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教室里的笑聲作文
教室里的笑聲作文1
圣誕節(jié)那天下午,我們的教室里張燈結(jié)彩,黑板上寫著“圣誕快樂”四個大字。同學(xué)們懷著高興而又激動的心情,等待著班級“圣誕聯(lián)歡會”的開始。
圣誕聯(lián)歡會終于開始了,第一個節(jié)目就是我的`古箏獨(dú)奏
教室里的笑聲作文2
“加油、加油……”今天怎么啦?玩游戲呢,先讓我講一講游戲規(guī)則吧:兩個人用繩子綁住各人一只腳,成三條腿走到終點(diǎn),再回來。分成二組,“王組”是王祥宇那組,“周組”是周子嚴(yán)姐姐。我是分在了“周組”,和王柯搭檔。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老師先讓我們先練了一個,前面的人就扭了幾下,不太好。我暗暗數(shù)了一下:“一、二、三……”天。∥覀兪堑谌,對手還是李馨和葛一!我緊張得不得了。
比賽開始了,我們隊前面人開始走了,我暗暗想:“你們要給我們隊開個好頭呀!”時間“嗖……”地一下就過去了。輪到我們了,我和王柯都不知所措,我猛地一下就抬起被綁住的'那只腳,差點(diǎn)沒把王柯拽的摔一跤!“呼……”我長長地嘆了一口氣——幸虧沒有把她拽倒。“唉!”我們輸了。
第二局開始了!前面幾個小不點(diǎn)兒,走得還不錯哦,又輪到我們了,我可以說我是在拼命,因為不僅要走得快,而且我得把氣放在心里,因為王柯一直踩我!“哈哈……”這一局,我們贏了!
第三局開始了,是沖冠軍的關(guān)鍵一局!因為現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)太可怕了,那就是——1:1!我不知怎么了,一下子就呆住了,王柯趕快把我叫“醒”了(拍我了一下)。“加油,加油!”還好,不一會兒我放心了,因為我們組比那組人快了不少?珊髞怼巴踅M”卻后來居上,竟遙遙領(lǐng)先了,我們組穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走完全程。最后仲老師判我們贏了,原來,“王組”的王祥宇和張巍巍綁在腳上的繩子掉了——成了“兩人四腳”了!我們隊高興地拍起手來。
今天,我雖然生了一會兒氣,但仍然開心,因為玩得開心更重要!
教室里的笑聲作文3
“哈哈哈!”“哈哈哈!”這一陣陣的笑聲從教室傳出來,到底是誰引起的?想都不用想,肯定是“吳江鳥月月鳥”啦!
他的真名叫吳鴻鵬,他是一個惹是生非,愛逗人笑的小男孩。每一次下課,他都會把大伙逗得哈哈大笑,每一次我出去玩回來,總會有些人差點(diǎn)笑掉大牙。
記得有一次,因為下雨天,我呆在教室里。這時,吳鴻鵬走了過來,一邊拿著水杯,一邊說:“地面潮濕的我都可以滑冰了!蓖蝗,不知誰伸出來一條腿,把“吳江鳥月月鳥”摔了個狗啃泥,只見他哭喪著臉,身體躺在地上,仿佛身上有一塊巨石壓著,他說:“到底是誰這么不禮貌,把我絆倒了,還不給我精神損失費(fèi),醫(yī)藥費(fèi)……”一聽他說完,我們?nèi)珗龆夹Φ煤喜粩n嘴。
還有一次是在陽光明媚的星期三,吳鴻鵬一直惹我生氣,我終于忍不住了,所以,我和他打架了,他見打不過我,只好說:“大哥,饒我一命。”我一聽,馬上被逗樂了,我的氣也就消了。
這就是惹是生非的.小男孩,這就是我們的歡樂星,你喜歡,反正我是不喜歡的。
教室里的笑聲作文4
笑聲是快樂的源泉,我們的生命離不開笑聲,如果沒有笑聲我們的世界將會變得沉寂、泛味。
“咯咯”一陣快樂的笑聲,不斷的從我們班里傳來。瞧,這就是我們班-----一個快樂的班級。在我們班上每天都會有快樂的笑聲,因為班里有一位快樂“歡樂大仙”----王可。就是因為他,我們班的生活變得多姿多彩。
有一天,我們班一位女生趴在桌子上哭,經(jīng)過了解才知道原來是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了,我們都沒辦法,一直在那勸她,可她卻越哭越兇。這時,王可來了,這下我們可樂壞了,因為他的鬼點(diǎn)子最多。他先繞著她走了一圈,最后他拿出鉛筆和白紙在上面畫:一個姑娘張著嘴,一雙大眼睛不斷的流出淚水,在她身下淚水已經(jīng)流成一條兇猛的河了。
不到一分鐘,他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看,一邊用左手挾著膊子學(xué)著南方口音說“客官,請您過目一下您的肖像”。只見她的哭聲停止了,把頭輕輕的抬了起來,兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的.眼睛悄悄地瞟了一下畫,就忍不住的笑了起來。王可見她笑了又風(fēng)趣地說“客官,您別忘了給小費(fèi)哦”!翱---咯”的笑聲,傳遍了整間教室,回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿了歡樂。
笑是無處不在的,笑聲是快樂的源泉,笑聲的力量是無窮的。山村里的笑聲作文菜園里的笑聲作文笑聲作文500字
教室里的笑聲作文5
“哈哈哈……哈哈……”作文班里傳來了波濤似的笑聲,也對,我們這幾天老是沉默,今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢?讓我說給你聽一聽,看有沒有趣呢?
今天,老師帶了三件“道具”——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽,可能傻眼了吧,鮮花做什么呢?其實,我也不知道做什么,先來說一說呼拉圈和跳繩吧,就是每個人都參加一項跳繩或轉(zhuǎn)呼拉圈活動。不分勝負(fù),只要笑得開心就好。
仲老師用目光掃了掃全班同學(xué),目標(biāo)鎖在了一個大大的,圓不溜丟的.腦袋上——“大肚子將軍”。王祥宇也弄不明白狀況,慢吞吞地挪上來,速度可以和蝸牛比賽,仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上,只見他吃力地扭動著身子,才轉(zhuǎn)了一圈,就放了一聲大炮——呼拉圈掉了!過了一會兒,又放了一聲大炮,又過了一會兒,又一聲。這樣反反復(fù)復(fù)好多次,一共放了九聲大炮!他每放一次炮,教室里就會爆發(fā)出一陣笑聲。
仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來,她一邊轉(zhuǎn)一邊對王祥宇說:“你要是天天轉(zhuǎn),你那李馨所說的‘兩層游泳圈’就沒了!”當(dāng)看呼拉圈那么聽任仲老師的調(diào)遣,我們不由得鼓起掌來。
接下來是一個周子嚴(yán)的大姐姐,她轉(zhuǎn)得很好,也很快。臺下發(fā)出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個是李馨,她轉(zhuǎn)得也很好哦,臺下又一次發(fā)出了掌聲。
下面是跳繩比賽,仲老師的目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的,臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了,我笑得合不攏嘴!
今天我們好開心呀,笑聲在我們的作文班久久回蕩!
教室里的笑聲作文6
這幾天,太陽炙烤著大地,炎熱的天氣讓我們十分疲倦?墒怯幸还(jié)語文課讓我們提起了神。
今天上午,我們?nèi)耘f在等著王老師來上課。一陣腳步聲,王老師走來了。
王老師笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們今天我們來做一個游戲!”說完便在黑板上寫了兩個字——“拆字”。
“拆字?把字拆開干什么?”小沖問,同學(xué)們也紛紛討論起來,教室里霎時熱鬧了起來。
王老師說:“靜一靜,同學(xué)們,你們想不想玩?”全班同學(xué)異口同聲地喊:“想”!
于是王老師在黑板上寫上了一個“聰”字,叫同學(xué)們來拆,全班頓時靜了下來。這時小蒙跳了起來說:“‘聰’可拆成‘耳’和‘總’,是說我們想變聰明要用整個耳朵聽,不要用半個耳朵聽!甭犃诵∶傻囊环忉專嗤瑢W(xué)都哈哈大笑。這時小丁說:“不對,‘聰’應(yīng)該拆成‘耳’,表示要用耳朵聽,‘總’上面兩點(diǎn)表示要用眼看,中間的‘口’表示要用嘴說,下面的‘心’表示還要用心讀才能變聰明! 王老師拍拍手,說:“小丁說得沒錯!蓖瑢W(xué)們喊;“王老師,再來一個!
于是王老師便在黑板上寫一個“趣”字。同學(xué)們又沉默了。王老師看了看,說:“拉拉你來!蓖瑢W(xué)們的'目光都投到了拉拉身上。拉拉支支吾吾地吐出幾個字:“‘趣’可以拆成‘走’、‘耳’和‘又’,意思是……”就在拉拉答不出時,小林舉起了手,站起來說:“不對,‘趣’應(yīng)該拆成‘走’和‘取’,說明我們要邊走邊取,才能學(xué)得有趣!贝蠹衣犃硕脊恼疲趵蠋熞才呐氖,說:“同學(xué)們,這節(jié)課上得好嗎?”“好”同學(xué)們喊,“那請同學(xué)們把這節(jié)課寫下來!
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。天真的笑聲打破了這炎熱的天氣,打破了夏日的疲倦,回蕩在校園的每一個角落。
教室里的笑聲作文7
"哈哈……!"從教室里傳來一陣笑聲,原來是我們在玩"小小偵察"的游戲。
老師一講完游戲規(guī)則,大家都興奮地歡呼起來,只見吳智勇高高地舉起了手,一副胸有成竹的樣子,果然他成為第一個偵察兵,而間諜則由王卓林走馬上任了。游戲一開始,吳智勇馬上沖進(jìn)教室,只見王卓林不慌不忙地做著動作,大家也配合默契,吳智勇絲毫沒有發(fā)現(xiàn),只是那雙詭秘的眼睛像機(jī)關(guān)槍一樣掃來掃去,可是王卓林才不怕呢!他拍了拍桌子,大家立刻也拍了拍桌子,可是在遠(yuǎn)的同學(xué)沒看見,這可忙壞了大家,悄悄傳個信,故意拍桌子,這一切,吳智勇并沒有發(fā)現(xiàn),果然,由于他不細(xì)心,一直沒有捉住,大家高興地歡呼起來,有的還在拍桌子呢!
可這并不精彩,最絕的是女間諜--彭昕,她的本事可不小!偵察員曾金腰著肥胖的身子,慢慢地怡然自得的走了進(jìn)來,正好站在彭昕的前方,啊喲,這回彭昕可慘嘍!我心中敲起小鼓,誰知彭昕一點(diǎn)也不在乎;她先是望了望大家,讓曾金以為她不是間諜,然后趁曾金一不留神,立馬拍起了桌子,砰!砰!聲音可大了,等曾金反映過來,人家早就隱蔽的好好的.。很快彭昕又向這邊望了望,然后迅速地跺腳,曾金可不知道,打鐵正熱,張利婷故意發(fā)出聲音,好讓曾金以為她在和別人一起做戲,這下可把曾金給蒙住了,他眼珠一轉(zhuǎn),立馬指著張利婷,好像已經(jīng)對了一般大喊:"是張利婷!"只見教室里一陣狂笑,大家笑的潛伏后仰,夸張點(diǎn)的可以連大牙都笑掉了,這"氣勢"足以"排山倒海"!
隨后,大家有聯(lián)合起來讓偵察兵捉不著人,可都失敗了,不過,這一次游戲我現(xiàn)在想起來,都覺得好有意思啊!
教室里的笑聲作文8
上語文課的時候,老師正在給我們講《女媧補(bǔ)天》的故事,我正聽得入神,突然被一陣輕輕的嬉笑聲驚醒了。原來是個別同學(xué)聽見我們班上有名的.“開心果”姚威在說女媧的壞話,不由得笑出了聲。
老師聽見有同學(xué)說姚威在說女媧的不是,就問姚威:“女媧壞在什么地方?”姚威只呆呆地站在那兒,伸伸舌頭,回答不上來。這時許多同學(xué)都笑了。老師問我們:“你們是要聽姚威說,還是聽老師說?”我們楞了一會兒,都說聽老師的。老師又繼續(xù)講課了。
不知不覺中,老師把故事講完了。老師問我們:《女媧補(bǔ)天》講了一件什么事,女媧是一個什么樣的人?許多同學(xué)爭先恐后地舉手要求回答。老師說再給姚威一次表現(xiàn)的機(jī)會,就讓他第一個發(fā)言。姚威站起來,滿不在乎地說:“女媧是一個堅持的人”。我們都笑了起來,因為他把“堅強(qiáng)”說成“堅持”了。老師又問姚威:“《女媧補(bǔ)天》講了一件什么事?”姚威結(jié)結(jié)巴巴地回答:“講了一件——講了一件——”一連講了三四遍,也沒答上來。課堂上再次爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲,連老師也忍不住笑了起來。老師又讓其他同學(xué)回答,答得都不錯。
下課了,我覺得姚威在這節(jié)課上的表現(xiàn)真是太逗人了。但課堂上的笑聲卻引起我的深思:如果人人都像姚威同學(xué)那樣,能學(xué)好知識嗎?這樣的笑聲還是少一點(diǎn)兒好。
教室里的笑聲作文9
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳出。你一定會問:“你們班在干嘛?”我來告訴你,我們正在玩游戲。
今天一大早,宋老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室,好像有什么大喜事兒似的,只見她微笑著對我們說:“同學(xué)們,這節(jié)早讀咱們玩一個游戲,看看誰的反應(yīng)快,好不好?”“好!”我們異口同聲地響應(yīng)。
老師又說:“現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則:全班分成四組,每組派出一個代表站在講臺上,由我發(fā)出指令,參賽隊員做出相反的動作,做錯了就立即淘汰,明白了嗎?”“明白!”我們大聲說。
第一輪游戲開始了。每隊代表都派出一員站在講臺上。這時,宋老師發(fā)出第一個指令:“抬左腳!”大家立刻抬起右腳,來了個金雞獨(dú)立,只有邢哲鳴抬起了左腳,他還緊張地提
醒身邊的同學(xué):“你們做錯了!快點(diǎn)改!”同學(xué)都忍不住哈哈大笑,就這樣邢哲鳴被淘汰了。
“第二輪開始!”宋老師宣布,“右手摸左腳!”臺上的同學(xué)手忙腳亂,有的左手摸右腳,有的右手摸左腳,還有的呆呆站在原地不知所措,又一批選手被淘汰了。
終于,決賽開始了,班里的吶喊聲、助威聲此起彼伏。我們組派我上場,我自信滿滿地走上講臺。老師再一次發(fā)出指令“舉頭望明月”,這次可把我難住了,我索性低下了頭,沒想到老師夸我反應(yīng)敏捷,太好了!我們隊勝利了!同學(xué)們把熱烈的掌聲送給我。老師微笑著說:“真棒!王涵宇,請你回到座位上去吧。”我得意地走下講臺,剛坐下,誰知老師哈哈大笑起來。同學(xué)們都愣住了,我也不解地看著老師,只聽宋老師邊笑邊說:“王涵宇,我還沒有宣布游戲結(jié)束啊,看來這次的冠軍應(yīng)該是我啊!”
?!老師還有這一招!同學(xué)們這才反應(yīng)過來,紛紛笑起來,調(diào)皮的'王梓銘說:“姜還是老的辣呀!”
我喜歡我們的班集體。
教室里的笑聲作文10
教室里的笑聲,擁有讓積雪融化的溫暖,擁有讓你敞開心扉的力量,它——溫暖了我的心。
一個下午,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間,一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶,心中暗自慶幸著自己帶了。
轉(zhuǎn)身的剎那間,我抬頭看見后桌的兩個同學(xué)隱約一愣,之后便立即埋頭找起了什么。片刻后,兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶,不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著,迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆,一時間竟變得不知所措起來。這時,一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉(zhuǎn)過身來,不知情的他搔搔后腦勺,傻笑著說:“跟我說就好!”他遞來了修正帶。
我看著三個不同的修正帶,一陣恍惚。我愣了半天,才緩過神來,我尷尬地笑著,搖了搖手中的修正帶,一陣苦笑。他們?nèi)丝戳,嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線,綻放出他們的笑——笑得好甜,好優(yōu)美。
三雙白皙的手,三種不同色彩的`修正帶,不約而同地一起伸向了我。那一瞬間,我被三顆赤誠的心所深深打動。他們,那三張不同的面孔,三種不同的笑聲,交織在一起,如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動聽,如同一幅活的畫卷,那般燦爛美好!
教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲,愿它化作一道七彩的彩虹,永遠(yuǎn)回蕩在我心中!
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