我很重要作文

“啊——”隨著一聲尖叫，滾燙時(shí)開(kāi)水從此在她的右臂上烙上了紫紅的傷疤。

4歲的她因?yàn)闋C傷程度之深，面積之大，右臂神經(jīng)萎縮，整個(gè)膀子扭曲著。一家人成天以淚洗面，她呆呆地望著窗外，望向田野，眼前仿佛出現(xiàn)了幼小的她與小伙伴們歡樂(lè)的身影。就這樣，時(shí)間在呆望中飛逝。

3年的時(shí)間過(guò)去了，同齡的孩子一個(gè)個(gè)背著漂亮的書包，從頭到腳穿戴一新，上學(xué)去了，這是桂花飄香的季節(jié)，她終于忍不住走出屋子，左手不由自主地摸了摸肩膀，什么也沒(méi)有。她告訴自己，空的是空的，什么也沒(méi)有，站在家門口，她的淚不住地流。

傍晚，上學(xué)的孩子一個(gè)個(gè)蹦跳著回到家里，所有孩子都在訴說(shuō)一個(gè)美麗的童話：今天來(lái)了一位城里的新老師，是女的，特別漂亮，就像仙女，唱歌也好聽(tīng)，就像衣鶯……今晚，還要和校長(zhǎng)來(lái)家訪！這是一個(gè)多好的消息，可在她看來(lái)這是最鋒利的刀子

，讓她揪心得痛。

“呼呼呼”一陣敲門聲吵醒了哭著入睡的她，她沒(méi)有翻身下床，只是靜靜地聽(tīng)著動(dòng)靜。

“吱——”奶奶開(kāi)了門：“唉呀，是校長(zhǎng)啊，哦，還有這位是新老師！您好！你們外屋等一下，我這就叫她去！”

沒(méi)等奶奶喊，她便已出了里屋。

“哎喲，快來(lái)呀！這是校長(zhǎng)，這是新來(lái)的老師，快叫人呀！”奶奶轉(zhuǎn)頭招呼道。

昏暗的燈光下，新老師的樣子的確很美，那甜密的微笑更讓她銘記，她一點(diǎn)也不膽怯，上前一步，就是一個(gè)90°的標(biāo)準(zhǔn)鞠躬：“校長(zhǎng)、老師，你們好！歡迎到我家來(lái)！”抬起頭，看得出老師的眼神里寫滿了驚訝與欣喜，老師一把拉過(guò)孩子，擁在懷里，輕輕撫著她的頭說(shuō)到：“好孩子，來(lái)吧，來(lái)上學(xué)吧，你不用學(xué)別的，就跟我學(xué)跳舞吧！”屋里，沒(méi)有人再說(shuō)話，只能聽(tīng)到嗚咽的哭聲。

每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，校園里總有兩個(gè)身影在舞動(dòng)，是那樣優(yōu)美，如彩蝶，如孔雀，如仙鶴。村里的人都知道了，都說(shuō)她們是姐妹，一個(gè)美，一個(gè)俊。

那天，村里來(lái)了個(gè)醫(yī)生，說(shuō)是鎮(zhèn)里醫(yī)院派來(lái)巡診的，老師親自領(lǐng)著她，扶著奶奶趕去排隊(duì)。老師很公正，從不偏愛(ài)哪個(gè)孩子，唯獨(dú)對(duì)她好上加好，當(dāng)她姐，做她媽，就差沒(méi)住到她家。問(wèn)診時(shí)，醫(yī)生看了她的傷疤，問(wèn)她：“會(huì)寫字嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地攥著筆，寫下她的名字：宋如雪。醫(yī)生驚訝地問(wèn)道：“那你一定練過(guò)舞蹈吧？”這回輪到她驚訝了，她終于明白，舞蹈能幫助她右臂萎縮的神經(jīng)伸展，緩和病情。

出了教室，回到家，她扶奶奶進(jìn)屋歇息，一個(gè)人出去了，她要去找老師，去感謝老師教她舞蹈，但老師只是談?wù)勔恍Α?/p>

十年之久，她的右手不僅能寫字，日常生活也不再需要?jiǎng)e人幫忙。如果沒(méi)有傷疤，根本沒(méi)有人知道她曾燙傷過(guò)，曾神經(jīng)萎縮過(guò)，更重要的是，這位大姑娘不再為曾經(jīng)的遭遇而悲傷，她走出了村莊，更走出了心靈的枷鎖。

去藝校的日子一天天逼進(jìn)，臨行前，她約老師去田野散步，將多年前的那個(gè)夜晚在心中回放，倆人依舊像姐妹，臨上車，她與老師擁抱，淚水打濕了兩人的肩，老師拍拍她，塞給她一句話：“記住，你很重要，好好記��！人在旅途很辛苦，不要犯傻，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，對(duì)什么，你都很重要！”

車上，她一直在想，嘴里頓頓地重復(fù)那幾個(gè)字：“我很重要，我很重要……”

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