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青春,笑著走過作文
青春,笑著走過作文1
青春,是一包象征著陽光的向日葵種子,在現(xiàn)在灑下,就會(huì)在未來得到收獲,那一株株飽含青春的花朵,
那一縷縷充滿希望的.陽光,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。青春,是一塊塊大小不一的石頭,
在經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)后終于鋪成了一條石子路,把我們引到成功。
青春是火,燃燒我們年輕的光華,青春是燈,照亮我們美麗的豆蔻年華,青春是路,指引我們從青澀走向成熟······
青春,笑著走過作文2
在一個(gè)彌漫著花香的河岸邊,我聽到了鳥兒的歌鳴,花兒的私語,風(fēng)兒的纏綿,這富有生命的一切,讓我想起了青春,想起了那讓我為之震撼的《豆蔻花開》,青春,笑著走過作文。
文章主要講了一個(gè)具有思想爆發(fā)力的學(xué)生——陳星,因家庭悲劇和心理抑郁兩度休學(xué)。都認(rèn)為他只是一位無可救藥的差生,可是奇跡卻出現(xiàn)了,在他經(jīng)歷了一段刻骨銘心的生活后,在高二那年回到學(xué)校決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。陳星和同學(xué)們看不慣世間的繁俗;看不慣為了考上大學(xué)而郁郁寡歡的書呆子;更受不了望子成龍、盼女成鳳的老師和家長的逼迫。他們不想重演老師的孩子沒考上大學(xué)而自殺的悲劇。他們還是一群爛漫的中學(xué)生,一群看似長大實(shí)際卻并沒有長大的孩子,他們需要的是自由,是讓自己心中的夢想高高的飛于藍(lán)天,并不是雪花樣的試卷將他們淹沒。
陳星和他的同學(xué)們并沒有一直無奈下去。他們繼續(xù)為理想而奮斗;為真理而叛逆;為友誼而追求。在老師的幫助下,他們漸漸擺脫了高考的壓力和緊張,步入學(xué)習(xí)正軌。最終,他們順利地考上大學(xué),度過了讓人難忘的高三。
《豆蔻花開》這本青春讀物讓我的思緒紛飛,初中二年級作文《青春,笑著走過作文》。青春,多么靚麗的詞匯啊,它似乎永遠(yuǎn)都代表著春天,代表著一顆向上的不乏動(dòng)力的心。無盡的厚望,升學(xué)的壓力,滿天的試卷黑壓壓地向我們擠來,讓我們感到青春是何等的無奈,頂著它們,就像頂著天上一片片的烏云。可,我們不應(yīng)該怨恨,因?yàn)椋@是一個(gè)競爭的社會(huì)。我們都想放松一下,享受一下,可我們的國家必須要像其它國家那樣,迅速的發(fā)展。如果,我們都去享受,那我們,還有我們的'國家就會(huì)落后,就會(huì)挨打。
我們應(yīng)該慶幸,自己擁有青春,擁有了萬物的資本,我們就要有勇氣,走過去,笑著走過去。不去努力,拼搏,我們就不會(huì)知道自己到底行不行。
我想到了自己,也想到了鄰居家的姐姐。我升入初中一年了,馬上就要升入初二。我和多數(shù)同學(xué)一樣,都為老師的嚴(yán)厲、學(xué)習(xí)的壓力而感到苦惱。睡夢中,我還會(huì)夢見小學(xué)的我們自由地玩耍嬉笑,好快活呀!可夢醒后,還是被媽媽勸著逼著鉆進(jìn)題海。
鄰居家的姐姐一直是我的榜樣。因?yàn),她無論在學(xué)校還是在家里,都是一個(gè)稱職的好孩子。每當(dāng)看到她挑燈苦讀卻又無一絲無奈的表情,我就問她:“姐姐,你不煩嗎?”她卻笑著拉著我的手說:“我相信,陽光總在風(fēng)雨后!”
今年,鄰居家的姐姐不負(fù)厚望,益友一的以優(yōu)異的成績考上了大學(xué),如今,正和她的爸媽旅游呢!
“這更讓我相信青春的美好,但我更相信,我們的成功與托起我們青春之夢的老師有密切的聯(lián)系。我們尊重老師,因?yàn)樗麄兪俏覀兊念I(lǐng)路人,是我們最信任的人。所以,我們都希望老師能夠真心的去愛我們,就像愛自己的孩子一樣。我們既然是希望,就應(yīng)該鼓勵(lì)我們,而不是單單用成績來衡量我們。我們也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校長在開會(huì)時(shí)要用“用真愛去呵護(hù)學(xué)生”來作評價(jià)優(yōu)秀教師的最重的一條,而不是總成績。
青春的路是灑滿陽光的。我們都笑著啟盼,盼望,青春的路上,會(huì)有我們最信任的人。
我相信,青春的路上,我們會(huì)走得更好!
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