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閱讀，永不說晚作文
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剛走進(jìn)校門，就遇到了孔老師。我不由想起了她當(dāng)我們班主任時的事。
那時，我不愛學(xué)習(xí)，更不要說讀一本本好書了。不瞞您說，上小學(xué)前，我對跳舞、游戲、畫畫都很喜歡，唯獨對媽媽買回來的一本本課外書籍沒一點點興趣。低年級，孔老師利用自習(xí)課不厭其煩地為我們念一篇篇小故事，小紅帽、丑小鴨慢慢走進(jìn)了我的腦海�？蓩寢屢笪叶嘧聛砜纯磿�，我可不樂意，想到要和樓下伙伴們瘋玩，我的心早就飛跑了。
后來，孔老師要求我們每天書包里裝一本書，每天讀書半小時，家長簽字。每周家長簽字的同學(xué)可以得到一朵小紅花。那鮮艷的小紅花實在太誘人，于是，為了得到小紅花，我每天都要坐下來完成“讀書”這個作業(yè)，然后媽媽才會為我簽上“已讀《XXXXX》半小時”，有時想到和小朋友在花園的游戲，想到吸引人的動畫片，完成家庭作業(yè)后真不想再讀書了，媽媽果斷地說：不讀可以啊，那我今天就不簽字。為了那朵小紅花，我走進(jìn)了書的世界……
說不清楚過了多長時間，這時的我聽到每晚媽媽都會說同樣的話：快睡吧，今天的讀書半小時早夠了！不要看這么長時間的書，該休息了……
《了不起的狐貍爸爸》、《長襪子皮皮》、《女巫》等很多書成了我的最愛，而這時，我發(fā)現(xiàn)我們班的讀書、寫作大俠們已經(jīng)開始讀原版的《西游記》、《三國演義》、《上下五千年》等這些大部頭了，而我對作文很頭疼，我認(rèn)為，自己讀書的范圍這么窄，我和同學(xué)們的差距又這么大，我一定趕不上他們了。
孔老師知道了我的困惑，親切地告訴我：閱讀是個積累的過程，雖然你在閱讀方面比別人晚，但堅持閱讀，你就會有長進(jìn)，閱讀就是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)也不晚的。她還介紹我走進(jìn)了校信通的全營養(yǎng)閱讀，介紹我認(rèn)識了小城老師，我盡情享受著“全營養(yǎng)盛宴”，銘記小城老師的話：在中小學(xué)階段，閱讀比作文更重要，要讀他們所喜歡的、適合他們各自年齡段和心理特點與接受能力的書；而且，要取法乎上，在符合上述條件的書中挑選第一流的書作為讀本。書——尤其是好書——讀得多了，寫作水平和鑒賞能力自然也就會隨著提高。
我變得比以前愛讀書了，從前那個更喜愛玩耍、動畫的瘋丫頭，現(xiàn)在更多的是坐下來讀書了，去年，我獲得了閱讀天使的稱號，我的作文有了明顯的進(jìn)步，盡管，我還有很多喜歡的、應(yīng)該讀的書都還沒有看，但我知道，閱讀，作為一種學(xué)習(xí)方式，它對我的成長有深遠(yuǎn)的影響，我更要大聲說：閱讀，永不說晚！
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