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愛的弧線作文
愛的弧線作文1
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夜已深，我獨(dú)自趴在書桌上。一張潔白的紙張平攤在桌上，“愛的弧線”四個(gè)字靜靜地躺在紙上，我毫無(wú)頭緒，無(wú)精打采地抬起頭。夜空像是被噴了墨汁一般，沉沉地壓向大地。突然，一縷黃暈在黑暗中飛舞，我仔細(xì)一看，是8樓的`菊奶奶!她還在挑燈織衣呢。那隱約的黃暈勾起了我的一絲回憶
愛的弧線作文2
時(shí)間似乎生出了一雙翅膀，在天際間畫出了一條優(yōu)美的弧線，母親在那邊，我在這邊，連接了兩代人的心田。母親柔柔的溫情，使我盼望時(shí)間在溫馨的一剎那凝固，來(lái)嘗那一刻的香甜。
——題記
我喜歡拐彎，黃昏里拐進(jìn)回家的小巷。因?yàn)槲抑�，在小巷的那頭，總有一抹美麗的弧線在盼望我的歸來(lái)。斜上方已近西沉的夕陽(yáng)，總提醒我向那一角度望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地微微一笑。我加緊步伐，唯恐失去，又放慢腳步，好好端詳。溫暖、明媚、燦爛、晴朗。一時(shí)間，一天的疲憊與困乏，早已煙消云散。一抹微笑——人世間最美麗的`弧線，夕陽(yáng)之下更加燦爛，傾注了母親盼子歸來(lái)的迫切。
我愿意奮戰(zhàn)，深夜里奮戰(zhàn)在書山的小路上。因?yàn)槲抑溃藭r(shí)房門總會(huì)“吱扭”一響，一杯熱水端上桌來(lái)，窗外皎潔的月光總會(huì)讓我不忘快快轉(zhuǎn)回身去。然而這時(shí)，一雙溫暖的手，總會(huì)壓住我的肩膀，然后悄然離開。書桌上的熱水，一圈圈泛著波紋，多么美麗的弧線，好像高頻的無(wú)線電波，傳遞著母親對(duì)我的脈脈溫情。此刻，我總會(huì)注視那波紋一圈圈逝去，才肯端起杯來(lái)放在嘴邊，母親的面孔似乎就在水中，殷切地看著我喝下每一口水。水中的波紋——人世間最美麗的弧線，溫?zé)崂锔訝N爛，余留著母愛的溫度。
母親漸漸蒼老的容顏，記載了我過(guò)去的漫長(zhǎng)而艱辛的歲月，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，可能也充滿了荊棘，不過(guò)總會(huì)有人在給我引路，那就是我的母親。
傾聽母親的心聲，細(xì)數(shù)母親的白發(fā)，我疲憊的心靈因母愛的澆灌而飽滿充實(shí)，晶瑩剔透。
時(shí)間，時(shí)間，你快快再生出一雙翅膀，載著我對(duì)母親的感激，將弧線畫成一個(gè)完整的圓，母親在里邊，我在外邊。
愛的弧線作文3
班隊(duì)課上，我們教室的“天空”中劃過(guò)了一道道美麗而又有愛的弧線。
上課鈴一敲響，就看見黃老師拿著三包帶有色彩的東西，走上講臺(tái)。我的好奇心促使我仔細(xì)瞧瞧那是什么。噢，是三包好吃的'“100分”水果糖！不過(guò)，老師在不久前才派過(guò)榴蓮糖，現(xiàn)在又來(lái)派水果糖，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)不太像黃老師的風(fēng)格？
黃老師發(fā)話了：“我們這節(jié)課來(lái)玩一個(gè)游戲：獲獎(jiǎng)理由。這顆糖當(dāng)然是發(fā)的，但是你要說(shuō)出你為什么要得這顆糖的理由�！闭f(shuō)完后，她又連忙走上講臺(tái)，在黑板上寫了“獲獎(jiǎng)理由”這四個(gè)字，接著又說(shuō)：“來(lái)，誰(shuí)是第一位勇敢者？”頓時(shí)，班里出現(xiàn)了“沉默是金”。其實(shí)，在老師說(shuō)游戲規(guī)則的時(shí)候，我已經(jīng)想出了兩個(gè)理由，可是就是有些害怕。突然，小楊快如閃電般的舉起手來(lái)，接著就接二連三的有有同學(xué)舉手，我真的挺佩服小楊的，許多時(shí)候他都是班里的第一勇敢者！
說(shuō)出理由的小楊站在椅子旁，等待著糖果的“到來(lái)”。我本來(lái)以為黃老師會(huì)走過(guò)去把糖送給小楊，可是誰(shuí)知道，黃老師竟然像投藍(lán)球似的，把糖果向小楊手中射去。唉呀，糖果還會(huì)反彈呢，彈到地上去了。黃老師拿著一大把的糖果準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備在我們與黃老師之間劃過(guò)一道有愛的弧線。我壯著膽子舉起了手，黃老師立馬把我請(qǐng)起來(lái)�！白蛱煜挛纭�
黃老師手中的糖果不斷地減少，得到糖果的同學(xué)也越來(lái)越多》最后有十幾二十個(gè)同學(xué)得到兩顆。源源不斷的弧線，給我們?cè)鎏砹藥追挚鞓?lè)，給教室增添了幾分色彩。
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