一封特別的檢討書作文

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今天上午，我們班發(fā)生了一件不愉快的事。上體育課時(shí)，李**（我們班一男生）趁張**（一女生）不注意，就偷偷地輕輕拍了一下她，她本來心情就不太好，見有人打她，很生氣，猛地轉(zhuǎn)過身，一臉憤怒地看著李。沒料他做賊心虛，也不敢看她，假裝蹲在地上撿石子，用眼睛余光瞥了張（那女生）一眼。張見李打了她還不道歉，心中怒火更大了，揮起拳頭就“劈頭蓋臉”向他砸去。李（男生）的好“哥們”李**，揚(yáng)**，陳**......看不慣了，幫著李打張。張被打哭了。那幾個(gè)同學(xué)趕緊腳底下抹油---開溜了。我們幾個(gè)女生團(tuán)結(jié)一致抓住罪魁禍?zhǔn)?--李，讓他給張道歉。他小聲說：“對(duì)不起，張**。”“什么？聽不見，再說一遍�！薄皩�(duì)不起---！”李大聲地呼喊，然后就馬上跑掉了。我們趕忙扶張上樓。不料，剛上樓，我就聽到幾個(gè)男生在那兒嚷嚷：“婉兒把李**打哭了！婉兒把李**打哭了！”我再看李**，只見他眼睛紅紅的，還帶著淚珠，真哭了呀�！疤炷�，我什么時(shí)候打李**啦！”我大聲地為自己辯解�！澳憔褪谴蛄�，就是打了！”那幾個(gè)男生不停地在那兒起哄。我極力地辯解著，眼淚頓時(shí)也不聽我使喚了，一個(gè)勁兒的往下掉。男生們見我哭了，就都不說話了。這時(shí)，上課鈴也響了，孫老師來到教室。同學(xué)們七嘴八舌地告訴孫老師事情的經(jīng)過，吵得孫老師不知道聽誰的好，也分辨不出誰對(duì)誰錯(cuò)。最后，孫老師讓我和張**各寫一份檢討書，下午交過來。

放學(xué)后見到媽媽，我感到特別委屈，淚水像斷了線的珍珠一樣，不停地流了出來。媽媽趕忙掏出餐巾紙?zhí)嫖也猎囇蹨I，又耐心地詢問我事情的原委，并勸我別哭了。“自己沒打人，向老師解釋清楚就可以了。哭，能解決問題嗎？再說，寫檢討也并不丟人，誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正就是好孩子么。其實(shí)寫檢討就是讓你反省一下自己，哪些地方做得不對(duì)，應(yīng)該改正。把事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，認(rèn)真地回顧一下，仔細(xì)分析自己錯(cuò)在哪里，向老師做一下描述�！�

聽過媽媽的話，我感覺有道理，也不再生氣了�；氐郊依�，拿出紙和筆就刷刷刷地寫起來。

細(xì)細(xì)想來，的確，我也有錯(cuò)誤的地方。既然人家李**已經(jīng)說對(duì)不起了，自己還纏著人家干什么嗎？既然人家已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，自己還一個(gè)勁兒地要人家道歉；還有，別人只說了我?guī)拙洌�就哭，心胸也太狹窄了吧。數(shù)學(xué)課上我還不原諒人家李**，用眼睛瞪人家，以示報(bào)復(fù)，真是太不應(yīng)該了！現(xiàn)在想來，孫老師讓我們寫檢討，并不是故意讓我們出丑，而是想讓我們更清醒地認(rèn)識(shí)自己，反省自己，凡事都應(yīng)該先在自己身上找原因，才能做得更好。小樹在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)長(zhǎng)出很多斜叉，需要園藝師適時(shí)地去修剪，才能長(zhǎng)成參天大樹��！

孫老師，謝謝你！今天您讓我寫檢討書，就像給我上了一節(jié)很有教育意義的一課，讓我知道了自己的不足。我從心底里感謝您，希望您以后還一如既往地關(guān)注我，經(jīng)常指點(diǎn)我生活中的不足之處，隨時(shí)修剪我心靈上的枝叉好嗎？

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