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教師我的中國(guó)夢(mèng)征文
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。這句震撼人心的話(huà)語(yǔ)，在提醒我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)為我們的祖國(guó)做點(diǎn)什么�？晌业膲�(mèng)會(huì)是什么呢？以下就是小編整理的關(guān)于教師我的中國(guó)夢(mèng)征文，歡迎大家閱讀和參考。
我的中國(guó)夢(mèng)教師征文范文之一：
代表全黨提出了“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)”的號(hào)召，近期，省委開(kāi)展了“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng)。通過(guò)動(dòng)員學(xué)習(xí)，自己加深了對(duì)“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵和意義的'了解，下面就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)體會(huì)。
一是一個(gè)國(guó)家、政黨和民族要有一種精神，“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)”就是一種精神氣，就是號(hào)召全黨和全國(guó)人民提起精神氣，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。
二是要實(shí)現(xiàn)“偉大中國(guó)夢(mèng)”，就必須全國(guó)上下，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定跟黨走的決心，凝心聚力把中國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)國(guó)，人民才能真正實(shí)現(xiàn)幸福。
三是要“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)”，我們每一個(gè)人，都要結(jié)合實(shí)際，立腳干好本職工作，為國(guó)家昌盛，民族振興奉獻(xiàn)自己的一份力量，我相信，“偉大中國(guó)夢(mèng)”就一定能實(shí)現(xiàn)。
四是在涼山，要抓好對(duì)貧困人口的幫扶，消滅貧困和改變落后，“偉大中國(guó)夢(mèng)”就是要達(dá)到全國(guó)人民的共同富裕和幸福。
我的中國(guó)夢(mèng)教師征文范文之二：
夢(mèng)想，每個(gè)人都有。不同時(shí)期，不同環(huán)境下，不同的人各有自己夢(mèng)想。夢(mèng)想總是美好的，是讓人熱衷于去追求的。一個(gè)人有夢(mèng)想便會(huì)有動(dòng)力，有夢(mèng)想，便會(huì)有希望。一個(gè)人如此，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家更是如此，一個(gè)有夢(mèng)想的國(guó)家，必然充滿(mǎn)生機(jī)與活力，必將在歷史的舞臺(tái)上演繹出動(dòng)人的篇章。
小時(shí)候我們都有很多夢(mèng)想，在那愛(ài)做夢(mèng)的年齡，我們憧憬著自己的未來(lái)，雖然有些夢(mèng)想是那么不著邊際，但我們并沒(méi)有因?yàn)閼峙聣?mèng)想太過(guò)遙遠(yuǎn)而停下追夢(mèng)的腳步，隨著我們不斷成長(zhǎng)、不斷努力，夢(mèng)想似乎也隨著我們的成長(zhǎng)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近。
現(xiàn)在的我們都有一個(gè)共同的心愿：期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作，更滿(mǎn)意的收入，更可靠的社會(huì)保障，更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，更舒適的居住條件，更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子能成長(zhǎng)得更好，工作得更好，生活得更好。說(shuō)到孩子，那是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)到：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
我作為一名家長(zhǎng)，也作為一名人民教師，深知自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任。培育下一代，讓他們?cè)谖覀兊慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)，讓他們?cè)谖覀兊慕逃�，能在他們的心中都播種下一顆美好中國(guó)夢(mèng)的種子，讓他們?cè)谧穳?mèng)中成長(zhǎng)，在夢(mèng)想動(dòng)力的驅(qū)逐下拼搏！我國(guó)有2。2億名中小學(xué)生，他們是中國(guó)未來(lái)的希望。我期望在我們的教育下他們能夠大膽地做夢(mèng)，快樂(lè)地做夢(mèng)，在追夢(mèng)中成長(zhǎng)。夢(mèng)想是不斷延續(xù)和發(fā)展的`，為此，我將不懈努力，用心教育好每一個(gè)孩子，與孩子一起共筑夢(mèng)想。
有夢(mèng)是幸福的是美好的，比夢(mèng)更美好的是夢(mèng)想成真。曾經(jīng)我有許多夢(mèng)想，如今都變成了現(xiàn)實(shí)。如今我又有了更多、更美好的夢(mèng)想，為著自己的夢(mèng)想我不斷努力著，期盼著夢(mèng)想成真的那份喜悅之情，為著夢(mèng)想我不斷憧憬著，遙望著夢(mèng)想成真的美麗瞬間。為著夢(mèng)想，我們對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和期待。為著夢(mèng)想，我們把希望寄予下一代，希望他們能擁有比我們更遠(yuǎn)大的志向，更美好的夢(mèng)想！期待著，在20年后，讓他們接過(guò)我們手中的接力棒，為著祖國(guó)的發(fā)展，為著共同的中國(guó)夢(mèng)，繼續(xù)奮力向前！
我的中國(guó)夢(mèng)教師征文范文之三：
當(dāng)年懷揣青春的夢(mèng)想，義無(wú)反顧地走上了神圣的講壇，那份自豪與喜悅是難以言說(shuō)的；而今身為一名教師，心中絲毫沒(méi)有當(dāng)初的那份莊嚴(yán)與神圣，莫名地生出些許的悲涼和酸楚。
曾記得，教師節(jié)演講比賽時(shí)，學(xué)生們縱情高歌，反復(fù)詠唱：老師，你是燃燒自己照亮別人的紅燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是您的光輝寫(xiě)照……初聽(tīng)時(shí)，心中熱血澎湃，萬(wàn)丈豪情油然而生。而今，最反感的就是“紅燭”、“春蠶”的比喻，不是因?yàn)樗撞豢赡停且驗(yàn)樵谒谋澈�，隱含著對(duì)教師的深刻愚弄。給教師們罩上精心編織的，如“皇帝的新裝”般的五彩霞衣，再扣上“為了祖國(guó)未來(lái)”的高帽子，便理直氣壯地責(zé)令教師單方面的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
案牘勞形不堪重負(fù)，心力交瘁百病纏身，衣食窘迫面色枯黃：忍著扛著熬著吧，和你所肩負(fù)的重任相比，和整個(gè)中華民族的偉大復(fù)興相比，——“這點(diǎn)痛算什么”！君子喻于義，小人喻于利。生命的價(jià)值在于索取而不在于奉獻(xiàn)……總之，不苦不累還叫教師嗎？
隨著時(shí)光的飛轉(zhuǎn)，社會(huì)的高速發(fā)展，最初的誠(chéng)摯贊美變成了一味的苛求，長(zhǎng)期不公正的待遇變成了合理的存在。幾多凄慘，幾許冷酷，對(duì)教師權(quán)益的'漠視至極，對(duì)教師心智的愚弄至極。身為教師，同時(shí)我們也是父母子女，憑著自己的辛勤勞動(dòng)，得到社會(huì)應(yīng)有的回報(bào)，讓自己和家人過(guò)上安寧的生活，怎么就變得讓人難以理解？我們不是飲露水食花粉，御風(fēng)而行的神仙，我們也是食人間煙火的普通人。
如果教師說(shuō)對(duì)于物質(zhì)生活漠不關(guān)心，他不是惺惺作態(tài)，就是以說(shuō)謊來(lái)彰顯自己虛偽的高尚。在物質(zhì)生活相對(duì)富足的今天，哪一個(gè)中國(guó)人不夢(mèng)想著過(guò)富足舒適的生活？每一個(gè)中國(guó)人都富裕幸福了，那我們的祖國(guó)才是真正的繁榮昌盛。
作為已過(guò)而立之年的中年教師，我的中國(guó)夢(mèng)就是：用自己的實(shí)際行動(dòng)，為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)盡一份力；通過(guò)自己辛勤付出，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，成就孩子的同時(shí)，也讓自己過(guò)上富足體面的生活。
“天涯有夢(mèng)不覺(jué)遠(yuǎn)，人生有夢(mèng)不覺(jué)寒”，為了我的中國(guó)夢(mèng)，我追尋著，探索著，努力著，期待著……
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