我的中國夢教育征文

　　導(dǎo)語：時代的滄海桑田讓人疲倦，但是我們中華民族要用自己的中國夢，讓全世界人都知道這中國神。下面小編帶來了我的中國夢教育征文，歡迎參考借鑒！

　　我的中國夢教育征文一:

　　小時候最羨慕的是老師，最崇拜的也是老師。老師什么都懂，在講臺上滔滔不絕，仿佛海水取之不盡，用之不竭；老師是最有能力的，好像沒有什么事情可以難倒他們：會講課，會唱歌，會運動……老師的話是最管用的，比爸爸媽媽的話都有用，不管多么調(diào)皮的學(xué)生在老師面前總是規(guī)規(guī)矩矩的。于是我有了當(dāng)教師的夢，在高考填志愿時，我的志愿全部都填上了師范。

　　走上了三尺講臺，我發(fā)現(xiàn)原來老師的工作不是我看到的那么簡單。經(jīng)過這么多年的磨練，我體會到了酸甜苦辣，然而我卻更喜歡我的工作了�，F(xiàn)在的我更意識到：為師者，勵志當(dāng)先，教師成長需要智慧，需要機遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新的精神。因為，教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。但是，作為一名教師，如果你沒有一顆鮮活靈動的心，沒有對自然，對生命，對學(xué)生的.愛，你就無法進入那詩一般的境界。法國思想家羅曼羅蘭說：“要散步陽光在別人心里，你自己心里必須得先有陽光�！彼�以，作為一名教師，你不但要有淵博的知識，還要有高尚的道德品質(zhì)。做到：百問不厭，誨人不倦。捧著一顆心來，不帶半根草去。任何時候，任何地方，留給學(xué)生們都是美好的東西——鮮花，笑容，鼓勵，思想，非常美好的回憶，那么我們的教學(xué)過程才是輕松愉快的。

　　現(xiàn)在我依然有教育的夢。在教學(xué)中，對待優(yōu)秀的學(xué)生，要讓他們記住：得榮思辱，處安思危。戒驕戒躁，團結(jié)同學(xué)，多幫助他人，不嘲笑陷入困境的人們。同時，讓他們懂得：一滴水只有放進大海里，才永遠不會干涸。一個學(xué)生只有當(dāng)他把自己和班集體融合在一起的時候，才能有力量對待差生，更要精心呵護。我經(jīng)常對學(xué)生說：“當(dāng)今最成功的商業(yè)人士，當(dāng)初在校讀書時，多數(shù)都是較差的學(xué)生。請你們相信：無論在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)你們左手受傷，老師的右手也會襲來一陣劇痛。當(dāng)你們被學(xué)習(xí)成績是室息，老師的呼吸也同樣停止。當(dāng)你們感覺府沖著下降，老師的羽毛也無法在輕盈中上升。當(dāng)你們偶爾閉上眼睛，老師的眼睛也會突然一黑。有多寬的陸地，就有多深的海洋。就是這樣，你們悲傷，老師也悲傷，你們快樂，老師也快樂。

　　雖然我的夢很普通，但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡，但在今后的人生中，它將繼續(xù)伴我一路同行。同時，我將繼續(xù)播種我的夢想，我的希望。并且讓我的夢想，我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長。讓他們把每一個夢想，去放飛、去實現(xiàn)。

　　這就是我的夢，我的教師夢。

　　我的中國夢教育征文二

　　十年樹木百年樹人。一個國家的傳承與發(fā)展，教育是根本問題。所謂再窮不能窮教育，任何形式的發(fā)展失去了人的承載就沒有了延續(xù)的脈絡(luò)。十年動蕩所造成的教育破壞，造成了一代人精神的缺失，這種缺失直接導(dǎo)致影響了一代人行為準(zhǔn)則及對他們下一代人的影響。萬幸只是十年，有缺失的，更多的是留下脈絡(luò)的。

　　作為教育改革過程中的親歷者和見證人。切身的意識到，我們的基礎(chǔ)教育在人成長中的思想和性格養(yǎng)成的失敗，作為一個以考試&標(biāo)答為本的教育體系，注定了在技能能力培養(yǎng)上的優(yōu)越性，在個人性格行為能力養(yǎng)成的缺失。一旦所有給予的`問題存在了唯一正確的選項，思想行為逐漸趨于單一性，統(tǒng)一性。多元化，拓撲化的思考方式被扼殺在萌芽階段。只會導(dǎo)致整個社會的價值觀點逐漸集中化，為可能的極權(quán)主義埋下隱患。幸好這一切都只是可能，因為現(xiàn)代社會科技的發(fā)達，各種思想、各種學(xué)說不再被禁錮，都被公正公平的放在各種介質(zhì)上供獨立行為能力人閱讀思考；各種多元的思想所衍生的行為被以各種形式潛移默化的傳達給未成年人。

　　一國傳承之本在于教育，教育之基在于多元融合。以個體思想的成熟為評價主體，以個人技能的優(yōu)劣為輔�，F(xiàn)如今各大高校的教育體制化改革大刀闊斧的進行著，學(xué)分制、主輔修制、插班生制、導(dǎo)師制等各種傳統(tǒng)和新穎的制度共存，就是對現(xiàn)行人才的一種多元融合的培養(yǎng)。前不久的高考改革，個人理解為一種以更公平公正原則選拔人才的方式，不妨為視為選拔機制的一種進步，但還是免不了以能力為絕對主導(dǎo)的根本選擇方式。

　　希望如今各高校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新機制，能夠走進深入我們的基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)，從源頭上改變價值評判的主體，從根本上培養(yǎng)多元包容思想的人才。借前武大校長劉道玉的一句話：自由是教育的靈魂。

　　我的中國夢教育征文三

　　“國家是大家的，愛國是每個人的本分”，這是來自著名的陶行知先生的名言，說起“中國夢”我第一時間想到的是愛國。中國，上下五千年的歷史文化積淀和蘊涵，五十三年的揚棄和繼承敲響那一排銅質(zhì)的編鐘深厚而清亮的聲音，左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣掌聲。

　　我的少年少年中國夢：愿有一天，中國人民都能過上富裕溫暖的生活；愿有一天，中國更強大，中華復(fù)興；愿有一天，中國教育能夠更加先進；愿有一天，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們向更加美好的明天走去！愿有一天，中華人民能健健康康，少有疾病。

　　“少年智則國智，少年富澤國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立。”愛國是對祖國的忠誠于熱愛，從古至今多少仁人志士憂國憂民，先撲后繼，保家衛(wèi)國，為國捐軀，臨難不屈，只為守護與愛護著這個偉大的民族，使它經(jīng)歷磨難而不衰。

　　愛國是對祖國的敬意與愛戀，終于我們走進了新時期，我們面臨更多挑戰(zhàn)與艱難，多少人，為了國家富強，為了國家快速發(fā)展，尊敬并勤奮著，中華民族定將重振威風(fēng)！

　　愛國是我們每個人的責(zé)任與義務(wù)。五星紅旗冉冉升起，我們莊嚴(yán)地立下了誓言，愛國是我國各族人民的'光輝旗幟，也是我們的中國夢！我們要讓“愛國”成為中國的最強音，成為偉大中華民族的代名詞！

　　眼看正走在富強路上的中國，帶一份祝福，背一份責(zé)任，懷一份榮耀，握一份堅強，站起身，和“愛國”一起為了中華復(fù)興而奮斗！

　　中國夢，我的中國夢，夢，愿早日到達！

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