希望作文

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，幼兒園的孩子們正在操場(chǎng)上玩耍，每個(gè)人都在愜意地享受著陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖與舒適。

誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)料到這件事會(huì)發(fā)生。

突然一個(gè)叫莉茲的小女孩“啊”的一聲大叫，食指上不停地在往外流血。聞?dòng)嵹s來(lái)的瑪利亞老師，發(fā)現(xiàn)莉茲的手被一根鐵定扎破，血順著食指留到手心，傷勢(shì)甚為嚴(yán)重。莉茲一直在大哭不止，瑪利亞老師稍作安慰后，立刻把她送到了醫(yī)院，又馬上通知了家長(zhǎng)。

莉茲的父母趕到后，瑪利亞老師就把情況告訴莉茲父母：“孩子的手傷的嚴(yán)重，由于銹鐵釘扎的較深，極有可能留下較大的傷痕�！崩蚱澋哪赣H當(dāng)場(chǎng)就哭了，父親在不停地安慰她。

瑪利亞老師到花園里采了一小束花，來(lái)到莉茲的病床前，輕聲說(shuō)：“孩子，我有一個(gè)方法讓你的手快點(diǎn)好起來(lái)�！崩蚱澓鋈槐牬罅怂�那雙哭紅的眼睛，瑪利亞老師又說(shuō)：“來(lái)，跟我做。每天你要對(duì)那根受傷的手指輕聲說(shuō)‘手指呀，你一定要快點(diǎn)好起來(lái)，要像窗外的花一樣快快地生長(zhǎng)！’”莉茲撲閃撲閃她那雙藍(lán)色的大眼睛，有些半信半疑地問(wèn)：“老師，真的嗎？”“真的！”老師十分肯定地回答道。

此后，瑪利亞每天都會(huì)采一小束花放進(jìn)莉茲的病房，莉茲也聽(tīng)話(huà)地按照方法每天都說(shuō)一遍。

幾個(gè)星期后，莉茲又回到了幼兒園，她高興地沖到瑪利亞老師面前，愉快地說(shuō)：“老師，你看，我的手指全好了呢！”瑪利亞老師輕輕地?fù)崦�著莉茲那柔軟的小手，只留下一條不太明顯的痕跡。

窗外依舊陽(yáng)光明媚。

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