吹泡泡作文

吹泡泡作文1

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星期六，小明、小紅和小蘭在公園里吹泡泡。小紅和小明站著吹，小蘭坐著吹。他們一手端著杯子，一手拿著小棒蘸了一點(diǎn)肥皂水，再把小棒放在嘴邊輕輕一吹，泡泡就飛了出來(lái)。吹出的泡泡有的是一串一串的小泡泡；有的是一個(gè)一個(gè)的大泡泡；還有的兩個(gè)連在一起，像雙胞胎一樣。在太陽(yáng)公公的`照耀下，透明的泡泡變成了七彩的泡泡。有的泡泡飛到天空，仿佛要跟太陽(yáng)公公說(shuō)謝謝；有的泡泡飛到花叢中，仿佛要跟花比一比誰(shuí)更漂亮；有的泡泡飛到樹(shù)林里，仿佛要跟大樹(shù)說(shuō)說(shuō)話(huà)。他們吹得真開(kāi)心。

吹泡泡作文2

　　昨天晚上，媽媽帶我去游泳，可是去得太早了，教練還沒(méi)到。幸好媽媽出門(mén)的時(shí)候，特意給我?guī)Я舜蹬菖莸耐婢�，這個(gè)時(shí)候正好派上用場(chǎng)。

　　媽媽拿出玩具，我高興極了，我們玩起了抓泡泡的游戲，媽媽負(fù)責(zé)吹泡泡，而我負(fù)責(zé)抓泡泡，風(fēng)很大，泡泡被吹得到處亂飛，由于我玩得太投入了，好幾次在抓泡泡的時(shí)候，都差點(diǎn)撞到了門(mén)上，媽媽一個(gè)勁兒的叫我要小心，我追著泡泡，跑得滿(mǎn)身都是汗，媽媽笑著說(shuō)，這樣運(yùn)動(dòng)，就算是游泳前的`熱身啦！

　　在燈光下，我發(fā)現(xiàn)泡泡在飛的時(shí)候，出現(xiàn)了各種各樣的顏色，有藍(lán)色、黃色、白色還有淡淡的紫色，漂亮極了，這在我玩得很開(kāi)心的時(shí)候，教練出現(xiàn)在我的面前，我和媽媽趕快收拾好玩具，走進(jìn)了會(huì)所。

　　五彩繽紛的泡泡們，下次我們還要在一起玩！

吹泡泡作文3

　　今天，老師宣布下午要吹泡泡，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家都高興極了！

　　上課了，課室里還是沸沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同學(xué)們都在激動(dòng)地等待老師的到來(lái)，正說(shuō)得起勁呢，老師到了！

　　教室里馬上象被風(fēng)括過(guò)一樣，瞬間安靜了下來(lái)，同學(xué)們都把期盼的目光投向老師，老師從容不迫的下令開(kāi)始，一瞬間，同學(xué)們又激動(dòng)起來(lái)，尖叫的，找工具的，各種聲音充斥著教室，同學(xué)們迫不及待地拿出泡泡水，撕開(kāi)包裝紙，擰開(kāi)蓋子，捏住塑料壞，把管子伸進(jìn)小瓶子里，蘸一些泡泡水。這些動(dòng)作真是一氣呵成，仿佛已經(jīng)練習(xí)了很久。

　　老師先叫第一排的同學(xué)上講臺(tái)表演，他們真幸運(yùn)��！只見(jiàn)他們慢慢地把塑料環(huán)移到嘴邊，輕輕一吹，一連串七彩的泡泡往空中飄，哇！那一串串晶亮透明的泡泡有大有小，像水晶球，像葡萄，像破璃球……太漂亮了！把我們看得手癢癢的，真想立即就有機(jī)會(huì)吹。

　　終于，老師說(shuō)：“我喊口號(hào)，大家一起吹吧，一二三，開(kāi)始！”得令！哇！整個(gè)教室立即變成了泡泡的.海洋，水晶般的泡泡在教室的上空飛揚(yáng)著，美麗而夢(mèng)幻。無(wú)數(shù)泡泡穿過(guò)窗戶(hù)，飄向走廊，飄到小巷里，飄到高高的樓頂上，漫天飛舞，五彩繽紛，泡泡把整個(gè)教學(xué)樓包圍了，看起來(lái)學(xué)校就象一個(gè)夢(mèng)幻之國(guó)。

　　這是一次泡泡盛會(huì)，我在這盛會(huì)中沉醉了，真不愿意醒來(lái)�。�

吹泡泡作文4

　尊敬的各位評(píng)委、各位老師：你們好！

　　我今天說(shuō)課的課題是小學(xué)三年級(jí)作文課《吹泡泡》。下面我從三個(gè)方面這堂課的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)說(shuō)：

　　一、說(shuō)教材

　　根據(jù)三年級(jí)學(xué)生起步作文的特點(diǎn)，教師選取學(xué)生感興趣的素材——吹泡泡，讓學(xué)生經(jīng)歷游戲的過(guò)程，從玩中體驗(yàn)，身心愉悅的獲得了鮮活的寫(xiě)作材料。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，回味，樂(lè)說(shuō)，樂(lè)寫(xiě)，從而放緩了作文的坡度，減少了作文的恐懼感，由簡(jiǎn)到難，由說(shuō)到寫(xiě)，循序漸進(jìn)的使孩子們不但學(xué)會(huì)了寫(xiě)作的方法，也體會(huì)到了寫(xiě)作的快樂(lè)，更加對(duì)作文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　本課的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、能仔細(xì)觀察吹泡泡的過(guò)程，并能按順序用“先——接著——然后”的句式表達(dá)出來(lái)。

　　2、能想象泡泡的樣子，會(huì)用“有的`像，有的像，還有的像”的句式表達(dá)。

　　3、能把自己感受到的、觀察到得、想象到的及新奇有趣的內(nèi)容書(shū)面表達(dá)出來(lái)。

　　本課的重難點(diǎn)是：

　　1、能仔細(xì)分解出吹泡泡的每一步動(dòng)作，并用順序表達(dá)。

　　2、能用語(yǔ)言及文字把自己所感受、觀察、想象到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。

　　二、說(shuō)教法、學(xué)法

　　為了更好的使學(xué)生易于表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)，本課采用了：1、觀察法，使學(xué)生直觀的體驗(yàn)到吹泡泡的步驟和泡泡的形狀、顏色及數(shù)量。2、創(chuàng)設(shè)情境法，學(xué)生通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、吹一吹、比一比等豐富多彩的活動(dòng)，提高了教學(xué)效果，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3、多樣評(píng)價(jià)法，老師以評(píng)價(jià)作為激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作的一種興奮， 或鼓勵(lì)，或贊賞，或撫慰，或疏導(dǎo)，或交流，讓學(xué)生找到作文的樂(lè)趣和自信，很好地激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，豐富了學(xué)生的情感。學(xué)生自然會(huì)有躍躍欲試，不吐不快之感，這無(wú)疑為寫(xiě)好作文奠定了良好的基礎(chǔ)。 4、全方位的多媒體教學(xué)法，本課運(yùn)用了電腦課件，實(shí)物展示臺(tái)，照相機(jī)，多媒體顯示屏，兒歌《吹泡泡》及優(yōu)美的背景音樂(lè)等現(xiàn)代化教學(xué)手段。孩子們?cè)谛缕婵鞓?lè)的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)的思考、發(fā)言及寫(xiě)作。使學(xué)生一直處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了表達(dá)的欲望�？梢哉f(shuō)這堂作文教學(xué)真正做到了“讓學(xué)生易于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)”。

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　為了讓學(xué)生從易到難進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)成目標(biāo)、雙向互動(dòng)、提高效益，我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

　�。ㄒ唬�、學(xué)會(huì)說(shuō)吹泡泡的步驟，首先導(dǎo)入：“同學(xué)們都吹過(guò)泡泡嗎，老師這里有一個(gè)吹泡泡的小玩具，誰(shuí)能來(lái)吹幾個(gè)泡泡”？然后讓一名同學(xué)到講臺(tái)前示范吹，其他同學(xué)觀察后，教師提問(wèn)：“他是怎么吹的？”并提示學(xué)生按“首先——接著——然后”的順序表述。此處意在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口語(yǔ)表述能力，教師應(yīng)提示和引導(dǎo)學(xué)生按順序描述吹泡泡的過(guò)程，并糾正其說(shuō)完整話(huà)。

　�。ǘ�）、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的游戲情境，教師給同學(xué)們準(zhǔn)備了吹泡泡的工具，兩名同學(xué)一組，一名同學(xué)吹時(shí)，另一名同學(xué)觀察。要求：想怎么吹都可以，可以找好朋友一起吹，也可以走出座位和大家一起吹，但要留心觀察他人都是怎么吹的泡泡，泡泡是什么樣子的以及身邊一切有趣的地方。播放音樂(lè)，教師隨機(jī)抓拍同學(xué)吹泡泡的素材照相。此處豐盈的活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生動(dòng)心，動(dòng)情。課上讓學(xué)生邊玩邊觀察，充分自由的體驗(yàn)，獲得了較為豐富的觀察材料和寫(xiě)作材料。

　�。ㄈ�）、說(shuō)一說(shuō)吹泡泡的場(chǎng)面，教師出示一張剛才抓拍的泡泡照片，讓學(xué)生來(lái)形容一下泡泡的形狀，顏色及數(shù)量怎樣？生答，師評(píng)價(jià)。 此處教師設(shè)置一個(gè)包袱——師再問(wèn)：“老師的照片拍得如何，同學(xué)們給老師的照片打打分，并提提不足的地方？”生打分并回答：“圖中只有泡泡而缺少人”。師依次出示幾張同學(xué)吹泡泡的照片，請(qǐng)同學(xué)和圖中本人來(lái)回答，圖片中同學(xué)們的樣子，泡泡的樣子及當(dāng)時(shí)吹泡泡的同學(xué)和其他同學(xué)都在想些什么呢？生答，師訂正并評(píng)價(jià)。此處通過(guò)靈動(dòng)的泡泡美景和多幅同學(xué)吹泡泡的不同畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)景，說(shuō)情，說(shuō)自己，說(shuō)同伴。多角度的觀察，多層面的描述，回味吹泡泡場(chǎng)面的美、多、趣、樂(lè)，再次激活了學(xué)生的生活體驗(yàn)和臨場(chǎng)體驗(yàn)，老師通過(guò)即興的評(píng)價(jià)，滲透了說(shuō)的方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)正確，說(shuō)具體，說(shuō)豐富。

　　（四）、動(dòng)筆寫(xiě)作，范讀指導(dǎo)，師引導(dǎo)：同學(xué)們說(shuō)的多美啊，那么你們想不想把這有趣的快樂(lè)場(chǎng)面留住呢？好，那就把今天感受最深，覺(jué)得最有趣的，最想告訴別人的地方寫(xiě)下來(lái)。師接著提示：同學(xué)們可以寫(xiě)怎么吹的泡泡，或?qū)懪菖莸牟煌瑯幼�，或�(qū)憚偛糯蠹掖蹬菖莸目鞓?lè)場(chǎng)面，還可以寫(xiě)你們的想象等等。要取一個(gè)什么樣的題目，要怎么開(kāi)頭，寫(xiě)作的格式要注意什么，想好就可以寫(xiě)了。最后，在成稿后，老師抽樣投影，生范讀，互動(dòng)評(píng)議，在欣賞好詞好句好片段中，討論為什么好，讓學(xué)生直觀的領(lǐng)悟該怎么寫(xiě)，這樣寫(xiě)情寫(xiě)色寫(xiě)感受寫(xiě)聯(lián)想，怎樣表達(dá)好活動(dòng)的快樂(lè)。此處的設(shè)計(jì)讓學(xué)生思維更加活躍，語(yǔ)言的含金量得到了提升，寫(xiě)作水平也得到了極大的提高。我的說(shuō)課到此結(jié)束，接下來(lái)請(qǐng)各位評(píng)委欣賞劉娜老師帶來(lái)的這節(jié)《吹泡泡》。

吹泡泡作文5

　　吃過(guò)晚飯我和媽媽在廚房玩吹泡泡。我們先在一個(gè)杯子里倒了一些洗潔精，又加了一些水，攪拌一下。我又找出一根細(xì)細(xì)的鐵絲，把它做成一個(gè)圓環(huán)形，這樣就可以開(kāi)始吹泡泡啦！

　　我先把鐵絲在肥皂水里蘸了一下，然后把鐵絲舉起來(lái)，嘴對(duì)著它輕輕一吹，一個(gè)大泡泡就從鐵絲圈上飛了出來(lái)。我用手在泡泡底下輕輕地一扇，泡泡就緩緩地飛上了空中。

　　后來(lái)我突發(fā)奇想，把鐵絲做成三角形和正方形還能吹出圓的泡泡嗎？說(shuō)干就干，我把鐵絲做成三角形和正方形。我發(fā)現(xiàn)正方形鐵圈很難吹出完整的泡泡，大部分都在鐵絲圈上形成半個(gè)泡泡就破裂了。但是三角形鐵圈卻能吹出許多又大又圓的泡泡。在燈光的照射下，泡泡顏色有的'黃，有的紅，有的是彩色的。其中一個(gè)最大的也是持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的泡泡，我和媽媽用手把它扇來(lái)扇去，把它當(dāng)成了一個(gè)沙灘排球，一共持續(xù)了一分多鐘才破裂。第二大的泡泡在地上彈了三下就破裂了。而第三大的泡泡被媽媽吹成了兩個(gè)小泡泡，在空中悠閑地飛來(lái)飛去，太好玩了。

　　今天玩得可真開(kāi)心啊，以后還想再多玩幾次吹泡泡。

吹泡泡作文6

　　今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐，是一個(gè)好天氣。我和妹妹想吹泡泡，便去跟媽媽說(shuō)給我買(mǎi)一個(gè)泡泡機(jī)，媽媽懊不過(guò)我，就答應(yīng)了。泡泡機(jī)買(mǎi)來(lái)了，我和妹妹迫不及待的拿起了泡泡機(jī)，去陽(yáng)臺(tái)吹泡泡。我先把吹泡泡的吹口放在盒子里沾一沾，在拿出來(lái)一吹，哇！一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的`水晶泡泡，可是，被花盆輕輕一碰，水晶泡泡破了。

　　于是，我再按照剛才的樣子吹，再也沒(méi)有吹到過(guò)水晶泡泡，可是我不灰心，一直和妹妹拼命吹，天空上蕩漾著大小不同的泡泡，仿佛一顆顆珍珠。突然，妹妹眼睛一亮，好像看到了希望之光大聲叫起來(lái)：“我終于吹出了一個(gè)水晶泡泡�！�

　　今天我真開(kāi)心，這是我最難忘的一件事！

吹泡泡作文7

　　今天，爸爸、媽媽和我一起去珍珠泉游玩�；丶业穆飞�，媽媽想給我買(mǎi)一個(gè)大泡泡管，一詢(xún)問(wèn)價(jià)格，我們都驚呆了！一個(gè)泡泡管就要20元，真是價(jià)格不菲��！媽媽看我很想要，就咬了咬牙，買(mǎi)了下來(lái)。

　　一回到小區(qū)，我就趕快拿出了泡泡管。我使勁一吹，咦？！怎么一個(gè)泡泡都沒(méi)有呢？哦！原來(lái)是我吹得太用勁了呀！我又試了一次，這一次，泡泡剛吹出來(lái)就破了。我試了第三次、第四次，可是結(jié)果還是跟第二次一樣。“怎么搞的呀？！”我略帶生氣地說(shuō)。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)道：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。凡事要有耐心，吹泡泡也需要開(kāi)動(dòng)腦筋、多多練習(xí)！”

　　這時(shí)，吹來(lái)了一陣大風(fēng)。我突發(fā)奇想：“既然泡泡能在空中飛，那它可不可以隨風(fēng)飄呢？”我決定試一試。

　　說(shuō)做就做！我迎著風(fēng)跑了起來(lái)。呀！五顏六色的泡泡飛了出來(lái)！泡泡聚在一起時(shí)像一道繽紛的彩虹，分開(kāi)時(shí)就像一群五彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　接著，我又在原地轉(zhuǎn)了一圈，更多的泡泡飛了出來(lái)，把我圍在中間。我就像一個(gè)泡泡仙子，變化出了更多的.泡泡精靈，在我身邊邁著優(yōu)美的舞步。

　　最后，我上下抖動(dòng)著泡泡管。��！管子里飛出了更多的泡泡！它們有大有小，宛如孩子們的一張張笑臉，在天空中飛舞，給大地帶來(lái)了生機(jī)。

　　我真喜歡我的泡泡管，它給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)！

吹泡泡作文8

　　“我的泡泡最大，我贏啦！”“我的泡泡最漂亮，你們瞧！”教室里的小朋友們吵得不可開(kāi)交。發(fā)生什么事情了呢？我推門(mén)而入，看到同學(xué)們?cè)谕娲蹬菖菽�。我也迫不及待地加入進(jìn)去。

　　“小朋友們，我先請(qǐng)一位小朋友上來(lái)挑戰(zhàn)吹泡泡，看看誰(shuí)能吹得最大�！蓖趵蠋熜Σ[瞇地說(shuō)。同學(xué)們各個(gè)把手舉過(guò)頭頂，躍躍欲試。老師請(qǐng)小橘子第一個(gè)來(lái)嘗試。她大搖大擺地走上講臺(tái)，站定后，老師把泡泡桿子給她。她雙眼緊盯老師的`泡泡筒，右手緊握泡泡桿，小心翼翼地伸入泡泡筒中，轉(zhuǎn)了一圈，粘上不少肥皂水。接著，她撅起小嘴，把腮幫子吹得鼓鼓地，對(duì)準(zhǔn)泡泡桿上的大小窟窿眼，“呼”的一下吹出去�？墒且�?yàn)樗�用力太大，泡泡根本沒(méi)有出現(xiàn)，只有不少肥皂水滴滴答答地落到地面上去了。她遺憾地回到位置，一臉沮喪。

　　接下來(lái)是小王來(lái)吹泡泡。吸取了小橘子的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。小王粘好肥皂水后，輕輕地對(duì)著小窟窿眼吹泡泡，那泡泡起初小小的，就像一個(gè)小葡萄，接著，越變?cè)酱�，泡泡表面的肥皂水也不停地打著轉(zhuǎn)，陽(yáng)光照在泡泡上，出現(xiàn)一些五彩斑斕的花紋，好像是泡泡穿上了五彩繽紛的衣服。小王繼續(xù)著，泡泡也繼續(xù)變大。哇，已經(jīng)快有一個(gè)足球那么大了。就在這時(shí)，調(diào)皮的小蛋蛋猝不及防地跑上講臺(tái)，一個(gè)指頭還把小王的大泡泡給戳破了。小王大驚失色，哇哇哇地哭起來(lái)。這讓老師也很意外，老師只好把小蛋蛋批評(píng)了一通。

　　今天的泡泡比賽真有趣，回家我也要再去吹泡泡。

吹泡泡作文9

　　吹泡泡開(kāi)始了！制作泡泡水的過(guò)程非常簡(jiǎn)單，我先拿了一個(gè)一次性的杯子，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯自來(lái)水，又往水里加了一點(diǎn)點(diǎn)洗潔精，然后再用一根吸管把它們充分?jǐn)嚢杈鶆�。就這樣，一杯晶瑩剔透的泡泡水就制作好了。

　　吹泡泡開(kāi)始嘍！我先把那根吸管輕輕放到調(diào)制好的泡泡水里，蘸了一蘸，然后放到嘴邊，小心翼翼地吹，但是只出來(lái)了幾個(gè)小得像綠豆一樣的泡泡�？吹竭@幅景象，我斷定是洗潔精放少了。于是，我又去加了一些洗潔精。我原本以為第二次吹出來(lái)的泡泡可以有橘子那么大，可這次吹出來(lái)的泡泡卻只有小彈珠那么大，我非常失望，難道洗潔精放得還不夠多嗎？濃度還不夠嗎？還是水溫低了呢？于是，我決定再次加進(jìn)一些洗潔精，又把原來(lái)的水加熱了半分鐘。原來(lái)，制作泡泡水的過(guò)程并不容易啊。但愿這次能成功哦！

　　我們興高采烈地來(lái)到樓下的.空地上，夕陽(yáng)的余輝照映在綠樹(shù)上，閃閃爍爍的，真美！綠葉沙沙響，我迫不及待地吹起了泡泡，哇！泡泡連續(xù)不斷地從吸管里爭(zhēng)先恐后地飛出來(lái)，它們又大又圓，有的像湯圓，有的像乒乓球，有的像橙子，有的泡泡串在一起像一根糖葫蘆，還有的一個(gè)一個(gè)聚在一起，像一串串晶瑩剔透的葡萄，映著夕陽(yáng)的余輝，泡泡們呈現(xiàn)出五彩繽紛的耀眼光芒，它們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，一會(huì)兒輕盈地飛到這兒，一會(huì)兒緩慢地飛到那兒。有的很頑皮，像一個(gè)調(diào)皮的孩子，繞著一樣?xùn)|西飛來(lái)飛去。有的又像一個(gè)穩(wěn)重的紳士，慢悠悠地飄來(lái)飄去。還有的像靈巧的小鳥(niǎo)，敏捷地鉆進(jìn)樹(shù)葉里。

　　吹泡泡真有趣，我真想和它們一起在藍(lán)天下自由自在地飛翔！

吹泡泡作文10

　　來(lái)到操場(chǎng)上，我們便迫不及待地開(kāi)始吹泡泡了。

　　我拿起吸管，蘸了點(diǎn)泡泡水猛地一吹，水滴出來(lái)了不少，可泡泡一個(gè)也沒(méi)有，我又輕輕的吹了一下，還是沒(méi)吹出泡泡來(lái)。我想：重重的吹不行，輕輕地吹也不行，那我不輕不重的吹一定能吹出來(lái)。于是，我又不輕不重地吹了一下，泡泡吹出來(lái)了!我高興極了，又吹出一串串泡泡。操場(chǎng)上布滿(mǎn)了泡泡，猶如泡泡世界。

　　漫天飛舞的`泡泡小的像一顆顆乒乓球，大的像一個(gè)大蘋(píng)果，還有的像跳舞家一樣在空中跳舞……泡泡在太陽(yáng)光的照射下，發(fā)出了五彩繽紛的光芒，真美呀!看著泡泡飛向遠(yuǎn)處，我仿佛在泡泡上，跟著它一起飛向遠(yuǎn)處。

　　我剛陶醉在吹泡泡的快樂(lè)之中，馬上，鈴聲就響了，我這才依依不舍的回了教室。

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