孩子的交流過程中，有一點我是很不適應的。我本來是個比較幽默的教師，但是，由于孩子們原來很難聽到風趣的言語，因此，到了該笑的時候，還是有很多人無動于衷，是聽不懂，還是不習慣?看來，我要努力讓孩子們習慣我的語言風格，從中獲得更多的歡笑，童年嗎，本來就是充滿快樂的！
新學期的作文 篇7
隨著五年級下學期的到來，我們的學習任務也繁重起來，新學期里的變化。在這一段時間里，我們班發(fā)生了許多事情。欲知詳情請看下邊↓
No、1英語課上的"開除"
在五年級，我們英語題的題型發(fā)生了180°的大轉彎，簡直就跟語文課上的句型一樣千變萬化了，一些新題、怪題層出不窮。有許多學生都跟不上學習的進度，被遠遠的落在了后邊，那些學習成績稍微在前頭的也十分吃力。今天，英語老師就提出了"開除政策"。
今天上午上英語課時，老師聽寫了好幾個單詞，這么幾個單詞也有錯了三個以上的，老師就給他們的同桌權利：可以將自己的實在是太差，而且不能改的同桌"開除"。也就是讓自己的同桌調到后面去，每次上英語課都不和自己同桌了。我的好朋友獅子先生因英語單詞錯了三個以上，被老師推到了"開除的邊緣"。
No、2動物狂李文正寒假作文超常發(fā)揮
本來寫作水平一直處在中游的動物狂李文正，他的寒假作文卻變的異常精彩，異常生動，讓人讀起來津津有味，新學期作文《新學期里的變化》。五篇日記，其中有三篇都被老師選做了范文在全班同學面前讀，三篇日記中一篇《大火》被老師選中，讓李文正打印出來，打算發(fā)表出來。李文正的文章中的好詞、好句非常多，這一定和他平常豐富的閱讀有關系吧。
No、3學習壓力增大
今學期的.學習壓力非常重大。平常是二十幾周的學習過程，今天卻被縮短成了十八周左右，而且馬上就要升初中了，萬一考不上，那可就完蛋了。而且英語還是最新的題型，比我們以前的學習內容要多出很多，所以最主要的就是英語。數(shù)學的分數(shù)約分我還只明白了70%，語文對閱讀能力的考驗更加大了…總而言之，我們五年級下學期總結起來就是三個字--壓力大。
這就我們是五年級下學期發(fā)生的事情，你的呢?
新學期的作文 篇8
我，乖巧懂事一女孩，爸爸媽媽眼中的“小公主”。剛剛過完暑假的我又完成了人生的一次晉級，我從二年級順利地升入了三年級。
新學期里，雖然我的任課老師和同學都沒有什么變化，但我認為自己還是有許多應該改變的地方。
首先，在學習方面新學期開始新增加了英語和作文課，這些對我來說是陌生的。要學好這些課，除了上課認真聽講，踴躍發(fā)言，下課仔細完成作業(yè)外，更重要的是多讀書，多看，多聽一些有益的電視節(jié)目和書報雜志，做好知識的儲備和積累。當然，對我學習影響的.就是“粗心大意”這個毛病，這在以往的測試和考試中，讓我吃虧不少，新學期里我一定要和它斷絕關系。
其次，在和同學老師交往中，我會改變過去那種膽小，怯場的習慣，讓我的朋友圈子變得更大些。通過和老師同學多交流，多溝通實現(xiàn)共同的進步。
最后在愛護班集體這方面，我也要主動承擔起自己的責任，例如：放學后，關好窗戶，鎖好教室的門等等，做一些力所能及的事。
這就是我新學期里的新打算，我要努力讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
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