不該辜負(fù)作文

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人生不自由，正是怕辜負(fù)二字。

暑期在倪老師班上上了十五次課，覺(jué)受益匪淺，頓覺(jué)自信心過(guò)于膨脹，如同一個(gè)吹脹了的氣球，看似很有氣勢(shì)，實(shí)則危機(jī)四伏，時(shí)不時(shí)就會(huì)炸掉。

它確實(shí)炸了，炸得我心痛。

初三開(kāi)學(xué)考試，這三個(gè)詞語(yǔ)本就都是同學(xué)們都不愿看到的字眼，連在一起，更是莫名的悲壯，往往看到這，就像岳飛看到了回京的金牌一樣。

這是折磨，同樣也是機(jī)遇，中考前一年開(kāi)學(xué)第一炮，是否打的響，是否開(kāi)門(mén)紅，就看這一炮，所以在另一方面這也挑戰(zhàn)了我們的斗志。

第一場(chǎng)語(yǔ)文，我忐忑，因?yàn)檎Z(yǔ)文很重要。有人言“得語(yǔ)文者，得天下”可見(jiàn)一斑。但我即使忐忑卻也有想法，要知道，我也在暑假上過(guò)課的咧，鹿死誰(shuí)手，還很難說(shuō)。我十分專(zhuān)注的將前面的題目寫(xiě)完，終于一步步邁向最后一題“作文，50分”我深吸一口氣，一個(gè)暑假，作文已從30分到了50分了嗎？整整漲了40%，那放在股市中，可是大牛股啊。我晃晃腦袋，趕跑了那些念頭，有點(diǎn)不祥的預(yù)感。

我分析了一下題目，有兩個(gè)材料可寫(xiě)，一個(gè)材料比較正宗，屬于那種很陽(yáng)光很古板的那種，可能還好，但得不了高分；還有一個(gè)有點(diǎn)劍走偏鋒，最近有所感悟，卻有點(diǎn)怪異，寫(xiě)好可能很完美，但若是出了意外，就不好說(shuō)了。有個(gè)詞叫什么來(lái)著？對(duì)，“糾結(jié)”。我反復(fù)比較，一抬手表，只剩40分鐘了。算了，年少就要拼，拼一把吧。于是只好嘆一聲，奮筆疾書(shū)。

一天天過(guò)去，終于可以問(wèn)成績(jī)了，我緊張的有種股民買(mǎi)了票子，卻又盼漲怕跌那種心情，去問(wèn)老師。老師苦笑，我心中一咯噔，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師話(huà)先到了“為了讓你過(guò)一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)，我節(jié)后再告訴你吧。”當(dāng)時(shí)腦子嗡的一下，兩個(gè)大字從腦中閃過(guò)“崩盤(pán)”。

中秋節(jié)也過(guò)去了，我?guī)е?5分作文回家，帶著老師“不看是你卷子，就是0分”的口信，一路迷茫著回家。我想到圣經(jīng)中有個(gè)故事叫“敗家子”那個(gè)敗家子，帶錢(qián)出走，之后又大肆揮霍，回家后得不到家中認(rèn)同，被殺死。我曾譏笑他可笑，現(xiàn)在他譏笑我。我是又辜負(fù)了什么嗎？

看到媽媽給我燒飯，我內(nèi)疚；想到倪老師，我內(nèi)疚；想到班主任，我還是內(nèi)疚。放手隨意一搏，只好受到懲罰。我哀哀地想。

媽媽的飯依然十分好吃，可卻不發(fā)一言。她看了我的試卷，更是陰沉，沖我發(fā)了通火，回房間了。我想我不該辜負(fù)的，也許我考試的隨意，辜負(fù)了太多人，我的自大傷害了太多人。他們給予我許多，同樣也寄我以希望。想到剛學(xué)的《出師表》中“不效，則治臣之罪”的義正言辭的話(huà)，越是傷心，這不是低分的痛苦，是切切的辜負(fù)了別人的痛苦。

我再也不這樣做了，我答應(yīng)上帝，我不再狂妄，不再自以為是，望他賜予我明辨的雙眼，即使我不信他，但至少我很真誠(chéng)。

有時(shí)明白自己不能做什么也是一種成長(zhǎng)。

想到不知誰(shuí)說(shuō)的一句話(huà)：年輕人，不要太囂張。

我尷尬的笑，不該辜負(fù)，早該知道，人活著，背負(fù)著別人的希望，仰望著自己的夢(mèng)想。

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