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蘇教三下習(xí)作4作文指導(dǎo)
讓對(duì)話鮮活起來(lái)——蘇教三下習(xí)作4作文指導(dǎo)
文/朱旺根
同學(xué)們，我們?cè)谶@個(gè)世界上，每天都要和周圍的人說話、交談。今天我們的習(xí)作就是看圖，想想圖上的人物會(huì)有怎樣的對(duì)話，然后把它寫下來(lái)。如何寫好對(duì)話呢？
1.仔細(xì)觀圖。書上有三幅圖，可選其中一幅圖仔細(xì)觀察，明確圖意，圖上畫的都有誰(shuí)？他們會(huì)做什么事情？周圍的環(huán)境怎樣？從圖上看這顯示的是什么地方，什么季節(jié)，或什么時(shí)候？
2.展開想象。放飛想象的翅膀，想象他們之間可能會(huì)發(fā)生一個(gè)怎樣的故事。他們會(huì)說些什么呢？他們說話時(shí)的心情，語(yǔ)氣如何？一邊說一邊還會(huì)做什么動(dòng)作呢？
3.寫好對(duì)話。為了讓人物對(duì)話鮮活起來(lái)，可以從這幾方面入手：①要寫出人物說話時(shí)的心情、語(yǔ)氣、神態(tài)、動(dòng)作等，可以"動(dòng)作+對(duì)話",例子：老師走上講臺(tái)，放下課本，喊道："上課！";"神態(tài)+對(duì)話",例子：小華低著頭，滿臉通紅地說："我錯(cuò)了。"還有"心情+對(duì)話","語(yǔ)氣+對(duì)話"等；②嘗試用多種形式寫對(duì)話，如：提示語(yǔ)在前面，提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)在后面等；③注意用好引號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④根據(jù)人物的對(duì)話來(lái)分清自然段，語(yǔ)句要通順，要有條理。
相信有同學(xué)們平時(shí)的積累和仔細(xì)的觀察，你的對(duì)話一定會(huì)活靈活現(xiàn)。
【習(xí)作展示】· 小魚的高興日子
作者：程思哲
春天來(lái)了，紅紅的太陽(yáng)公公露出了笑容。白云妹妹和白云哥哥一起在天上游蕩。一條曾經(jīng)清澈見底的小河，原本是小魚們快樂的棲身之處，可現(xiàn)在卻臭氣熏天。
小燕子從烏黑的天上飛過，小魚叫住了她，小魚垂頭喪氣地說："燕子姐姐，我的家被人類破壞了。"
燕子疑惑不解地說："怎么會(huì)這樣呢？"
小魚號(hào)啕大哭："前面建了一個(gè)化工廠，污水天天往河里排，那廠里冒出的煙把天也給吃了。"
"�。�"小燕子吃驚地說，"是這樣啊，好了小魚，別哭了，就算你哭，你以前那溫馨的家也不會(huì)回來(lái)了，別太傷心了，哭壞了身體不好的。"
小魚兒停止了哭泣，小燕子想了一會(huì)兒，開心地對(duì)小魚說："小魚，我想到了一個(gè)辦法。"
"什么辦法？說來(lái)聽聽。"
"我?guī)愕缴嚼镎乙粭l小溪，我們重建一個(gè)家園。"
"好啊，"小魚興奮地說："好，就這么辦。"
經(jīng)過小魚和小燕子的辛勤付出，一條清澈的小河找到了，從此小魚又過上了高興的日子。
指導(dǎo)老師：朱旺根
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