老師，謝謝您作文

老師，謝謝您作文1

是誰(shuí)用淵博的知識(shí)讓我們走進(jìn)文明，放飛希望？

是誰(shuí)用寬廣的.胸襟讓我們懂得了寬容，學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)渴钦l(shuí)用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅(jiān)強(qiáng)？

是老師！是老師！還是老師！

老師，是美的耕耘者。

老師，是美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照；是您用用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田；

是您讓綠草如茵；是您讓繁花似錦。

老師，我愛(ài)您！老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文2

　　老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)了我們，您把知識(shí)毫無(wú)保留的給予了我們。老師，您是是神圣的，是偉大的，是高尚的。您為我們付出的太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著�！竞⒆�，這些話語(yǔ)雖然是你的內(nèi)心體現(xiàn)，但是要注意措辭，簡(jiǎn)單的重復(fù)這些贊美的語(yǔ)言，并不是一種好的表達(dá)！有時(shí)一句話就可以點(diǎn)明主旨了�！坑H愛(ài)的老師我怎能忘記您。

　　還記得剛踏入五十七中的時(shí)候，看著那寬闊的操場(chǎng)，忙碌的老師，陌生的同學(xué)，興奮中有一絲害怕，害怕中有一點(diǎn)緊張。那時(shí)的我還不懂什么是初中生活，就由于我的身體原因離開(kāi)了只生活了一個(gè)月的班級(jí)。

　　如今的我雖然身體還未痊愈，但又回到了五十七中，看著熟悉和陌生的同學(xué)，心中萬(wàn)分緊張。【語(yǔ)言稍顯重復(fù)，可以只說(shuō)明自己由于身體原因休養(yǎng)了一段時(shí)間，回到學(xué)校后的感受�！縿⒗蠋�，還記得您上第一節(jié)課，是您溫柔的眼神，生動(dòng)的話語(yǔ)，使我心中的緊張放松了許多。還記得您上一次找我談話，使我懂得了如何與別人交流。【這應(yīng)該是大家最想知道的故事，劉老師怎么溫暖了你的心靈，所以要把故事敘述的詳細(xì)生動(dòng)。這里需要變成兩個(gè)時(shí)間，注意寫(xiě)到劉老師的時(shí)候的細(xì)節(jié)刻畫(huà)。這些才是文章的重點(diǎn)。】您的愛(ài)，如同春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更加嚴(yán)峻，比母愛(ài)更加細(xì)膩。您的愛(ài)，是天下最偉大最高尚的'。

　　您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給了別人。您是春天里的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是霧海中的指航燈燈�！具�是那句話，只有表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，而沒(méi)有具體的事件，感覺(jué)較為空洞。所以還是刪去�！坷蠋煟�謝謝您！是您給了我自信心與勇氣。是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【點(diǎn)題句不錯(cuò)。如果單看這句話沒(méi)有問(wèn)題，如果結(jié)合文章的話就有問(wèn)題了，因?yàn)闆](méi)有具體的事件講述，所以我們不知道你為什么會(huì)總結(jié)出這一句話來(lái)。】

　　整體評(píng)價(jià)：

　　寶貝，你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情，老師都很欣賞。同時(shí)寫(xiě)作這方面，建議你能注意以下這兩個(gè)方面：

　　1、寫(xiě)作前先列提綱，想好要寫(xiě)什么事件來(lái)反映主題；

　　2、選擇事件里能夠體現(xiàn)中心的一兩處細(xì)節(jié)展開(kāi)刻畫(huà)。

老師，謝謝您作文3

　　在每個(gè)人成功的道路上，都缺不了老師的教誨，老師就是我們做人、學(xué)習(xí)的引路人，他在前方為我們指引方向。

　　我天生就是一個(gè)性格孤僻的女孩，我很靦腆，也不愛(ài)說(shuō)話，同學(xué)也不愿意與我交流，說(shuō)我不合群，我也這樣認(rèn)為。因此，我很自卑。

　　但在四年級(jí)，有一位老師他改變了我對(duì)人生的看法，也改變了我的性格，讓我變得活潑起來(lái)。

　　在四年級(jí)時(shí)，由于我的成績(jī)差，不得不再?gòu)?fù)讀一個(gè)四年級(jí)，而我認(rèn)為留級(jí)是一件不光彩的事。所以我就換了一所學(xué)校學(xué)習(xí)，在新學(xué)校里，沒(méi)有人知道我是留級(jí)生，至此我也有一種輕松感。我被分在一名男老師的班里，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)老師姓張，并且很?chē)?yán)厲。

　　叮鈴鈴上課了，喝水的立馬放好杯子、打鬧玩耍的都忙著回自己的位子。我是新來(lái)的，看到同學(xué)們這樣的舉動(dòng)，我想這位老師對(duì)學(xué)生一定很?chē)?yán)厲吧！這時(shí)，一位大約四十多歲的男士，穿著黑色的西服，戴著一副眼鏡，腋下夾著疊書(shū)，大步地走上講臺(tái)。面無(wú)表情，想必這就是那位張老師吧！他把書(shū)放在講桌上然后對(duì)我們說(shuō)：“新學(xué)期，新開(kāi)始，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，有請(qǐng)新同學(xué)做一下自我介紹”。我緊張地站起來(lái)，腿不由得哆嗦，開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴地介紹，引得同學(xué)們一陣嘲笑。這時(shí)，我深深地低下頭再也沒(méi)有勇氣說(shuō)下去，自卑又一次在我心中燃起。老師敲了敲桌子對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這位同學(xué)的聲音動(dòng)聽(tīng)，讓我們給她一些掌聲讓她說(shuō)下去”。老師說(shuō)完，同學(xué)們很安靜，我似乎也有了點(diǎn)勇氣再往下說(shuō)。說(shuō)完了老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。他的`形象在我心中也有所改變了。我覺(jué)得并不那么嚴(yán)肅，同時(shí)我對(duì)他產(chǎn)生了尊敬之情。

　　在接下來(lái)的日子里，老師在課堂上總是有意無(wú)意地提問(wèn)我，鼓勵(lì)我，當(dāng)我結(jié)巴說(shuō)不下去時(shí)，老師就會(huì)對(duì)我微笑一下并鼓勵(lì)我說(shuō)：“你的做法很有新穎性，再繼續(xù)說(shuō)”。就在老師的一次次微笑中，我回答問(wèn)題也逐漸流暢了，也不再害怕了，老師有時(shí)還會(huì)說(shuō)：“你很活潑，很聰明，是班里的優(yōu)等生，爭(zhēng)取成為班里的尖子生”。就在老師的鼓勵(lì)教導(dǎo)下，我變得活潑了，開(kāi)始與同學(xué)們交流了，讓我感受到了同學(xué)之間的溫情，友誼的可貴。

　　半學(xué)期之后，當(dāng)我的成績(jī)名列前茅時(shí)，我似乎有點(diǎn)驕傲了，在上課開(kāi)始搗亂了，也不認(rèn)真聽(tīng)講了。課后，老師把我叫到了辦公室對(duì)我說(shuō)：“老師很看重你，認(rèn)為你是個(gè)好苗子，但當(dāng)你有點(diǎn)成績(jī)就驕傲，這樣你是不會(huì)成功的。當(dāng)有點(diǎn)進(jìn)步，你應(yīng)該再接再厲，去挑戰(zhàn)下一次考試”。聽(tīng)了老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，窗外有幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地歌唱，好像對(duì)我說(shuō)：“加油，你是好樣的”。樹(shù)枝也隨著風(fēng)在空中搖擺，好像在迎接成功的喜訊，我也在心中打起了小算盤(pán)，為以后的學(xué)習(xí)做著計(jì)劃。

老師，謝謝您作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)是贊美老師的名句。如果在深夜里在一幢樓上有一個(gè)房間仍然亮著燈，那一定是某位老師在為同學(xué)們批改作業(yè)或者準(zhǔn)備明天的教案。老師為我們付出了太多太多，我真心的感謝每一位老師：老師，謝謝您！這里，我最想感謝的是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋�。記得上小學(xué)一年級(jí)的`一天，劉老師正給我們講課。忽然，我旁邊的同學(xué)小聲的叫我：“喂，我告訴你一個(gè)秘密吧，……”我十分好奇，耳朵不由自主地靠了過(guò)去，完全忘記了正在上課。正聽(tīng)到有趣的地方，忽然聽(tīng)到一個(gè)嚴(yán)厲的聲音，“你們?cè)诟墒裁�？”一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)劉老師正站在我的桌子旁�！澳銈儍蓚�(gè)跟我來(lái)，”說(shuō)著，老師向門(mén)外走去。我低著頭，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，在大家的注視下，我慢慢地挪到門(mén)外；我害怕極了，腿上像灌了鉛一樣。來(lái)到樓道里，老師一改平日的溫柔，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們兩個(gè)為什么說(shuō)話？上課時(shí)只有認(rèn)真聽(tīng)講，才能取得好成績(jī)，可是你們卻交頭接耳�！�…”雖然老師只是講了一些“好好學(xué)習(xí)、做個(gè)好學(xué)生”的道理和對(duì)我們的期望，并沒(méi)有聲色俱厲地批評(píng)我們。但是，看著窗外的大雨，我的眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，里面充滿了悔恨。老師發(fā)現(xiàn)我哭了，蹲下來(lái)，幫我擦干了眼淚，說(shuō)：“別哭了。老師相信你是個(gè)好孩子，以后要認(rèn)真聽(tīng)講。記住，隧道是一點(diǎn)一點(diǎn)挖通的，大廈是一塊一塊砌成的，學(xué)習(xí)也是一樣，要從一點(diǎn)一滴做起。走，我們?nèi)ハ聪茨��！崩蠋熇�著我到水房，幫我洗了臉，�?xì)心地擦干凈，又和我們一起回到教室。從那以后，我上課時(shí)堅(jiān)持讓自己認(rèn)真聽(tīng)講。每當(dāng)我有些懈怠時(shí)，就會(huì)想起劉老師的那一席話�！皩W(xué)習(xí)也是一樣，要從一點(diǎn)一滴做起�！蔽也荒茏尀榕囵B(yǎng)我們付出辛勤勞動(dòng)的老師們失望，不能辜負(fù)爸爸媽媽的殷切期望。每想到這些，我就會(huì)重新把精力投入到學(xué)習(xí)中去。老師如園丁，辛勤地照顧我們這些祖國(guó)的花朵；當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí)，他們就會(huì)露出會(huì)心的微笑，這就是他們最大的欣慰。老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文5

　　潘老師，個(gè)子不高，四只大大的眼睛，好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我們，讓我們認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。三年級(jí)時(shí)，有一次上體育課，我以百米沖刺的速度向樓下奔去，突然一腳踩空，緊接著，我就像一個(gè)球一樣，咕嚕咕嚕地滾到了樓下。我?guī)缀鮿?dòng)彈不得，眼淚都要流出來(lái)了。這時(shí)，潘老師看到了，匆匆跑過(guò)來(lái)，把我扶到了教室里。她對(duì)我說(shuō)：“朱航平，你沒(méi)事吧？”我氣喘吁吁地說(shuō)：“ 我……我沒(méi)事�！彼�又說(shuō)：“ 你再走幾步路給我看看。 ”于是，我一瘸一拐地走到了教室門(mén)口。她再說(shuō)：“瞧你這個(gè)樣子，肯定不能去上體育課了，這節(jié)課你就留在教室里休息吧�！闭f(shuō)完，拍拍我的肩膀，走了。我望著潘老師遠(yuǎn)去的`背影，心想：潘老師真像媽媽一樣關(guān)心著我，我一定要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她！還有一次，我做作業(yè)時(shí)，遇到一道*（表示很難的）題。我先用一種方法計(jì)算，不成，再換另一種，還是不成……我用了很多種方法，種種都解不出來(lái)。沒(méi)辦法，我只好去請(qǐng)教老師�？膳死蠋焻s說(shuō)：“你再用心去想想。石油大王哈默在鉆自己的第一口油井時(shí)，鉆了5600英尺，還是不見(jiàn)原油，工人們焦急地問(wèn)哈默是停還是鉆，哈默堅(jiān)決地回答：‘鉆！’5600、6600、7600、8000……當(dāng)鉆到8600英尺時(shí)，原油噴簿而出。有一種成功叫堅(jiān)持，相信自己，你一定會(huì)把它解出來(lái)的！”我有所感悟了，回到座位上，繼續(xù)嘗試解答。我再換一種方法計(jì)算，還是不成，再換！終于，問(wèn)題迎刃而解了。我真感謝潘老師，要不是她，我恐怕就失去了一次絕佳的鍛煉機(jī)會(huì)了。雖然我已經(jīng)升入五年級(jí)，潘老師不再教我們了，但是潘老師那清晰的話音仍久久地回蕩我的腦海之中。我忘不了她。

老師，謝謝您作文6

　　謝謝您，老師，您把知識(shí)全部教給了我們，希望我們能成為祖國(guó)的棟梁之材。

　　謝謝您，老師，您無(wú)論風(fēng)再大，雨再大，還是生病了，您都會(huì)及時(shí)趕到學(xué)校為我們上課。

　　謝謝您，老師，您把生字一個(gè)個(gè)教給我們，直到我們都學(xué)會(huì)了，您才說(shuō)：下一課。

　　最后，讓我們一起說(shuō)：老師，您辛苦了！

老師，謝謝您作文7

　　我們班五年多以來(lái)?yè)Q過(guò)許多老師，有許多老師令我印象深刻，但令我印象最深刻的還是五年級(jí)開(kāi)始教我們的語(yǔ)文老師龐老師。

　　龐老師那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛有著巨大的威力，可以讓好的學(xué)生越來(lái)越好，不好的努力學(xué)習(xí)，那一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，也經(jīng)常提出的一個(gè)問(wèn)題可以讓我們絞盡腦汁的思考問(wèn)題。

　　記得一次，龐老師剛到我們班的時(shí)候，我經(jīng)常上課開(kāi)小差，眼睛在班上“掃來(lái)掃去”突然和龐老師的眼神撞在了一起。四目相對(duì)，龐老師的眼睛看得我心里發(fā)虛，我立刻低下了頭，一想還在上課又立刻把頭抬了起來(lái)看著龐老師的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“許鶴瓏，我在上面給你們講課，你怎么能不聽(tīng)呢?”我心十分慚愧，龐老師一直站著給我門(mén)上課，我坐著還不好好聽(tīng)，我以為要挨批評(píng)了，結(jié)果龐老師沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)我，在同學(xué)們面前給我留了面子，我很后悔，立刻坐直認(rèn)真聽(tīng)課了。

　　令我記憶猶新的還有那次學(xué)校舉行的義賣(mài)活動(dòng)。那一次，我在愛(ài)心義賣(mài)中擺了一個(gè)小攤，沒(méi)有捐愛(ài)心的同時(shí)自己還賺了一百多塊錢(qián)，后來(lái)龐老師跟我的幾句簡(jiǎn)短的談話點(diǎn)開(kāi)了“財(cái)迷心竅”的我，我把賺來(lái)的錢(qián)都捐了出去，同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：愛(ài)心義賣(mài)是要體現(xiàn)我們的愛(ài)心，也許我們一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心就能讓一個(gè)失學(xué)的孩子回到學(xué)校，就能讓一個(gè)受傷的兒童有生活的希望。

　　在跟龐老師相處的這段時(shí)光里，龐老師給了我許多教誨，讓我知道了要做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，也讓我懂得了許多道理……謝謝您!老師。

老師，謝謝您作文8

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就想起亓老師。

　　剛上小學(xué)的我在學(xué)校沒(méi)有熟悉的小伙伴，沒(méi)有熟悉的老師，這使我感到很孤單。在課堂上，我即使知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手回答老師的'提問(wèn)。正是您向我投來(lái)的鼓勵(lì)目光讓我第一次舉起手回答問(wèn)題，盡管回答得有些結(jié)結(jié)巴巴，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次表?yè)P(yáng)，激勵(lì)我不斷在課堂上舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。

　　當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解；當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您從未大聲訓(xùn)斥我，您總是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由，幫我分析事情的是非曲直；當(dāng)我在期末考試中取得好成績(jī)時(shí)，您在班上表?yè)P(yáng)了我——要知道正是因?yàn)槟�這小小的表?yè)P(yáng)，才使我在學(xué)習(xí)的道路上信心倍增，明確了奮斗的目標(biāo)。

　　亓老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文9

　　老師是什么？人們說(shuō)，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園�。皇峭卤M絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅(qū)逐黑暗的火把；是托起明天太陽(yáng)的山峰。我要說(shuō)，老師是是一本書(shū)，世世代代被人頌揚(yáng)！是的，老師是一本書(shū)，一本百科全書(shū)。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無(wú)窮。讀完它，在經(jīng)濟(jì)上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬(wàn)富翁。我感謝陽(yáng)光，給了萬(wàn)物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會(huì)到快樂(lè)的真諦。我還要感謝老師，教給我知識(shí)、教我做人。“老師是人類(lèi)靈魂的`工程師。”這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會(huì)成為對(duì)社會(huì)無(wú)用的人�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干。”我想，指的就是老師吧！有誰(shuí)能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰(shuí)能想到老師在課堂后認(rèn)真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對(duì)我們嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！如今，第二十三個(gè)教師節(jié)快到了，這是“園丁們”的節(jié)日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對(duì)老師們說(shuō)一聲“謝謝！”是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識(shí)、關(guān)愛(ài)，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識(shí)，明白道理、認(rèn)識(shí)了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時(shí)，鼓勵(lì)我給我前進(jìn)的勇氣；在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您豪不厭倦的教導(dǎo)我，讓我走上正確的道路……老師，您給予我的太多太多了，我只能對(duì)您說(shuō)一聲“老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”P(pán)S：雖然教師節(jié)早已過(guò)去了，但是一想到小學(xué)即將畢業(yè)，我就要離開(kāi)母校，就覺(jué)得很舍不得。于是，就寫(xiě)了這篇文章。

老師，謝謝您作文10

　　您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無(wú)私的綠蔭，您是夜空中永恒的星恒，照亮了我前進(jìn)的方向，牽引著我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，今天，當(dāng)我再回首，那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！

　　一開(kāi)始，覺(jué)得您有點(diǎn)嚴(yán)肅，以致于膽小如鼠的我不太敢接近，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，有問(wèn)題都不敢問(wèn)。因此，學(xué)習(xí)總是提不上。記得在初三上學(xué)期的期中考試，我退步了好多，當(dāng)時(shí)的.我心情沮喪失落，又害怕您可能會(huì)說(shuō)我什么。就在那時(shí)，您走到了我桌前，什么也沒(méi)說(shuō)，就一個(gè)眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時(shí)，我感覺(jué)我的雙腳被系了鉛塊似的，如此地沉重，好不容易走到辦公室。

　　到了辦公室，老師您問(wèn)我為什么考成這樣？我一時(shí)答不出，但我知道，會(huì)考成這樣，都是我平時(shí)還不夠努力，還不夠?qū)Ｐ摹＠蠋熌�看著我沮喪失落的神情，并沒(méi)有過(guò)多地責(zé)備我，說(shuō)：學(xué)習(xí)不可能總是一帆風(fēng)順的，你要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，不懂就要問(wèn)，這樣才能考出更好的成績(jī)。老師的話像一陣春分吹進(jìn)了我心里，循循善誘，耐心開(kāi)導(dǎo)。

　　老師，謝謝您！

　　老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我鼓勵(lì)和幫助，在生活上，你也給了我關(guān)愛(ài)與溫暖。

　　記得有一次，我病得很?chē)?yán)重，請(qǐng)假了一個(gè)星期多。老師，您多次打電話到我家問(wèn)：身體是否好點(diǎn)了？有沒(méi)有多喝水？這些親切的話語(yǔ)總在我身邊回響，讓我覺(jué)得很溫暖，又感動(dòng)。放學(xué)后，您親自到我家來(lái)看我，說(shuō)：不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師會(huì)幫你補(bǔ)的，你要好好休息！

　　老師，謝謝您！

　　一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟愕哪且粋�(gè)眼神，那一句話，真的變成了能夠自由飛翔的天使。俗話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)源泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，謝謝您！

　　金華中學(xué)初三：李松明

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