快樂作文
五年級
快樂作文
快樂作文，快樂感受，每次打開《快樂作文》這本書，一看目錄，每個不同的題目一眼就讓我總想一口氣，把它們都“吞”進腦子里，從快樂作文中讓我懂得了許多人失去道理。
所有的理智作文都會告訴我們一個受益匪淺的做人道理，例如《不要等到比原來》就告訴了我們，人的欲望是永遠無法滿足的，而機會極容易失去；貪欲不但會讓人難發(fā)得到更多，甚至連原本要可以得到的也將失去《白襯衫黑木炭》讓我們知道了有時候我們的懷念雖然可發(fā)在別人身上得到了一些東西，但別人帶來不幸的同事，也同樣會給我們自己留下難以消除的污跡。
很多成長故事都會讓我感受當(dāng)親切，熱情和溫暖，當(dāng)我看完了《烏龜與男孩》之后，便悟出這樣一個道理，不管是人還是動物，都需要相互尊重，只有你對別人善意，誠摯和熱情，才能得到同樣的回報而不是用強硬的手段逼迫別人服從。
從《快樂作文》里走出一位位好老師教我們新知識，又從里面走出一個個好朋友，讓我們開心閱讀。
讀《小學(xué)生文摘》有感
《小學(xué)生文摘》這系列從收算得上是小學(xué)生必讀之書，它里面的內(nèi)容豐富多彩，有感動篇，校園故事，名家名篇，名師指點，以及寫作小秘密。
有一篇題目為《感受生活，富于寫作》這篇主要講學(xué)生不愿寫作文的寫作的原因，葉圣陶先生說過：“生活猶如源泉，文章猶如泉水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑留個不停息�！币箤W(xué)生在寫作時有話可說，樂于表達，就第一文庫網(wǎng)必須使學(xué)生觀察生活，體驗生活，從課內(nèi)到課外在廣闊的生活中
積極的積累寫作素材，如詞佳句隨手記錄，以備用，專家建議，做為家長雙休日應(yīng)該多陪孩子去公園，適當(dāng)開展小型旅游，創(chuàng)建口語的灰防，氛圍，讓孩子把想到的，看到的，盡情的表達出來。
還有精彩的一篇，失敗是成就，講述愛迪生試制白熾燈泡，試驗中失敗了1200次，一個個人諷刺愛迪生是個毫無成就的人，而愛迪生卻哈哈大笑說：“我已經(jīng)有了很大的成就，證明了200種材料不適合做燈泡。
《小學(xué)生文摘》真是伴隨學(xué)生成長的好書我喜歡！
四年級
《快樂作文》讀后感
三年級的時候，學(xué)校組織訂購了《快樂作文》老師讓我們回家好好看看。開始，我認為這只是一本普通的書，就沒有放在心上。
一天我在家中閑著沒事，便想起《快樂作文》，就毫無興趣的從書包里把書拿出來打開一看，就被里面的作文吸引住了。
這本書共有以下幾個板塊，名著導(dǎo)讀、課堂同步作文指導(dǎo)，作文導(dǎo)航，五彩童年、校園百味等，名著導(dǎo)讀部分領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，五彩童年，寫的是我們身邊的故事，讀起來朗朗上口，我最喜歡的板塊是作文導(dǎo)航，它主要講如何寫好人物的動作，如何表達感情，似乎把人寫的栩栩如生還有怎樣寫好一幅畫，一次活動，如何讓作文充滿活力，把小學(xué)作文的寫作技巧進行了解，讓人耳目一新，記憶深刻。
想想以前，寫作文時，總是很苦惱�？催^了幾本《快樂作文》后我明白了許多寫作技巧，我相信只要我們平常多注意多看，多想，多記，把一些素材積累在一起，這樣一定要可以把一篇作文寫好�，F(xiàn)在寫作文是我十分快樂的事情。
總之，我現(xiàn)在非常喜歡《快樂作文》這本書，我希望大家也讀一讀，它非常適合我們小學(xué)生，我想信大家只要認真閱讀，一定會提高，我們的寫作水平。
加油！
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