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教室里的不速之客作文
教室里的不速之客作文1
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今天我們班級(jí)里發(fā)生了一件有趣的事。
語(yǔ)文課時(shí)，一只蒼蠅飛進(jìn)了教室。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著蒼蠅看。黃老師見同學(xué)們看得這么起勁，就停下了講課。
我抬頭再看，蒼蠅在天花板上像芭蕾舞演員跳舞一樣地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。蒼蠅不停地飛呀飛呀，我又覺得它像一架小飛機(jī)，靈活而快速。終于，蒼蠅找到了出口，飛出了教室。
黃老師問道：“大家看完了嗎？”同學(xué)們齊聲回答說“看完了”。
我們又恢復(fù)了上課。
教室里的不速之客作文2
語(yǔ)文課上，同學(xué)們正沉浸在優(yōu)美的課文中，教室里雅雀無(wú)聲。
突然一只蒼蠅“嗡嗡嗡”吹著號(hào)角飛進(jìn)了我們的教室。我們的目光一下子就聚集到了這位我“外來(lái)客”的身上。也許它對(duì)亮閃閃的投影屏幕發(fā)生了興趣，在教室盤旋一圈后降落在投影機(jī)屏幕上。
只見屏幕上一個(gè)豆粒大的黑點(diǎn)扭動(dòng)著圓乎乎的身體，肆無(wú)忌憚地閃來(lái)閃去。所有的'同學(xué)都大叫起來(lái)，有人甚至跑下座位，想把它趕走，我也加入了趕蒼蠅的大軍�？缮n蠅就像在和我們玩捉迷藏，一會(huì)飛到角落里，一會(huì)飛到天花板上，一會(huì)落到教室的投影機(jī)上，趕也趕不走。這只蒼蠅好像根本不把我們放在眼里，有時(shí)還飛到我和幾個(gè)同學(xué)的頭上，還沒來(lái)得及拍它，又飛走了，真氣人，我恨不得用書把它砸下來(lái)。
這時(shí)候，老師“哎”了幾聲，示意我們安靜，那只蒼蠅仿佛也害怕老師，乖乖飛走了。教室里又恢復(fù)了平靜，老師說：“一只小小的蒼蠅就把你們亂成這樣了！”我們不好意思地低下了頭。心里默默“想念”著這位鬧事的“不速之客”。
這時(shí)候下課鈴聲響了，老師離開了教室，想起剛才捉蒼蠅的情景，我們不約而同哄堂大笑起來(lái)。
教室里的不速之客作文3
一天，我們剛來(lái)到教室的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了一只大蜘蛛。
那是一只全身上下都黑不溜秋的有著六條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿蜘蛛。它的軀體分為兩部分，一部分是腹部，用來(lái)連接那六條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛛腿，而另一部分就是頭部，頭前有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鋒利的觸角，似乎很危險(xiǎn)的樣子。
一開始，我們以為它只是個(gè)裝飾品，并不是真正的蜘蛛。我們心安理得地上完了上午的'課。直到下午第一節(jié)課上完后，金耀陽(yáng)把書往上一扔，結(jié)果扔動(dòng)了蜘蛛，這下我們才感受到了這只蜘蛛的可怕。大家頓時(shí)炸開了鍋，圍成了一圈又一圈。金耀陽(yáng)又扔了幾下，終于，在快上課時(shí)，把蜘蛛扔了下來(lái)。圍觀的同學(xué)們一下子就落荒而逃，一個(gè)個(gè)發(fā)出陣陣尖叫，無(wú)不倒吸了一口涼氣。只不過，還好不是從我們這一邊爬過去的。當(dāng)蜘蛛被金耀陽(yáng)趕到李老師那邊的時(shí)候，蜘蛛還在桌子下爬來(lái)爬去，過了一會(huì)兒才出來(lái)。而李老師卻從容不迫，面對(duì)蜘蛛穩(wěn)如泰山。不緊不慢地哈哈了金耀陽(yáng)一句，讓他快把那只大蜘蛛趕走。于是，金耀陽(yáng)便奉命把大蜘蛛趕出了教室。
第二節(jié)課下，我們搜索著它。突然，我們見到了它三條腿重疊在一起，下半身在鋼管里夾著。金耀陽(yáng)又拿餐巾紙包扔了幾下，蜘蛛又被扔了下來(lái)，六腿朝上，翻在地上。后來(lái)不知怎么又來(lái)了一位“高人”，聽說把蜘蛛踩死了，風(fēng)波就這樣平息了。
這真是一位不速之客呀！
教室里的不速之客作文4
今天我們教室里迎來(lái)了一些“不速之客”———枯樹枝。
看到這些花瓶里靜靜地躺著的“枯樹枝”，我疑惑頓生：老師在教室里放這么多枯枝敗葉干嘛？難道是想在教室里舉行一場(chǎng)篝火晚會(huì)嗎？抱著這個(gè)疑問，我又去問了問同學(xué)們，他們也都異口同聲地答道：“不知道！”正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦事時(shí)，王老師看到后說：“后面的那些枯枝敗葉，別看它們現(xiàn)在其貌不揚(yáng)，過幾天后就會(huì)有神奇的事情發(fā)生哦！”見王老師一臉神秘的'表情，我們的好奇心頓時(shí)就像磁鐵般一下子被這些不起眼的枯枝給吸引住了。
為調(diào)查清楚“這不速之客”的到底是什么植物，我回家后特地百度了一下，這時(shí)我才茅塞頓開，原來(lái)這些神秘的“客人”是野生杜鵑花，又名楊艷山紅。它喜歡生長(zhǎng)在酸性土壤之中，在中國(guó)國(guó)家5a級(jí)風(fēng)景區(qū)《百里杜鵑》里仍保存著最原始古老的杜鵑林。
幾天后，神奇的事情發(fā)生了，野杜鵑枯枝不但長(zhǎng)出了葉子，而且也露出了一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵了，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的情境。只見那葉子小小的，橢圓形，深褐色，長(zhǎng)得不太起眼，但排列十分有序；那些含苞欲放的花骨朵，形態(tài)各異，顏色則是深紅與淺白相間，像一個(gè)個(gè)閃耀著光芒的珍珠鑲嵌在八叉梅花鹿角上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是一幅枯木逢春圖呀！
我愛杜鵑花，愛它的安靜，它的優(yōu)雅，更愛它在任何地方都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)，拼搏向上的精神。
教室里的不速之客作文5
今天早上上語(yǔ)文課時(shí)，上到了一半的時(shí)候，突然有一聲尖叫讓全班同學(xué)停止了上課。陳老師仔細(xì)一看，原來(lái)是坐在第一組的申自然在教室里的窗臺(tái)邊發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。這只小蜘蛛在窗臺(tái)上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，仿佛像是在跳舞似的！申自然害怕及了，他拼命地尖叫，臉蛋陡然變成灰黃，仿佛像是被魔鬼抓住了似的`！就坐在申自然前面的蔡子艾看見了申自然被嚇成了那樣，就立刻出手相助幫申自然，蔡子艾拿了一張紙巾淡定地摁住了蜘蛛。申自然那直直的眼神一直定在了蔡子艾手中被壓扁的那只“英勇的蜘蛛”。
陳老師看見了申自然這副模樣，便說：“我曾經(jīng)在蔡子艾的作文上曾聽說過申自然那副鬼模樣，今天總算是見到了�！标惱蠋熢谙挛绲臅r(shí)候不但沒結(jié)束此事反而還繼續(xù)調(diào)查此事。就在今日下午第二節(jié)課時(shí)，陳老師告訴我們，申自然上午的那種害怕可能是來(lái)自于一種病，它就叫做“昆蟲恐懼癥”。陳老師告訴我們這種病最怕的時(shí)候有：黑暗時(shí)，高處時(shí)等。陳老師還告訴了我們?nèi)绻胍@種病趕快好的話就必須要克服自己的各種恐懼。陳老師給了申自然一個(gè)小小的建議：在家里開一個(gè)昆蟲區(qū)。突然，一聲慘叫聲從申自然的口中發(fā)出，班級(jí)里一陣笑聲。
教室里的不速之客作文6
星期二，我們教室里來(lái)了一位“不速之客”——老鼠。
星期二的早晨，教室里已經(jīng)來(lái)了好多同學(xué)，都在認(rèn)真地做課前準(zhǔn)備。這時(shí)，田俊業(yè)來(lái)到自己的座位上，正在他把書包放進(jìn)抽屜的時(shí)候，抽屜里沖出來(lái)一只老鼠。他“啊”的一聲尖叫起來(lái)，把大家嚇了一大跳。這時(shí)候，大家看到一只老鼠像離弦的箭一樣沖進(jìn)了墻角里堆放作業(yè)本的抽屜后面。
星期三，有位叫郭本立的同學(xué)帶來(lái)的大頭菜放在堆放作業(yè)本的抽屜里。結(jié)果被老鼠偷吃光了，旁邊還有幾粒老鼠的糞便。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)，電腦桌里面的.泡沫也被老鼠咬爛了，弄得泡沫到處都是。這時(shí)班主任老師很認(rèn)真地對(duì)同學(xué)們說：“我們想個(gè)辦法，怎樣把老鼠給抓住?”同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說拿老鼠藥來(lái)把它毒死，有的說我們圍起來(lái)就能把老鼠給抓住，有的說我明天拿一個(gè)能關(guān)老鼠的籠子來(lái)。
星期四，王宇彤果然帶來(lái)了一個(gè)老鼠籠。我們午餐時(shí)又給老鼠準(zhǔn)備了一只香噴噴的兔腿。放學(xué)了，我們把籠子放在講臺(tái)上，里面放上兔腿，調(diào)節(jié)好機(jī)關(guān)。我們就各自回家了，在回家的路上，我在想：老鼠籠會(huì)不會(huì)被咬破呢?
星期五，大家到校一看，都驚呆了。兔腿沒有了，籠子被咬了一個(gè)大窟窿。大家又七嘴八舌地爭(zhēng)論不休。班主任老師來(lái)了。她說：“大家不要著急，學(xué)校已經(jīng)買了滅鼠藥。到了星期天，會(huì)給它布下天羅地網(wǎng)的”。
聽了班主任老師的話，大家這才放心了。
教室里的不速之客作文7
一天，作文課上，同學(xué)們正安靜地寫著作文，教室里鴉雀無(wú)聲，就連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽見。
突然，教室里飛進(jìn)了一只不請(qǐng)自來(lái)的綠蝗蟲，蝗蟲在教室半空中盤旋著，原本安靜的教室頓時(shí)亂成了一鍋粥。
膽不睥女生個(gè)個(gè)都被嚇的魂飛魄散，尖叫連連。有的'用書包擋著自己，身體差點(diǎn)滑到桌子底下去了；有的用書擋著腦袋，叫得嗓子眼兒都快從喉嚨里冒出來(lái)了，還有的閉著眼睛尖叫著打蝗蟲，恨不得把它打成肉醬。男生們可就沒女生膽小了�；认x在曾一檁頭上盤旋，曾一檁卻無(wú)動(dòng)于衷，不屑一顧，就像一尊塑像；蝗蟲又飛到了小胖子文斌頭上盤旋，文斌的眼珠子都快掉下來(lái)了，蝗蟲轉(zhuǎn)，文斌的眼珠子也跟著轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，那模樣真是滑稽極了！最有意思的就數(shù)天瑞了，他雙手向蝗蟲朝著手，似乎巴不得蝗蟲飛過來(lái)玩玩先。
突然，蝗蟲想在戴彤彤頭上歇一會(huì)兒。戴彤彤嚇得兩腿發(fā)抖，身子發(fā)軟，尖叫著驅(qū)趕蝗蟲，就好像白天見到了鬼。
蝗蟲也害怕了，就停在了墻壁上。文斌見狀，便立即從本子撕下一張廢紙，躡手躡腳地走過去，以迅雷不及掩耳之速撲了上去，不停地拍打。等蝗蟲成了肉餅，文斌才把蝗蟲用紙包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
每位女學(xué)生的嘴巴都張成了“O”形，男生們也情不自禁地鼓起掌來(lái)。
教室里又恢復(fù)了平靜，同學(xué)們也自己管自己寫作文了。
教室里的不速之客作文8
當(dāng)然，這個(gè)不速之客是我?guī)?lái)的。
那天下午，我很早就到校了，在校門口逛了一陣。順便說一句，我們校門口什么都有賣的，文具用品不用說了，零食之類的也不用說了，最好玩的是賣一些新奇的東西，比如蠶呀，桑葉呀，蝌蚪呀，當(dāng)然還有金魚螃蟹什么的，甚至還有才孵出來(lái)的小雞呢。就在我樂滋滋地東張西望之際，我發(fā)現(xiàn)了它，一只小青蛙，嘿，多么活潑的小東西呀，呆在塑料袋里還一蹦一跳的呢。我毫不猶豫地把它買了下來(lái)。想想看，先在家喂幾天，然后約上幾個(gè)同學(xué)到郊外去放生，該多么好玩啊。
在書包的掩護(hù)下，我安全地把它帶到了教室，連同桌都沒發(fā)現(xiàn)。這讓我得意了好一陣，可接下來(lái)我卻越來(lái)越坐立不安，它在塑料袋里會(huì)不會(huì)悶啊，要是它悶死了，豈不是“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”嗎？趁董老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字之際，我低下頭，悄悄地打開塑料袋，哈，它在里面正坐立不安呢，我忍不住對(duì)它伸出手去，呀，它竟跳了出來(lái)，我急忙去抓，它又調(diào)皮地蹦到了前一排的桌面上。本來(lái)前一排的庹穎是我的死黨，攔網(wǎng)是一流的，我就指望她了，誰(shuí)知她竟臨陣脫逃，還發(fā)出一聲刺耳的尖叫。這下麻煩了，小青蛙來(lái)了個(gè)三級(jí)跳，一步一步跳到了講臺(tái)上，全不理會(huì)大家詫異的目光和紛紛的'議論。唉，它懂不懂要遵守課堂紀(jì)律呀。
要說還是董老師才是高手，一把就撈個(gè)正著：“誰(shuí)的？”我慢慢地站起來(lái)，只覺得視死如歸也不過如此吧，“為什么要帶到教室里來(lái)？”此情此景，此時(shí)此刻，除了實(shí)言相告我還能怎么樣呢。說完之后，我又重重地低下頭，等待著又一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。
教室里靜極了，我象是等了一百年才敢抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)老師的眼睛那么柔和：“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命，人人有責(zé)。大家說，她做得對(duì)嗎？”
我的臉一下紅了，以至于老師請(qǐng)我坐下，我都沒反應(yīng)過來(lái)，還是同桌拉了我一把。董老師索性打開大屏幕，讓我們細(xì)細(xì)觀察青蛙的色彩，紋理，姿態(tài)，形狀，又講解了它的習(xí)性和生長(zhǎng)環(huán)境。然后說了句讓大家對(duì)我義憤填膺的話：“今天的家庭作業(yè)就以青蛙為題，寫一篇作文吧。”
下課鈴響了，我捧著我失而復(fù)得的小青蛙，百感交集。同學(xué)們卻不讓我們有獨(dú)處的時(shí)間，一下子圍了上來(lái)你爭(zhēng)我奪，這個(gè)說“讓我看看！”那個(gè)說“讓我摸摸！”我一松手，呀，我的寶貝青蛙，又一次跳了出去，那么多人硬是沒逮住，一下子從窗臺(tái)蹦了下去。
我親愛的小朋友，我好想你，現(xiàn)在的你，一定早在媽媽身邊了吧？
教室里的不速之客作文9
今天上午第二節(jié)課下課時(shí)，教室里來(lái)了三位“不速之客”。同學(xué)們都驚恐地大叫，有的躲到桌子底下，眼睛還不停地看著那幾位“不速之客”；有的用外套遮住頭和身子，生怕那“不速之客”蟄了自己；還有的索性一屁股往地上一坐，和小伙伴擠在一起......總之，這幾位“不速之客”可把同學(xué)們嚇得屁滾尿流。這幾位“不速之客”就是馬蜂。
這三位馬蜂可調(diào)皮了，它們一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到哪兒，有時(shí)候還飛得很低，惹得同學(xué)們大叫�？伤鼈円稽c(diǎn)兒也不理會(huì)同學(xué)們的尖叫，反而更猖狂了，好像同學(xué)們?cè)胶ε拢鼈兙驮介_心。
這三位馬蜂不僅調(diào)皮，還很機(jī)靈。當(dāng)徐老師拿起掃把，想把馬蜂趕走的`時(shí)候，馬蜂不僅沒有飛走，還又飛進(jìn)來(lái)一只。那靈巧的樣子，就像在玩雜技。直到我們安靜下來(lái)的時(shí)候，還有一只馬蜂在我們的頭頂上轉(zhuǎn)，還發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，似乎在抗議：“喂，你們至少也應(yīng)該理我一下呀，你們實(shí)在太不給我面子了！”
你們說，這“不速之客”可不可愛？
教室里的不速之客作文10
“在擁擠的地方千萬(wàn)不要系鞋帶！”楊老師正專心致志地給我們上品德課。
“��！老鼠！”一聲驚恐的尖叫從教室的中央傳出來(lái)。同學(xué)們的目光頓時(shí)聚焦到涂譯夫的身上，因?yàn)榻新曊菑乃炖锇l(fā)出的。說時(shí)遲，那時(shí)快，涂譯夫和他前面一桌的汪冠霖都已經(jīng)從座位站了起來(lái)，一個(gè)又叫又跳，另一個(gè)幸災(zāi)樂禍，動(dòng)作特別夸張。全班同學(xué)蜂擁而上，我也連忙擠過去，從大家的腳縫里，我隱隱約約看到一只雪白雪白的老鼠在地上亂竄。膽小的同學(xué)不停跺腳，有的甚至還捂著嘴巴趕緊退出了包圍圈�！翱�！踩死它！”汪冠霖大吼著，伸腳去踩那飛速逃跑的小東西�！熬让剑 薄鞍。『糜憛�！煩死人了！”教室里，呼喊聲、叫罵聲混作一團(tuán)。趁著這個(gè)當(dāng)兒，我才真真切切看清楚了那只動(dòng)物，哪里是老鼠，分明就是一只可愛的小倉(cāng)鼠嘛。只見它靈敏地躲避開大家的.追擊，順著課桌上竄下跳。汪冠霖再次出擊，他一腳往桌子腳上踏去，誰(shuí)知小倉(cāng)鼠輕輕一躍，到了地面上。汪冠霖的腳勾在了桌子腳上，弄得他生痛。同學(xué)們見汪冠霖在“人鼠大戰(zhàn)”中吃了敗仗，都不約而同迎上前去幫忙。小倉(cāng)鼠又機(jī)靈地跳上了段雨彤的腿。段雨彤顫顫巍巍道：“哎呀，走開呀！走開！”不停搖腿的過程中小倉(cāng)鼠終于被搖下地來(lái)。周圍幾個(gè)女同學(xué)嚇得直打哆嗦。
“是誰(shuí)的倉(cāng)鼠？”楊老師發(fā)話了�！疤m雨欣！是蘭雨欣的！”是蘭雨欣的同桌告發(fā)了她。“趕緊把倉(cāng)鼠放進(jìn)盒子，帶回家去！我們繼續(xù)看書�！边�是楊老師威力大，轉(zhuǎn)眼之間，蘭雨欣將小倉(cāng)鼠拎起并收拾妥當(dāng)，我們的教室恢復(fù)了平靜。
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