失誤作文

這是一道材料作文。材料作文的寫作要點就在于如何挖掘題目所提供材料所具有的內(nèi)涵，然后挑選你感受最深刻的一點提煉出一個寫作中心。具體對本題而言，首先是審讀材料。在認(rèn)真審讀材料后會發(fā)現(xiàn)，這個作文題的寫作范圍是非常廣闊的。?

　　材料看似簡單短小，但其中包容了深刻的哲理。分析材料時，可以抓住材料中的一個核心字眼“滿”，從這個字可以派生出“杯子是否滿了”“怎樣才算滿”“用什么方法可以讓杯子真正地滿”等問題來。如果從老師的角度看，他的教學(xué)方法是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考得出正確答案，因此，從把觀察和思考的權(quán)利下放給學(xué)生的角度說，也可寫“本體教育”的話題；從學(xué)生群體的角度看，他們觀察仔細(xì)，能積極思考，不斷探索，也可寫“觀察與思考”的話題。?

　　這道作文題宜寫成議論文，緊扣材料就其中某一個話題作深刻的闡釋。也可寫記敘文，通過對人物的描寫或者事件的記敘來演繹與材料有關(guān)的話題。話題并不新，但要讓作文出彩，就要注意材料的新與結(jié)構(gòu)形式的新�？梢詫⒔衲瓯本┑母呖甲魑念}與如下題目作比較：?

　　動物園里來了一位哲學(xué)教授，向動物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了很多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問?你——?難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？”?

　　要求全面理解材料，選擇一個側(cè)面、一個角度寫作一篇作文，不少于800字的文章。?自主立意，自選文體，自定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。?

　　這個作文題與2008年北京高考作文題的題型完全一樣，都是選用了一則哲理故事作為作文材料，而且，故事都是以教授上課為情景，以教授與學(xué)生的對話為內(nèi)容，要求考生在閱讀理解故事的基礎(chǔ)上，自選一個角度構(gòu)思立意。這種題型針對于20世紀(jì)末廣泛采用的材料作文題型而言，一般稱為新材料作文題型。這種作文題型的材料一般都是涵含豐富而深刻的意蘊思想取勝，因此，雖為一道作文題，而實際上是從考查考生的閱讀理解能力切入，考生要能從材料豐富的思想內(nèi)涵中提煉一個點來確立自己的主題，如果沒有這樣的理解與提煉能力，就會感到無從下手。?

　　從整體材料看，這則材料反映的是認(rèn)識事物應(yīng)該一分為二、具體問題具體分析的哲理，從教授的言行上看，反映了理論與實踐相脫離，客觀與主觀不符合的錯誤認(rèn)識觀，可以從“主觀符合客觀”“理論聯(lián)系實際”“實踐的重要性”等角度立意；從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、共性與特殊、一般與普遍等哲理，可以從“反對‘經(jīng)驗主義’”“勇于質(zhì)疑”“要有第三只眼睛”等角度立意；其他動物的議論，是對青蛙的肯定，因而，可以從“真理有時在少數(shù)人手里”的角度立意。從材料整體看，可以有這么多立意角度，但是，對于考生來說，只需要選擇其中一個，并緊緊圍繞這一個立意構(gòu)思行文就可以了。(李錫琴)?

　課堂上，老師說：“今天我們來做個小實驗。”隨后，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道：“瓶子滿了嗎?”所有學(xué)生答：“滿了!”“真的?”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進去，填滿石塊的間隙，“滿了嗎?”學(xué)生們?nèi)粲兴�思。老師又拿過一壺水倒了進去，直到水面與瓶口持平�！斑@個實驗說明了什么?”老師問道。課堂活躍起來。一個學(xué)生說：“很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大空間�！币粋�學(xué)生說：“順序很重要。先放這桶沙子，有些石塊肯定就放不進去了�！币粋�學(xué)生說：“對，得先放石塊。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排�！币粋�學(xué)生說：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么?”?

　　……請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選(除詩歌外)，

　　不少于800字。?

爺爺常對我說的一句話，每個人的頭上都有一片天空，這片天空是屬于自己的。只要有堅定的信念，勤奮的努力就能實現(xiàn)。我是一個足球迷，就拿小羅來說吧，他出生在一個大

　　家庭，父親是踢球的，從小就立志要進入國家隊，在他父親去世后，小羅十分刻苦地練球，終于在2002年的世界杯上嶄露頭角，給世人展現(xiàn)了他的亮點。

　　我出生在一家農(nóng)村，雖然沒有錢，但一家人都十分和諧，過得也十分快樂。因為我學(xué)習(xí)差，在學(xué)校不太受老師歡迎，跟同學(xué)們又不太說得上話，老師每次編排座位，我都坐在最后一排，使我內(nèi)心感到十分痛苦，我每次遇到不開心的事，就去踢足球，把足球當(dāng)作不開心的事情，飛得遠遠，踢球后就不感到不開心了。每個農(nóng)村家的孩子都知道要讀書，賺錢養(yǎng)家，只有讀書才是唯一的出路。因此我也不少挨父親的打罵，每次打了我父親就在房子里哭，我知道自己很不爭氣，使父親傷心自己真該死。

　　從此我一定要好好學(xué)習(xí)，我知道如果不好好學(xué)習(xí)，我將一無所有，經(jīng)歷一番努力，我成績也有所提高，我記得有一次我數(shù)學(xué)得了80分，老師竟然不相信，說我是抄的，我當(dāng)時也沒什么氣，因為我知道我的成績我自己清楚，80分算什么，我要考到100分讓你心服口服。

　　在中考復(fù)習(xí)期間，我十分的努力，父親看到了也十分開心，每次我累了時，想一想父親、爺爺?shù)脑捄孟窬�神百倍�?/p>

　　我要經(jīng)過努力，證明我不是一個窩囊廢，我要把我的亮點展示給大家，讓所有人都認(rèn)同。

　　名師點評：

　　本文基本符合題意，中心也較明確，也能通過敘述“我”窩囊的一面，表達自己想努力把亮點展現(xiàn)給大家的愿望。但文章內(nèi)容不夠充實，讀完全文，總體感覺上，思路有些亂，選材未能很好地體現(xiàn)中心。語言功底不扎實，語句不通順，缺少文采，缺少得分“亮點”。

　　從這篇作文中，我們可以得到這樣的警示：一是平時多讀書多練習(xí)寫作，把語言基本功打扎實，力爭做到流暢有文采。二是平時要養(yǎng)成多思考的習(xí)慣，努力提高自身的認(rèn)識水平，看問題不停留在表面現(xiàn)象上，要能透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。三是考場作文時，要善于調(diào)動文思，打開記憶倉庫，選擇鮮活而富于表現(xiàn)力的素材來充實文章內(nèi)容，突出中心主旨。

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