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師傅與徒弟作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的師傅與徒弟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
師傅與徒弟作文 篇1
前幾天一個(gè)下午的課外活動(dòng)時(shí)間，武老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在臨近考試了，同學(xué)們的心情有些浮躁，我想讓一個(gè)好學(xué)生帶一個(gè)差學(xué)生。下面我讀名字的同學(xué)請(qǐng)站起，李婷、崔新宇、李濤、張晗……這些是學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生�！闭f(shuō)罷，溫柔的目光把站著的同學(xué)掃射了一遍，帶著無(wú)奈，面無(wú)表情的拿起另一張紙，念道：“婉兒、呂嘉欣、韓雪、楊一鳴、程倍佳……你們這些人是老師，分別收一個(gè)學(xué)生，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)他們�，F(xiàn)在一個(gè)師傅選擇一個(gè)徒弟。”一聽(tīng)這話，教室里立刻熱鬧起來(lái)，好學(xué)生和差學(xué)生都左顧右盼。我選擇了張晗，我覺(jué)得她平時(shí)雖然愛(ài)管閑事，但是愛(ài)發(fā)言，無(wú)論錯(cuò)還是不錯(cuò)，她都會(huì)積極的舉手。從這點(diǎn)看來(lái)，他一定是一個(gè)積極向上的學(xué)生。定好了選擇的目標(biāo)，我第二天就開(kāi)始行動(dòng)了。
首先，為了更好的幫助她學(xué)習(xí)，我讓她和我的同桌換了座位，這樣，她有不會(huì)的題或者檢查她作業(yè)就方便多了。第二，我規(guī)定她只要不是自己的事，就不許插嘴，就不許多管閑事，排除一切干擾因素，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。第三，在回答問(wèn)題上，張晗要更上一層樓，積極發(fā)言，爭(zhēng)取把問(wèn)題回答對(duì)，理解到位。第四，干什么事都要勤動(dòng)腦子，向別人問(wèn)題時(shí)，解題思路是最關(guān)鍵的`，理清題意，掌握方法，做到融會(huì)貫通。不要直接問(wèn)答案，這跟“抄”沒(méi)什么兩樣。第五，認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)字體要工整。天天承諾，天天記、看，為什么就用不到學(xué)習(xí)中，生活中呢？要知道，字就是我們的臉面，考試時(shí)，書(shū)面整潔了老師心情就好，有可能會(huì)給你個(gè)卷面分，使你有意想不到的收獲，你的成績(jī)還可以提前幾名。張晗，我相信你，在你的不懈努力和堅(jiān)持下，你一定可以做到！
從此，張晗做什么事都很謹(jǐn)慎、很小心，害怕一不小心自己又養(yǎng)成壞習(xí)慣。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她竭盡全力，慢慢的，一筆一劃的認(rèn)真寫(xiě)字，比以前進(jìn)步了很多。老師布置了作業(yè)，她再也不像以前那樣，磨磨唧唧了，不關(guān)自己的事也不再過(guò)問(wèn)了；別人說(shuō)她怎么怎么樣，她也不跟那人計(jì)較、斗嘴了；學(xué)，要認(rèn)真的學(xué)，玩，要開(kāi)心的玩！如今的她改變了很多！
張晗，相信自己，一定能行！祝你期末考試考出好成績(jī)，加油！
師傅與徒弟作文 篇2
一天，貓沮喪地到森林去找徒弟老虎，對(duì)它說(shuō)：“世人都抨擊我授徒留一手……這你最清楚；是你不愿學(xué)，我也覺(jué)得你身體太重，爬樹(shù)獵食不方便，才沒(méi)教你爬樹(shù)本領(lǐng)……”
虎聽(tīng)了笑笑，說(shuō)：“先不說(shuō)這些。難得師傅來(lái)森林一趟，我去打些野味來(lái)孝敬師傅，請(qǐng)師傅在這里等著我�！�
虎走了。貓師傅想看看徒弟的躍、撲、剪本領(lǐng)是否用得嫻熟，便尾隨著去了獵場(chǎng)。只見(jiàn)虎在山崗，伏胸昂首，一聲長(zhǎng)嘯——好家伙：樹(shù)搖獸伏�；⑤p而易舉地擒了一只麂子、一只鹿。貓師傅看了羨慕不已。
虎走后，貓師傅也站上山崗，學(xué)著虎的樣子長(zhǎng)嘯，可是不行：張著嘴，成“喵——喵”，閉上嘴，成“嗚——嗚”，沒(méi)半點(diǎn)虎嘯的威力。他下去打獵，可是他只能捕捉一些小形動(dòng)物，根本捕不到大型動(dòng)物，反而被他們踢來(lái)踢去。
貓回到虎家，少滋無(wú)味地嚼著徒弟孝敬的野味，心想：當(dāng)初虎要學(xué)我的本領(lǐng)，即使惟妙惟肖，即使惟妙惟肖，也只是貓，而不成為虎，也就無(wú)法雄踞山林。
啟示：學(xué)任何東西都一樣，在共性的基礎(chǔ)上必須保留自己的'個(gè)性。生活就是這樣，正是自己個(gè)性的東西，才成就了自己，使自己“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
師傅與徒弟作文 篇3
小朋友，你們知道嗎？老虎大王以前很笨很笨，什么武功都不會(huì)，甚至怎樣撲食都不知道。
有一天，老虎在河邊看見(jiàn)鱷魚(yú)正在捕食，就跑上前去說(shuō)：“鱷魚(yú)大哥，你收我這個(gè)徒弟吧，教我怎樣捕食行嗎？”鱷魚(yú)說(shuō)：“你是岸上的動(dòng)物，不會(huì)游泳，我教會(huì)了你也沒(méi)用�。∧氵�是到別處去學(xué)�。 �
老虎想想有理，就來(lái)到了樹(shù)林，看見(jiàn)狗熊正在練武，就跑上去問(wèn)：“狗熊伯伯，你教我練武行嗎？”狗熊伯伯說(shuō)：“練武需要很大的毅力，你吃不消的，還是找別人去吧！”老虎很傷心，怎么都沒(méi)人教我�。课以撓蛘l(shuí)學(xué)呢？它一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)一只貓正在“嗖嗖”的爬樹(shù)，那姿勢(shì)真是矯健極了，好手段！老虎決定了，就向貓貓大哥學(xué)吧，不管它答不答應(yīng)，我都跟定它了！貓大哥開(kāi)始不同意，可是老虎老跟在后面，還師傅師傅的'直叫，貓大哥終于感動(dòng)了，它就細(xì)心的教老虎，教它跑步，教它捕食，教它隱蔽，老虎進(jìn)步很快，也學(xué)的很勤奮。
這樣過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，老虎徒弟終于學(xué)好了，它甚至技術(shù)超過(guò)了師傅，有一天，它們都又饑又餓，躺在樹(shù)旁，老虎看到白白胖胖的師傅，忽然張開(kāi)大嘴，想吃了它，貓大哥嚇了一大跳，然后“噌噌”的爬上樹(shù)，嘆了口氣，“你啊你，真是狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心，幸虧我留了一手，沒(méi)教你上樹(shù)啊，從此以后，我就沒(méi)你這個(gè)徒弟，你好自為之吧."
從那以后，貓和老虎就各不相干，你瞧，十二生肖里，老虎在了，貓就不湊熱鬧了，小朋友，我們可別學(xué)老虎的壞良心哦！
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