作文與指導(dǎo)報投稿

大嗓門的張浩強

南陽市第三十七小學(xué) 三二班 李洋 指導(dǎo)老師：杜劍 郵編：473125 我最熟悉的人可以算是大嗓門的張浩強了,他的頭近乎方形,一雙貓咪眼睛下邊長著一個圓筒形的鼻子,鼻子下邊長著能發(fā)出刺耳聲音的嘴,這張嘴可讓他在三年級里吃了不少的苦頭呀!

還記得有一次,他的大嘴巴又管不住了。老師剛問完一個問題,此時他的大嘴巴可派上用場了。一到這時候時,他便會大喊：“老師，老師……”為了讓他安靜下來,老師只能讓他回答問題。由于他回答的很慢,而且經(jīng)常有錯，所以老師經(jīng)常不叫他。 上課時,他經(jīng)常和同桌說話。雖然別的同學(xué)上課也說話,但別人聲音小,老師聽不見，而他聲音再小老師也能聽見。

一天,同學(xué)們都在埋頭做作業(yè),忽然聽見大嗓門道:“唉!借我把尺子用用!要不就不和你玩了!”哈哈!他自己說的這幾句話,都傳到了同學(xué)了的耳朵里,引起了全班同學(xué)的哄堂大笑,老師狠狠地瞪了他一眼。

如果下課時,你輕輕打他一下,他馬上就和你比大嗓門了。瞧，這不又開始了嘛！ 這就是我們班的大嗓門——張浩強。

獨一無二的我

南陽市第三十七小學(xué) 六二班班 王海騰 指導(dǎo)老師：杜劍 郵編：473125 藍(lán)，是天的顏色，也是海的顏色，它被世間萬物所分割，不管是天還是海它們都有相似之處，但我卻只有一個，是別人不能模仿的，也是別人不能抄襲的，我，是獨一無二的。

別人做過的事情我不愿意再去做，別人說過的話我不愿意再去說，別人走過的路我也不愿意再去走......要做到心有大志，要做到與眾不同。發(fā)表自己獨特的見解與想法，而不是總聽從別人的指揮按照別人的思路去做事，如果那樣，豈不是一個沒有靈魂的人了嗎？只要敢想敢做，無論成敗與否，我都是最后的勝者，而不會去計較結(jié)果。 我的生活，我的命運，我的前途，都要我來做主。活出屬于自己的本色，闖出屬于自己的天空。機遇是不等人的，只能人去尋找。而我就要去探求它，不管多艱難多痛楚。找到合適的機會展示自己的特長，發(fā)揮自己的才能，只有這樣才能在社會上立足。我有我的色彩，不管多難我都要讓世界發(fā)現(xiàn)我，因為世界需要獨一無二的“我”。 一個正直少年的我，有著無限的活力，有著充沛的精力，去學(xué)習(xí)，去努力，去奮斗，即使我是一塊石頭也會有發(fā)光的一天�！拔乙獙で笠粋�屬于自己的繽紛世界�！� 一個正在成長的我，有著遠(yuǎn)大的理想，去追求，去探究，去實現(xiàn)，前有周總理為中華之崛起而讀書，而新時代的我，也要踏著先人的足跡，為國之富強、昌盛而不懈努力！

我，身材嬌小，其貌不揚，但我要讓生命發(fā)光。

我最愛的“家”

南陽市第三十七小學(xué) 六年級班 王玉 指導(dǎo)老師：杜劍 郵編：473125 我有一個可愛的家,家中有許多可愛的小精靈與我的好朋友。最最重要的是這個可愛的家中,還有一個如園丁似的媽媽.雖然這個家并不大,但是這個家中的每一個角落都洋溢著＂小精靈＂的歡笑聲。

我的家名字叫六年級，它是一個友好和睦充滿歡樂的大家庭。家里有和藹可親的＂媽媽＂教給我們許多知識和文化；有可愛的弟弟妹妹一起做＂家務(wù)＂。別看他們十分乖巧，鬧起來比誰都?xì)g，比誰都淘氣。特別是＂媽媽＂為我們講完課后，溫馨的家就開始變得喧鬧起來：弟弟妹妹就好像買菜的二叔二嬸，有些人還在扔＂菜葉子＂。瞧一瞧，還有人在潑水玩，你潑我，我潑你，大家其樂融融，玩成一堆。沒有任何童年的憂慮，仿佛那首《小小少年》就是專門為我們演奏的。

好希望這一切都不會改變，可惜時間不會為我而停止，離小升初的日子也會越來越近。雖然在這個家的時間十分短暫，但是我會把最美好的記憶埋藏在心中。

磨刀老人

南陽市第三十七小學(xué) 六二班 徐斌濤 指導(dǎo)老師：杜劍 郵編：473125 今天,我無聊地坐在書桌前,懶洋洋地拿著筆在紙上亂畫著.嘴是嘟嘟囔囔詛咒著可惡的死天氣。忽然聽到樓下有人喊：＂磨剪子呦，磨菜刀啦。＂原來是那位磨刀的老人又來磨刀了。我眼睛一亮想起媽媽昨天說家里的菜刀鈍了，該找找個師傅磨一磨，于是我起身拎著菜刀往樓下跑去。

我跑下樓，老人正要走。我喊到：＂大爺，等等�。⒗先丝匆娢易哌^來，放下了凳子，接過我手中的菜刀，邊往磨石上加水，一邊坐到長凳上。

他，坐在這條破舊的長凳，一張布滿皺紋的黑黑的臉，一雙顯得疲憊的微微瞇起的眼睛，一頂少了一圈的草帽蓋住他的飽經(jīng)風(fēng)霜，布滿皺紋的額頭和那稀疏的頭發(fā)，一雙長滿老繭粗糙的大手握著到在磨刀石上來回磨著。那菜刀在他手下發(fā)出＂哧哧＂的響聲。我忽然想和大爺談點什么。

＂大爺＂你這么大的歲數(shù)還出來�。。�

大爺抬頭看了我，微笑著說：＂我是個五保戶，不愁吃，不愁穿，可我在家閑不住，便出來磨磨剪子，磨磨刀，人總不能白吃飯啊�。�

我覺得他說的很有道理，我正想著，他把刀遞給了我，真亮！我跑回房間拿了一杯水和一包煙，還要四元錢又跑下樓去。大爺收下錢，我說＂給您水，還有一包煙。＂大爺接過水喝了一口，把剩下的倒進(jìn)了長凳前的罐頭里。可是煙，老人又還給了我。 我覺得普通的老人身上仿佛蘊藏著一種強大的力量，這種力量深深地吸引我，鼓舞我，鞭策我，教我做人要自食其力，要淳樸本分。

巧捉迷藏

南陽市第三十七小學(xué) 三二班黨潛 指導(dǎo)老師：杜劍 郵編：473125 昨天，我們一家一起去看姑姑的新家。到了那兒，我們就一起吃飯了。大人們圍著餐桌喝起啤酒來，沒完沒了。我和弟弟都很沒意思！我看姑姑的新家特別大，我就提議玩捉迷藏。弟弟還小，有點不會藏，也可以說，他藏的很沒水準(zhǔn)。所以，我就理所當(dāng)然的成為了藏者。

首先，弟弟在書房里數(shù)數(shù)，我呢，就開始藏。我先施了一招“聲東擊西”。我來到了老姑的臥室，我先把衣柜的門使勁一關(guān)，發(fā)出了很大的響聲，我估摸著弟弟聽到了，便馬上藏到了臥室門后。弟弟聽到了響聲，直奔衣柜，他把衣柜門一打開，里面連個人影都沒有！他垂頭喪氣的到別的屋子尋找。躲在臥室門后的我正洋洋得意。我躡手躡腳的重新藏到了衣柜里，我知道，弟弟肯定不會再找這里了�？墒�，粗心大意的我進(jìn)衣柜時，把衣柜的門又弄響了！弟弟馬上跑過來，哎呀，我再躲到別的地方也來不及了，我只好認(rèn)輸了。

玩了好幾把，我想出的計謀也越來越多�！罢{(diào)虎離山”、“金蟬脫殼”等等�，F(xiàn)在，我把能夠藏的地方全都藏遍了，就覺得沒意思。弟弟說：“姐姐，我想出了一個“新版”的捉迷藏，咱們其中的一個人把眼睛蒙住，去摸另一個人，規(guī)則是藏者不許動！”我覺得這個游戲能挺好玩，我們就開玩了。

第一把，我是藏者，我毫不猶豫的站在了窗臺上。蒙著眼睛的弟弟，東摸西摸，也摸到我這邊來了。我心里直冒冷汗，他要是摸到我怎么辦呀！那我不就輸了嗎？完了，他已經(jīng)向我這邊摸來了，怎么辦呀，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機一動，把窗臺上的一個大布娃娃輕輕塞到他手里，弟弟一模，不是我，便往別的方向走去了。我心里的那塊“石頭”也就落了下來。后來，弟弟實在摸不到我了，把蒙在眼睛上的布拿下來一看，我不就站在窗臺上嗎！

其實，捉迷藏也是一種健腦、有趣的游戲，不要把它當(dāng)成一種很幼稚的游戲，只有動腦

筋，才能把這個游戲玩好哦！

我們的老師

南陽市第三十七小學(xué) 六二班 陳亞茹 指導(dǎo)老師：杜劍 郵編：473125 還記得張老師最喜歡的花是百合,因為老師覺得它象征美麗,純潔。

我記得非常清楚,因為我很喜歡我的張老師。她是我接觸的老師中最負(fù)責(zé)的,最有文才,最好的老師.或許我這么寫,大家會認(rèn)為不對.可在我的心目中,我的張老師就是這樣一位老師。

也許張老師不是最美麗的老師,但它是我們心中最美的老師;也許張老師不是最知識淵博的老師,但她確是最有文才的老師;也許張老師不是最棒的老師,可這一輩子我都不會忘記這個真正對我們好的老師。

今天考完試,張老師剛要開口說話,就被一個電話打斷了.張老師接了起來.臉色有點不對.電話中我知道張老師的媽媽有病住院了。我雖然也很擔(dān)心,但我也沒敢說什么。本來前兩天,張老師就被我們氣得嗓子啞了�？墒峭瑢W(xué)們依然沒有反應(yīng)，鬧的還繼續(xù)鬧,吵的還繼續(xù)吵。絲毫沒有悔改的意思。

張老師自從接了三二班就為我們操碎了心�？墒俏覀兌紱]有一顆感恩的心，不回報也就算了,可為什么要變本加厲呢?

從此以后,我一定凡事多聽張老師的話。不再讓她為了我們,為了班級管理而操心，讓我們的班級和自我都變得跟張老師喜歡的百合花一樣美麗,純潔......

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