小學(xué)生作文假如我是

　　1、假如我是一名老師，如果有孩子打架，我會(huì)狠狠地把他們批一頓，然后叫他們家長(zhǎng)來，當(dāng)著全校師生的面再批一頓，讓他們當(dāng)著大家面前再打一架，直到不愿意打?yàn)橹�。如果有人上課說話，我不會(huì)阻攔他，我會(huì)讓他不停的說，而且要不重復(fù)的說，直到他不愿意說為止。如果有人撒謊，我會(huì)罰他圍著操場(chǎng)跑100圈，跑不完都不行。如果有孩子不完成作業(yè)三次以上，我會(huì)把他“請(qǐng)”回家，讓他不再來這個(gè)班。如果有孩子爬欄桿摔到了，我會(huì)把他的家長(zhǎng)叫來說：我以前說過，學(xué)生不能爬欄桿，可他不聽，我們學(xué)校可不負(fù)責(zé)任的。我倒要看看，在這樣一個(gè)嚴(yán)格的班里，還有誰敢不聽話。

　　　　評(píng)：混世魔王來管理，誰敢不聽話

　　　　2、假如我是一名老師，我會(huì)讓孩子天天玩，上語(yǔ)文課，20分鐘讀課文就行，剩下的時(shí)間就玩；上數(shù)學(xué)課，只要做上十個(gè)題就可以玩；上英語(yǔ)課，對(duì)話30分鐘就可以玩；上體育課，就一個(gè)字，玩。有的同學(xué)問我，到考試的時(shí)候怎么辦啊？我說沒關(guān)系，我會(huì)用魔法棒讓你們都考100分。我這樣的老師你們歡迎嗎？

　　　　評(píng)：我會(huì)大大地歡迎！

　　　　3、假如我是一名老師，我會(huì)好好的教育學(xué)生，要讓他們得全國(guó)的第一，這樣我臉上也貼金�。� ………………雖然我取得了很多成績(jī)，但這都是楊老師教導(dǎo)的好啊！

　　　　評(píng)：好一個(gè)馬屁精，拍起來都不眨眼

　　　　4、假如我是一名老師，我一定要讓他們完成作業(yè)。有一次，**沒有完成作業(yè)，我就說：你怎么不完成作業(yè)，你太大了，你是誰啊，叫家長(zhǎng)來。后來他就完成作業(yè)了。還有一次**沒有完成作業(yè)，我也叫他家長(zhǎng)來，問為什么沒有完成作業(yè)，他家長(zhǎng)說他玩來著。我很生氣，說：玩玩玩?zhèn)�夠�。�沒人管就不做作業(yè)，走人��！

　　　�。ㄟ@個(gè)孩子平時(shí)就結(jié)巴，作文里也是這樣）

　　　　5、我做了夢(mèng)，醒來已是22世紀(jì)了。那時(shí)候高中都不行了，滿廣場(chǎng)都是研究生。………………

　　　　評(píng)：所以呀，你要好好學(xué)習(xí)，考上研究生的

　　　　6、假如我是一名老師，我會(huì)好好鼓勵(lì)孩子，如果孩子做到了一件事情，我會(huì)給他加30朵小紅花，而且只加不去。

　　　　評(píng)：孩子，我一次才加2朵花，多了就不值錢了！

　　窗外，在湛藍(lán)的天空與綿花糖似的云叢中，幾只純白的鴿子盤旋著向最高的一朵云飛去，淺色的窗簾拂動(dòng)著，引起了我的遐想——假如我是一只白鴿……

　　假如我是一只白鴿，我會(huì)飛到威尼斯去體味水的氣息；假如我是一只白鴿，我會(huì)飛到尼亞加拉大瀑布領(lǐng)略雪崩的氣勢(shì)；假如我是一只白鴿，我會(huì)飛到悉尼歌劇院感受音樂的美妙；假如我是一只白鴿，我會(huì)站在自由女神像燃燒著的火炬上欣賞華爾街的繁華……

　　不過，我最希望飛到那美麗的塞納河畔，落腳在鋼鐵巨人埃菲爾鐵塔的最高處。把繁華的巴黎盡收眼底。想到當(dāng)初，巴黎人是那么不習(xí)慣這個(gè)鋼鐵巨人的出現(xiàn)，他們認(rèn)為埃菲爾鐵塔像一個(gè)胄甲人擠進(jìn)了沙龍聚會(huì)，無論在造型上還是材質(zhì)上都是那么莽撞與陌生，但是這個(gè)龐然大物著實(shí)有一種韌性，它不但沒有被趕走，而且搖身一變，成了現(xiàn)代巴黎的標(biāo)志。我想，現(xiàn)在大家一定都像我一樣愛上了這座鐵塔并欽佩設(shè)計(jì)者超前的意識(shí)和這座鋼鐵巨人的遠(yuǎn)大理想。

　　我這只小白鴿一定要周游世界，了解各地的文化知識(shí)做一只在天際自由飛翔、胸懷大志的博士鴿！

　　指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：從文中優(yōu)美的語(yǔ)言中看出了你課外知識(shí)積累深厚，語(yǔ)言如詩(shī)如畫，內(nèi)容有內(nèi)涵，突出了重點(diǎn)。

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