精彩的辯論會(huì)作文
“秦王嬴政一統(tǒng)六國(guó)，創(chuàng)下不世榮勛，但后人對(duì)他也一直褒貶不一，同學(xué)們都對(duì)此怎么看？
”初秋的午后，一樓的教室里，飄出歷史老師鏗鏘有力的講課聲。
“老師，我來(lái)！
”子林趕忙舉手，“要我說(shuō)，始皇帝統(tǒng)六國(guó)，驅(qū)東胡，熄滅春秋戰(zhàn)國(guó)數(shù)百年的烽火，功垂千秋。
”“依我看，嬴政怕是功不抵過(guò)，難逃其咎！
”我與子林素來(lái)是“針尖對(duì)麥芒”。
“那你們倆就現(xiàn)場(chǎng)辯論一下吧？
”“沒(méi)問(wèn)題！
”
“嬴政窮兵贖武，大施暴政，無(wú)賢君之德。”我率先發(fā)難。“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)，始皇功德有李太白《古風(fēng)》為證：秦王掃六合，虎視何雄哉！
”“斷章取義！
”我扶了扶鏡框，“你豈不聞此詩(shī)后兩句：刑徒七十萬(wàn)，起土驪山隈！
”
我們倆就這樣你來(lái)我往，相持不下，他說(shuō)秦朝“車同軌，書同文”，我就答秦王“罷黜百家，焚書坑儒”；他贊美秦王“修長(zhǎng)城，鑿靈渠”，我則諷刺嬴政“修阿房宮，建驪山墓”，他抓耳撓腮引用一段古文，我眉頭一皺還他一句詩(shī)詞，聽得一班同學(xué)大呼精彩，掌聲不斷。
漸漸的，子林有些才枯詞竭，招架不住了，我一看大喜，趕忙再一扶眼鏡，又把聲音提高一個(gè)八度，乘勝追擊，果然子林越發(fā)狼狽，形勢(shì)已經(jīng)明了。
我有點(diǎn)沾沾自喜，挑釁地對(duì)子林說(shuō)：“怎么樣�。�
”子林稍一沉默，突然開口說(shuō)道：“還不一定呢！同學(xué)們，秦王奉信法家‘亂世需用重典’，因此才穩(wěn)定了局勢(shì)，不能算苛政，焚書抗儒的確魯莽，但如果有人利用這些學(xué)說(shuō)使時(shí)局混亂，社會(huì)不寧又會(huì)死多少人呢？又有多少文明被付之一炬呢？
”子林這個(gè)“回馬槍”著實(shí)打了我個(gè)措手不及，竟一時(shí)語(yǔ)塞，也不知該怎么說(shuō)了。形勢(shì)竟再次逆轉(zhuǎn)！
辯論會(huì)結(jié)束了，最終全體投票，大家都被子林最后的表現(xiàn)折服，紛紛“反叛”。我倒真的應(yīng)了那句“驕兵必?cái) 薄Ｊ前�，滿招損，謙受益。以后真得沉下心來(lái)，不可小覷對(duì)手啊。
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