“變幻莫測(cè)”的老師作文
“變幻莫測(cè)”的老師
新班級(jí)里有許多新
老師，各有特點(diǎn)。我最喜歡的是一位“變幻莫測(cè)”的老師，她就是－－
語文老師楊老師。 見楊老師第一面，我的感覺是：親切。她中等個(gè)子，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著馬尾辮，看起來很年輕。（我不知道她有多大年齡，應(yīng)該跟我媽媽差不多吧。） 楊老師“變幻莫測(cè)”，讓人捉摸不透。 松。楊老師上第一節(jié)課時(shí)對(duì)我們說過，給我們不交作業(yè)、但不懲罰的五次機(jī)會(huì)，我們興奮極了。楊老師不緊不慢地接著說，對(duì)于表現(xiàn)好的，或聽寫每次一百分的
同學(xué)，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)“神秘”禮物，我們歡呼雀躍。可令人沒想到－－ 嚴(yán)。雖說楊老師給我們五次機(jī)會(huì)，但很快就會(huì)用完的，這是因?yàn)闂罾蠋煓z查作業(yè)時(shí)非常嚴(yán)格。比如說，有一次老師要求背課文一篇，按照她的要求，家長要簽名字、寫“已背”和日期，缺一不可；結(jié)果，次日老師檢查后高中優(yōu)秀作文 原創(chuàng)分享 作文人網(wǎng)，竟有一大群同學(xué)站了起來，（天哪�。┮恍]簽家長名字和日期的同學(xué)叫苦不迭。楊老師一會(huì)松，一會(huì)嚴(yán)，好奇怪。 上課。楊老師總是語出驚人。她有一句“名言”：板書越少的老師越好。這讓我萬分奇怪，不過，看過老師的板書后，我就非常贊同這個(gè)看法了。楊老師的板書簡(jiǎn)潔明了，抓住文章的主要脈絡(luò)，看了之后很容易就能找出主旨，理解文章大意了。（畢竟我們也可以少寫一些字嘛�。罾蠋熒险n幽默風(fēng)趣，妙語連珠，課堂上總有一種活潑快樂的氣氛。有時(shí)，她會(huì)突然一聲“吼”，抓出一個(gè)講小話的同學(xué)，擺出一幅惡狠狠的樣子，急風(fēng)驟雨般地呵斥一通；課堂上的快樂氣氛瞬間凝固，老師態(tài)度來了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，其他同學(xué)見了這種場(chǎng)面，都會(huì)立馬噤聲，誰也不敢再“頂風(fēng)作案”了，（不然的話，嚇也會(huì)嚇出毛病啊。）我們的心也跟著一緊一松的，七上八下，忐忑不安。 但這個(gè)“變幻莫測(cè)”的老師，又讓人不得不愛。
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