年味作文
年味
我約了朱林和甘欣璐一起舉行攝影的快樂體驗�！ �2月9日，我們幾個拿起數(shù)碼相機，準備開始體驗了。這時，我們才發(fā)現(xiàn)“點子奶奶”給我們出了一道難題：“年味”是什么呀？我們幾個爭執(zhí)了好久，終于統(tǒng)一了認識：“年味”，就是過年的一種氛圍。認識統(tǒng)一了，從哪兒拍起呢？這時路邊一個賣風箏的小攤引起了我們的注意。于是，我們對著賣風箏的小攤一陣猛拍，自以為效果還不錯，就懷著一種拍攝成功的快樂心情，迫不及待去找我們小記者站的攝像指導劉爺爺，請他給我們點評一下體驗作品。 來到劉爺爺家，劉爺爺看了我們的體驗作品后，對著照片，一張張的進行了點評。啊！學習攝影，原來不是我們想象的那樣簡單，學問大著呢？什么構圖啊，用光啊，對我們來說，還是新的知識呢！這一次，劉爺爺主要給我們講了怎么按照黃金分割點進行構圖。
第二天，我們仍然以賣風箏的小攤為對象，按照劉爺爺指導的構圖要求進行拍攝體驗。再去找劉爺爺點評時，劉爺爺夸我們拍攝的照片構圖有了進步。正當我們心里暗自高興時，劉爺爺給我們指出了新的問題：構圖的環(huán)境不好。隨著劉爺爺?shù)闹赋�，我們也發(fā)現(xiàn)了問題：賣風箏的小攤在照片中，顯露出許多“牛皮癬”，一是影響了畫面的視覺美，二是影響了環(huán)境的和諧美。我們第二次攝影體驗的主要收獲是：拍攝照片還要注意選擇環(huán)境。
我們決定進行第三次攝影體驗時，“點子奶奶”給我們帶來了好消息：她要帶著的外孫卓卓出去練習攝影，叫我們一起去體驗。有了“點子奶奶”和我們在一起，收獲一定會不小。我們和“點子奶奶”在預約的地點會合了。這時我們才發(fā)現(xiàn)，“點子奶奶”為什么要選在這兒集合：這兒的“年味”濃��！這是一家文具批發(fā)店，眼下的店鋪里掛滿了充滿“年味”的喜氣用品：各式大紅燈籠、春聯(lián)、中國結、爆竹掛件和許許多多造型優(yōu)美的掛件……人們在店鋪里挑選自己喜愛的物品�！�
這時，兩個小孩挑選燈籠的場面吸引了我們。“點子奶奶”用眼神示意我們抓拍�！斑青辍薄斑青辍�，一幅充滿“年味”的作品誕生了。隨后，我們來到了濱江公園。哇！這里的“年味”更濃，而且“年味”中透著“和諧”，真是個拍攝體驗的好地方。我們幾個在“點子奶奶”如此這般的指點后，分頭尋找拍攝目標�！�
我首先被幾個下棋的老人吸引，舉起照相機取好景，按下了快門，一幅“下棋”的休閑作品完成。濱江公園正在舉行書畫展，這是我們“資中之春”內容之一，是“年味”的一部分，也是我拍攝體驗作品之一。我還抓拍了“母子情深”、“給瓷娃娃上色”“放風箏”的照片。當我的鏡頭對準一個賣“棉花糖”的小販時，心里正在想：如果有一個來買“棉花糖”的人就好了。天助我也！“點子奶奶”的外孫卓卓跑過來，伸著脖子探究“棉花糖”是怎樣做的，我趕快按下快門。后來，劉爺爺評價這張照片是我照得最成功的一張。
“年味”越來越濃，我的快樂體驗也越來越快樂。等著吧！我一定會有更多的作品奉獻給大家分享，也把我的快樂帶給大家�！�
指導老師：劉忠實 鄧曉智
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