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假如......作文
假如......作文1
廣西區(qū)南寧市 新興學(xué)校二年級(jí)(1)班 陳卓然 假如我有一支馬良的神筆，我要給受洪水圍困的人們畫(huà)很多船，讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。假如我有一支馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的孩子畫(huà)很多書(shū)，讓他們和我們一樣知道很多精彩的故事。
假如我有一支馬良的神筆，我要給金雞村的村畫(huà)上電，讓他們那里漆黑的夜晚變得光明，讓村也能用上電燈、看上電視。
假如我有一支馬良的'神筆，我一定給“風(fēng)婆婆”、“云孩子”畫(huà)一棟房子，讓他們有個(gè)幸福的家，不再四處漂泊。
......
指導(dǎo)教師：張莉紅
簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)透著孩子無(wú)限的愛(ài)心。
假如......作文2
“現(xiàn)在宣布20xx年進(jìn)入森林的人員名單：羅伯特、小菁、……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了，真的有我？！這可是我多年以來(lái)的心愿，進(jìn)入原始森林，是任何一個(gè)略有成就的植物學(xué)家畢生所追求的夢(mèng)想，這對(duì)以后的學(xué)術(shù)研究將十分有益�？上н@種活動(dòng)每?jī)赡瓴拍芘e行一次，而且每次又只能有5個(gè)人能享受這種待遇。
不好，今晚將有特大暴風(fēng)雨，電腦發(fā)出了警示。我趕緊拿出隨身攜帶的雨具。你可別小看了這些雨具，表面上看這些雨具跟一般的沒(méi)什么區(qū)別，甚至還比普通的雨具看著薄一點(diǎn)，不過(guò)，功能卻差別很大，它的表面能發(fā)出熱量，雨滴到它上面，就化為水汽了，至于風(fēng)嘛，根本就透不過(guò)它。
明天就要出發(fā)了，心里還真有點(diǎn)激動(dòng)。早上，大會(huì)組委會(huì)給我們每人發(fā)了一只鐵盒子，大概有手掌那么大，特別提醒我們要隨時(shí)帶在身上。
終于來(lái)到森林了！里面的世界跟外面就是不同，樹(shù)葉茂密遮天，太陽(yáng)光根本不能射進(jìn)來(lái)，腳下是一層厚厚的落葉，軟軟的，走上去發(fā)出沙沙的響聲，蠻舒服的'，我一口氣跑了幾公里，沿途見(jiàn)到了許多以前根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的植物。方便的就采集了一些標(biāo)本，不方便采集的也沒(méi)關(guān)系，有掌上電腦在，凡是我認(rèn)為有必要記錄的，我都記在電腦里了。
不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了下來(lái)，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)一天沒(méi)吃東西了，奇怪，我怎么一點(diǎn)也不覺(jué)得餓呢？百思不得其解，沒(méi)辦法，只好向電腦求助了。噢，原來(lái)在進(jìn)入森林前兩天，組委會(huì)給我們準(zhǔn)備的食物都是高分子合成的化合物，里面含有多種營(yíng)養(yǎng)元素，我們所獲得的能量，足以應(yīng)付這十多天的森林之旅了。
我精神十足，繼續(xù)前進(jìn)，也不知走了多遠(yuǎn)，突然發(fā)覺(jué)前面有一種異樣的聲響，我仔細(xì)一看，差點(diǎn)沒(méi)嚇半死。只見(jiàn)一條巨蟒盤在一棵水杉樹(shù)上，尾在下面，頭已經(jīng)達(dá)到了樹(shù)梢，身子也跟樹(shù)干差不多粗細(xì)。我直往后退，眼瞪著它。它好像也看到了我了，那藍(lán)熒熒的眼睛讓我后背發(fā)涼。它順著樹(shù)干，慢慢地滑了下來(lái)，我嚇得站在那兒不知如何是好。出乎我的意料，它竟然慢慢地游走了，雖說(shuō)游得不快，但還是在地上留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡。過(guò)了好久，我才從驚愕中清醒過(guò)來(lái)。以后每次碰到兇猛的野獸，也都是這樣。我翻遍了身上所有的東西，終于我找到了原因-－-鐵盒子。原來(lái)這盒子散發(fā)出一種電磁波，影響動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)，使它們感到害怕，所以它們每次看到我的時(shí)候，都溜之大吉。
十幾天的森林之旅終于結(jié)束了，我采集了好多標(biāo)本，記錄了很多資料，滿載而歸。
走出森林，竟有好多人來(lái)迎接我，一時(shí)間掌聲鮮花，我激動(dòng)極了。有人讓我談?wù)劯邢�，我說(shuō)，森林是我們?nèi)祟惖膶氋F資源，我們要好好保護(hù)它！我會(huì)再次走入森林，去探索更多大自然的奧秘！
假如......作文3
假如可以重新來(lái)過(guò)，我愿犧牲所有，只為換取那份真摯的友情。
我曾經(jīng)有一個(gè)形影不離的好朋友。上小學(xué)那會(huì)兒，老師就說(shuō)我們像雙胞胎兄弟，甚至比起親兄弟還親。有一次，下課，我們玩丟沙包，就在我用盡全力的一扔，只聽(tīng)見(jiàn)非常清脆的一聲，沙包打在老師辦公室窗戶的玻璃上，而且就是那么巧，還打在老師的身上。老師大吼一聲：“誰(shuí)扔的！"我嚇的渾身哆嗦，躡手躡腳的走到老師面前，說(shuō)：“我扔的�！泵鎸�(duì)老師生氣的樣子和有威懾力的語(yǔ)氣，我就像一只將要被處死的小白鼠。就在這時(shí)候，老師面前突然站出了一個(gè)人，他說(shuō)：“我也有責(zé)任，是因?yàn)樗拥臅r(shí)候我沒(méi)有接好，所以打在了玻璃上。”這正是我最要好的朋友，挺身站了出來(lái)。我心里充滿里感激。老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)中央罰站，我說(shuō)：“謝謝你替我頂罪。”他面帶笑容地說(shuō)：“說(shuō)什么客氣話，咱倆是兄弟，有福同享，有難同當(dāng)�！甭�(tīng)完他這句話后，我在心里暗暗發(fā)誓，你這個(gè)朋友我叫交定了！
快到升學(xué)考試了，大家都在積極努力的復(fù)習(xí)中，我的數(shù)學(xué)不是很好，而語(yǔ)文好，他的語(yǔ)文不好數(shù)學(xué)好，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，互幫互助，成績(jī)有了明顯的提高。就在考完試后，我倆卻大吃一驚，我倆的成績(jī)是并列的，而且都考出了自己理想的成績(jī)。我們很高興，因?yàn)槲覀兊呐](méi)有白費(fèi)�？墒�，我們高興的太早了，因?yàn)殒?zhèn)上有好幾個(gè)學(xué)校，要在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是在最后分的`班，竟然多了一個(gè)人，因?yàn)槟莻�(gè)班里的人數(shù)已經(jīng)滿了，必須要把一個(gè)人，轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去上學(xué)，當(dāng)然，那個(gè)學(xué)�？隙ú蝗缥覀冞@個(gè)學(xué)校好。那個(gè)被轉(zhuǎn)到別的學(xué)校的人要從我們兩人之人選，因?yàn)槲覀兊拿问遣⒘械�，我非常不服，為什么要從我們之中選，他說(shuō)了一個(gè)主意，說(shuō)：“老師一會(huì)兒要把我們叫到辦公室里問(wèn)想讓誰(shuí)去，我們就說(shuō)你想讓你去，我想讓我去，說(shuō)不定就不讓我們分開(kāi)了�！蔽艺f(shuō)：“好啊，就這么辦！”吃了午飯后，老師先把他叫到辦公室里去問(wèn)，去了很長(zhǎng)一段時(shí)間，才回來(lái)，他說(shuō)：“還是我們約定好的�！崩蠋熃又桶盐医辛诉^(guò)去，老師問(wèn)：“你倆中你想讓誰(shuí)去。”我說(shuō)：“我去。”老師說(shuō)：“好，我明白了�！蔽一貋�(lái)后，老師也來(lái)到了教室。他說(shuō)，正常升學(xué)的是，說(shuō)出了我的名字，我感到非常驚訝。后來(lái)我才聽(tīng)老師說(shuō)，他選的不是他自己，而是我，我終于體會(huì)到了他的用意，這時(shí)候，我的淚不由自主地落了下來(lái)……。
他自從去了那個(gè)學(xué)校后，我就再也沒(méi)見(jiàn)到他。假如，可以重新來(lái)過(guò)，我愿用我的一切，來(lái)?yè)Q取那份真摯的友情。
假如......作文4
假如我是一名教師，如果我的學(xué)生指出我的缺點(diǎn)，我會(huì)虛心接受，還會(huì)還會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你真棒�！�
假如我是一位媽媽，如果孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在不努力，將來(lái)后悔都來(lái)不及了。”我會(huì)給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽(tīng)，我會(huì)讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。
假如我是一名奧特曼，我會(huì)消滅所有怪獸，保衛(wèi)好地球。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)住在愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的'環(huán)境中生活，我會(huì)像雄鷹一樣展翅飛翔在藍(lán)天 假如我是一名警察，我會(huì)制造一種子彈穿不過(guò)身體的衣服，不會(huì)再有人犧牲。
假如我是一名醫(yī)生，我要擁有做高明的醫(yī)術(shù)，治好病人。
假如我是一名作家，我會(huì)寫(xiě)好多書(shū)，免費(fèi)送給那些愛(ài)書(shū)而買不起書(shū)的人看，把我的知識(shí)傳播給別人。
假如我精通了英語(yǔ)，我會(huì)到國(guó)外賺回很多錢，帶回中國(guó)，用于祖國(guó)建設(shè)上。
假如我是一名科學(xué)家，我首先要發(fā)明不花錢的電，解決缺水的問(wèn)題，再發(fā)明一種神奇的藥，專治那些有病無(wú)錢醫(yī)治的人。
假如我是山西的領(lǐng)導(dǎo)，我首先要到世界各地，介紹我們山西的物產(chǎn)資源、文化特點(diǎn)，讓他們到我們山西投資。
假如......作文5
假如是條件語(yǔ)句中的假設(shè)的開(kāi)始，假如后面老跟著假設(shè)的條件，不論假設(shè)的條件對(duì)否，以下的推論照常推理，結(jié)論可對(duì)可錯(cuò)。小女孩說(shuō)：“假如你不和我玩，我就哭！”她是不是哭了？假如她沒(méi)有哭，她的話就算是威脅；假如她真的哭了，也有可能是種威脅，也有可能是小小的放懶（按：疑為“賴”字），還有可能是真地傷心了。就是假如后面有唯一的結(jié)論，也有不同的理解和判斷。
記得小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們用“假如”造句。老師提問(wèn)我，我順口說(shuō)：“假如老師不提問(wèn)我，那么我用假如造的句子就白造了！”老師先是一楞，然后就捧腹大笑，等了幾分鐘說(shuō)：“假如我叫起你，你就不白造句了，全教室的學(xué)生都就知道你用假如造了個(gè)很有趣的句子”老師的假如和我的.假如使得大家都開(kāi)心的笑了，假如他不提問(wèn)我，或許我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有怎么開(kāi)心的笑聲。
這個(gè)假如有時(shí)候，和如果差不多，不論是假如還是如果都給人們?cè)O(shè)想的前提，那么就可以大膽的去那么了。假如給我們很多想象的空間，但是大部分假如都是空洞的，那么就沒(méi)有實(shí)在的結(jié)果。有人說(shuō)過(guò)：“假如伊拉克的撒達(dá)姆還聽(tīng)美國(guó)人的話，他就不會(huì)被判決是犯有反人類罪，而被處罰為絞刑。”雖然是句笑話也道出了撒達(dá)姆悲慘的結(jié)局的一部分原因，看來(lái)這個(gè)假如還是有大用處的。假如這個(gè)詞可以反省過(guò)去，可以從不同的角度看同一個(gè)問(wèn)題。
現(xiàn)在想假如時(shí)光會(huì)倒流，回到從前我會(huì)干什么？那時(shí)候我就會(huì)為現(xiàn)在的想法和目標(biāo)提前奮斗。但是有種假如是一個(gè)空洞無(wú)底的桶，裝什么就漏什么，連希望也不給我們留下就流走了。這種假如我們還是不去假如它，以免它還會(huì)把現(xiàn)實(shí)中的東西也假如去，那這樣我們會(huì)得意想不到的狂妄癥。
還是好好地假如一下吧：
假如你種下謊言，遲早會(huì)將收獲白眼和不信任；假如你有寬恕的心懷，你將得到理解和尊敬；假如你保持著耐心，你能在困難后面獲得成功；假如你老是傲慢世人，你將獲得鄙夷；假如你有個(gè)堅(jiān)定的信念，你將獲得奇跡般的收獲。假如你是我，你的想法能和我一樣嗎？假如我是你，我是怎么樣思考你的思考？這種假如是不是換位思考。有時(shí)候雖然不是，我也能體會(huì)一些你的心情，你也會(huì)體會(huì)我的一些心聲。
歷史上的故事給我們留下了許多假如，供我們現(xiàn)在來(lái)思考。李自成的軍師李信假如不主動(dòng)要求帶兵去河南發(fā)展，牛金星就沒(méi)辦法進(jìn)讒言，李信就不會(huì)白白地死去。河南是中原，李信要帶兵回河南那不是有逐鹿中原之嫌嗎？假如李信能考慮到這一點(diǎn)他還主動(dòng)要求帶兵回河南嗎，何況河南是他的老家。假如諸葛亮牢記住后主劉備臨死時(shí)囑咐他，馬謖夸夸其談不可重用，也就沒(méi)有失街亭，揮淚斬馬謖。這些假如給我們后人以新的啟發(fā)。
用假如評(píng)價(jià)雜交水稻之父袁隆平的功績(jī)，假如袁隆平早二十年就是雜交水稻之父，那么世界上有幾千萬(wàn)人就不會(huì)餓死。一句假如就道出了袁隆平今后世界上貢獻(xiàn)有多大，那是不可估量的貢獻(xiàn)。
考慮重大事情時(shí)，多一點(diǎn)假如，就多一份把握，多一份勝算。平常的小事情不需要那么多的假如，這時(shí)候的假如就礙手礙腳�？茖W(xué)上的假如和生活里的假如是不一樣的，但在假如下的思維過(guò)程是可以一樣的。很多假如就是退一步想想，想通了這個(gè)假如我們就又前進(jìn)了幾步，假如就是我們成功前道路上障礙的設(shè)想，也是成功前準(zhǔn)備好的條件。人一輩子只要成功地用運(yùn)幾次假如，那他的成功就不再是假如。
假如......作文6
假如我有一支馬良的神筆，
我要給可憐的流浪狗和流浪貓，
畫(huà)上許多好吃的食物，
讓它們?cè)诤涞亩炖铮?/p>
再也不會(huì)四處的流浪，作文 假如。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們，
畫(huà)上許多文具和書(shū)包，
讓他們每天都能高高興興地上學(xué)。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給戴著眼鏡的翁老師，
畫(huà)一雙好眼睛，
讓翁老師再也不用戴著眼鏡給我們辛苦地上課。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給大自然的花草樹(shù)木畫(huà)上一個(gè)金色的.太陽(yáng)，
和一條清澈的小溪，
讓樹(shù)更綠、花更紅、小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)、更悠揚(yáng)，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 假如》。
假如我有一支馬良的神筆……
假如......作文7
假如我是魔術(shù)師，我要變成一只美麗的蝴蝶，把大家都吸引住。 假如我是魔術(shù)師，我要變出全世界上最好吃的美食，讓大家品嘗。 假如我是魔術(shù)師，我讓全世界的人都有翅膀，那就能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。 假如我是魔術(shù)師，我要讓春天變得五顏六色，那樣的`春天就比現(xiàn)在的春天美麗多了。 假如我是魔術(shù)師，我要造出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的機(jī)器人，他一看見(jiàn)垃圾就會(huì)把垃圾放到垃圾箱里，那樣我們的地球就不會(huì)有那么的垃圾了。 假如我是魔術(shù)師，我要把傷害人的東西的比如：煙和毒 品等我都讓它們從這個(gè)世界上消失，煙能讓我們的上肺癌，毒 品能讓我們的上艾滋病，所以我讓它們從
真?zhèn)�世界上消失，這都是不治之癥。 假如我是魔術(shù)師&&三年級(jí):于鑫
假如......作文8
我是一朵調(diào)皮、可愛(ài)的云朵，來(lái)自天空媽媽的懷抱，有時(shí)會(huì)偷偷溜出來(lái)玩。
一天，正是我九歲的生日，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，就來(lái)到了人間。心想：我長(zhǎng)大了就應(yīng)該可以幫助人類了，為他們解難。
我知道非洲離太陽(yáng)近，氣候很熱，人們?nèi)淌苤釤岬奶鞖猓顥l件很差。我來(lái)到非洲把太陽(yáng)遮住，他們?cè)僖膊粺崃�，這讓我很開(kāi)心。
假如我是一朵云，我要到干旱的地方，下一場(chǎng)大雨，讓人們喝道香甜的水，也讓小樹(shù)喝個(gè)飽，到了秋天，人們就能吃到可口的'水果，莊稼就有好的收成。這又讓我很快樂(lè)！假如我是一朵云……
假如我真是一朵云，我要造福整個(gè)人間，讓世界變得更美麗！
假如......作文9
假如我有一枝馬良的神筆,我要給流浪街頭,無(wú)家可歸的人畫(huà)一個(gè)溫暖的家,讓他們從此不再乞討,不會(huì)在街頭,墻角縮著身子,瑟瑟發(fā)抖.
假如我有一枝馬良的神筆,我要給受傷的同學(xué)王子韌,畫(huà)一從好腿,祝他早日出院,和我們一起玩.
假如我有一枝馬良的神筆,我要給雙江鄉(xiāng)貧窮的'孩子,畫(huà)一座美麗的學(xué)校.
讓他們也像我們一樣在明亮的教室里上課,在操場(chǎng)上奔跑,在草地上游戲.
假如我有一枝馬良的神筆......
假如......作文10
我要克隆出地球，使地球有最好的一面，綠發(fā)似的森林，藍(lán)帶似的大海，彩球似的土地，還有很多動(dòng)植物。雖然我們這個(gè)地球面積很大，但是我們生活所用的面積只占其中的1/3，我們?cè)谶@個(gè)小天地里生活，難道不需要再有一個(gè)美麗的.地球嗎？我克隆出的地球充滿勃勃生機(jī)，各種植物將大地裝扮得千姿百態(tài)，絢麗多彩。各種各樣的飛禽走獸，昆蟲(chóng)水生物棲息在各自的環(huán)境里，廣闊的森林，浩瀚的海洋，無(wú)埂的沙漠里都有一些形形色色的生物。雖然有了克隆出的地球，但人們還得珍惜，不然，克隆10個(gè)，100個(gè)，1000個(gè)都不夠。我們要保護(hù)，珍惜地球，讓地球更好地造福于我們。我要好好學(xué)習(xí)，為我們的美好明天而奮斗。
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