學(xué)校變了作文

學(xué)校變了

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現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的校園也隨著變化了。

以前，我們走的道路都是沙土和石子組成的路，讓我們走路的時(shí)候很容易摔倒，而且在校園里只有很少的幾棵樹站立在操場的邊緣，健身器材也只有一個(gè)單桿。那時(shí)上微機(jī)課時(shí)，電腦非常少，四個(gè)同學(xué)才可以用一臺(tái)電腦，教學(xué)樓的墻壁也只有單調(diào)的磚瓦色。當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)校園時(shí)，心情一下子成了“晴轉(zhuǎn)陰”。而今天，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。就讓我為你一一道來吧！

首先，健身器材又增加了許多，有雙桿，秋千等。在健身器材旁邊還有一個(gè)花壇，里面有五顏六色的花朵，這樣，我們既可以健身，也可以吸收那花的幽香。校園環(huán)境發(fā)生了很大的變化，使我們放松心情，快樂起來。作文

當(dāng)我們走進(jìn)微機(jī)室里時(shí)，一臺(tái)臺(tái)電腦整齊的放在電腦桌上，上課時(shí)每一個(gè)同學(xué)都一人操控一臺(tái)電腦，讓我們盡情地享受電腦帶給我們的快樂。

如今，我們的教學(xué)樓的墻也變成了光亮亮的彩磚，教室更是煥然一新，坐在寬敞明亮的教室里，心情格外舒暢。作文

在這美麗的校園里，我們快樂的成長著，也相信，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，我們的學(xué)校一定會(huì)變得更加美麗！

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我們的學(xué)校變了

(作者：wangweisuolaizihuaibei。)我們的學(xué)校宿州市蘆嶺礦小學(xué)，是一座規(guī)模不小的學(xué)校。擁有教職工120多人，學(xué)生2000多名，可謂兵多將廣啊。自新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任，我們學(xué)校一改舊貌，好像變了一座學(xué)校，變得更美了。一、教學(xué)環(huán)境變了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極爭取上級(jí)的支持，于2005年10月安裝了60臺(tái)計(jì)算機(jī)，擴(kuò)建了兩口微機(jī)室。三年級(jí)以上年級(jí)開設(shè)了微機(jī)課，為學(xué)生以后的發(fā)展創(chuàng)造了條件。大會(huì)議室也安裝了多媒體，為教師教學(xué)研討提供了展示的平臺(tái)。2006年8月，上級(jí)有關(guān)部門又為我校教學(xué)樓進(jìn)行了維修粉刷，使得學(xué)校煥然一新。每口教室，辦公室都安裝了小喇叭，這樣教室、辦公室、教導(dǎo)處、學(xué)校成了“地球村”。如此，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了工作效率。另外，學(xué)校自籌資金綠化了教學(xué)樓前后，學(xué)校小花園，還購買了20多盆盆景，擺放在校園中央的道路兩旁，給我們的學(xué)校增添了一道靚麗的風(fēng)景。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，師生的共同努力下，我校的衛(wèi)生狀況得到徹底改變，可謂一塵不染，再也沒有紙隨風(fēng)舞的現(xiàn)象了。既美化了校園，又營造了師生良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。二、辦學(xué)觀念變了校領(lǐng)導(dǎo)班子外出考察學(xué)習(xí)，為我們輸入了新的教育教學(xué)理念，我們?cè)谛碌慕逃�教學(xué)理念的指導(dǎo)下，建立了社區(qū)、教師、學(xué)生之間的伙伴關(guān)系，確立了領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校教育教學(xué)工作的服務(wù)者、行動(dòng)計(jì)劃的組織者和監(jiān)控者的觀念。社區(qū)群眾的觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們覺得學(xué)校的發(fā)展離不開社區(qū)的幫助和支持，給學(xué)校出謀劃策,與學(xué)校一起來完成學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的制訂，完善了學(xué)校的各種規(guī)章制度，初步形成了社區(qū)、學(xué)校、家庭三者為一體的和諧網(wǎng)絡(luò)。三、教師方法變活了通過學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的理念和方法受到了沖擊，新的理念和方法被教師所接受，全體教師樹立創(chuàng)新意識(shí)，積極探索新的教學(xué)模式。特別是在“以學(xué)生為本”，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和探究、創(chuàng)新精神方面進(jìn)行了不懈的努力，取得了一定成績。如：數(shù)學(xué)教師呂會(huì)力老師在教學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖和線形統(tǒng)計(jì)圖》時(shí)，采用了“學(xué)、放”的教學(xué)方式，學(xué)就是學(xué)老師的方法，放就是放手學(xué)生去做。通過老師演示，放手學(xué)生去做，老師指導(dǎo)，來實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目的。學(xué)生通過觀察、親手去做等互動(dòng)方式，掌握了統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和制作方法。培養(yǎng)了學(xué)生的初步觀察、分析能力。有位老教師說：“現(xiàn)在的教學(xué)不是學(xué)生適應(yīng)我們，而是我們?nèi)ト绾芜m應(yīng)學(xué)生。”教師方法的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生提供了更能發(fā)展的舞臺(tái)。2005年12月，在淮北市“青年教師”教學(xué)競賽中，呂會(huì)力，孫素梅兩位老師獲得一等獎(jiǎng)。四、教研活動(dòng)實(shí)在了新一任領(lǐng)導(dǎo)班子提出了加強(qiáng)我校教研活動(dòng)及怎樣開展活動(dòng)的建議，我們經(jīng)廣泛討論，認(rèn)識(shí)到了教研滯后是教育質(zhì)量徘徊不前的主要原因，只教不研是工作中的主要癥結(jié)。針對(duì)建議學(xué)校制定了切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。由教導(dǎo)處組織，各教研組具體實(shí)施執(zhí)行，做到了責(zé)任到人、任務(wù)到人、目的明確。每學(xué)期都進(jìn)行專題研討、集體聽課、評(píng)課活動(dòng)不少于10次。以教研興校教研促質(zhì)量的氛圍在我校已逐步形成。學(xué)校在教研活動(dòng)中進(jìn)行了以下三個(gè)專題的研討。（1）教學(xué)中如何才能做到師生互動(dòng)。（2）教育教學(xué)過程中如何才能體現(xiàn)“以人為本”思想，使學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。（3）如何才能營造學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)氣氛。通過研討，大多數(shù)教師都能開展參與式教學(xué)。同時(shí)，教師教研的水平和能力得到了提升。每學(xué)期每位教師都要寫出教學(xué)論文或案例1-2篇，現(xiàn)已有80多位老師在不同刊物上發(fā)表過教育教學(xué)論文。為了更好的開展好校本教研，我校已被列入片區(qū)教研中心學(xué)校。五、學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭大了學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法的掌握和個(gè)性的發(fā)展培養(yǎng)十分重要。在這個(gè)方面經(jīng)常外出考察學(xué)習(xí)的校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲倚＝處熃榻B了寶貴的經(jīng)驗(yàn)并提出了建議。我們積極吸收利用，努力探索，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了極大興趣。一是積極引導(dǎo)、培養(yǎng)“合作、探究、質(zhì)疑”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無論在課上還是在課后都能看到“合作、探究、質(zhì)疑”的場景。二是學(xué)校開展各種興趣小組,如:書法繪畫、手工制作、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)、音樂舞蹈、體育、閱讀、紅領(lǐng)巾小喇叭、課間十分鐘等活動(dòng)。三是建立了圖書借閱制度，師生形成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。以上工作的開展為學(xué)生發(fā)展搭建了平臺(tái)，學(xué)生個(gè)性得到了充分發(fā)展，豐富了校園生活，活躍了學(xué)校氛圍，學(xué)校真正成為了學(xué)生成長的樂園。通過我們的努力，我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.4%，鞏固率達(dá)99%，升級(jí)率達(dá)99%，為進(jìn)一步鞏固和提高“普九”成果奠定了一定的基礎(chǔ)。2006年12月淮北市藝術(shù)節(jié)我校組織的歌唱隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)。武立根、井鋒兩位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。總之，新一任領(lǐng)導(dǎo)班子如春風(fēng)，吹遍了我校各個(gè)角落。無論是學(xué)生發(fā)展、教與學(xué)，還是學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理都發(fā)生了可喜的變化。我們將以次為契機(jī)，逐步實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，使學(xué)校成為名副其實(shí)的淮北地區(qū)示范中心校。2007.04.20

我變了

變，這個(gè)字已不再生疏了，我也常接觸到這個(gè)字眼兒。但我的變化經(jīng)歷卻令人哭笑不得。說出來你別笑，我——變胖了。

小時(shí)候，我也有過一段“皮包骨頭”的時(shí)光。那時(shí)，我胃口很小，而且體弱多病，所以當(dāng)時(shí)的我瘦得幾乎都能看見一條條的肋骨。所以，父母一口咬定——營養(yǎng)不良！于是就讓本人一補(bǔ)再補(bǔ)，一會(huì)兒中藥，一會(huì)兒西藥，我陷入了藥的世界。這樣既治表又治本，自然效果顯著。沒幾天，胃口便疾速飆升。成了名副其實(shí)的“大胃王”，體形也開始向橫向發(fā)展。結(jié)果，胖，又成為了我的一大煩惱。不過，我并不為此擔(dān)心，這叫“塞翁失馬，焉知非�！甭铮∫�?yàn)槲艺J(rèn)為，胖與我相伴，倒也不錯(cuò)。

胖，給我?guī)�來了口福。以前，瘦小的我，常被那美食所折服，但每�?dāng)美食來臨，我卻似乎早已吃飽了，所以常感到萬分遺憾。但胖了就不同了，每當(dāng)美食經(jīng)過，我總不會(huì)錯(cuò)過。現(xiàn)在，我已經(jīng)嘗遍了許多“山珍海味”，也對(duì)美食有了更多認(rèn)識(shí)。胖，真有口福��！

胖，給我?guī)�來了人緣。我個(gè)子不高，更顯得胖乎乎，十分可愛。放學(xué)回家，當(dāng)我在馬路上起勁地走著，經(jīng)常會(huì)有素不相識(shí)的人問我：小朋友，你在哪個(gè)學(xué)校讀書？然后摸摸我的頭，說：這個(gè)小孩胖嘟嘟的，真可愛。這時(shí)，得意的笑容便在我臉上展現(xiàn)出來。胖，真有人緣�。∽魑�

胖，更給我?guī)�來了自信。也許，有些人會(huì)為自己體型增胖而大聲驚叫，從而失去自信，認(rèn)為胖不是一種美。但我不這樣認(rèn)為�，F(xiàn)在的我也十分受別人的歡迎，也許因?yàn)槲艺嬲\，也許因?yàn)槲遗�，我的朋友越來越多，就連許多老師也喜歡我。良好的人際關(guān)系使我更添自信，使我更敢于大膽地向困難挑戰(zhàn)，且不怕失敗。胖，讓我更有自信了！

變胖不一定是壞事，你也不必強(qiáng)迫自己去挑戰(zhàn)可惡的卡路里，也不必為此而悲憤交加。也許有時(shí)候，需要減肥，但生活得快樂一點(diǎn)，不是更好嗎？作文

望著鏡子里自己圓圓的臉和結(jié)實(shí)的身材。我笑了：我變了，我不僅變胖了，而且變得更自信了。

我們的校園變了

歡迎聯(lián)系站長

如果你是第一次來我們的學(xué)校，你贊美的話肯定要比這花壇里的花都還要多呢。不信是吧，我就帶你們?nèi)タ纯窗桑?/p>

我們學(xué)校的草地綠油油的，像四塊綠色的地毯，旁邊就是花壇了，有紅的、粉的、紫的……真像一個(gè)彩色的大圓盤。圍墻更別說了，一排排像仰首挺胸的哨兵一樣，松樹就更棒了，葉子綠油油的，下過春雨后嬌嫩欲滴。

可是，不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小樹枯了，地上的垃圾多了又多，墻上弄滿了黑泥巴，草地光禿禿的，花一朵都看不見了，墻上圖圖畫畫的很不整潔。作文

原來是一些“小殺手”做的事，玩的紙飛機(jī)，飛到了樹上；有的草坪里挖了許多坑；還有的更殘忍了，把蚯蚓踩死了，花兒也摘了……

我建議寫一封公開信給學(xué)校，希望大家不要再亂扔垃圾，不要再殺小生命了。我希望學(xué)校早日恢復(fù)原樣。 歡迎聯(lián)系站長作文

她變了

她，披肩的長發(fā)，圓圓的臉龐，整齊的五官，配合得那么天衣無縫。她是那么地可愛動(dòng)人，可是，她變了。

她變了，從三年級(jí)開始，她以不是以前那個(gè)溫柔可愛的小姑娘了，她變得那么刁鉆古怪，處處為難別人。她自以為有兩件制勝法寶：哭和打小報(bào)告，就在班上稱王稱霸，這是全班男同學(xué)最討厭她的一點(diǎn)。她憑著老師對(duì)她的寵愛，到處惹風(fēng)撩禍。她變了，變得那么地不惹人喜愛了。

她變了，她變得在學(xué)校里規(guī)規(guī)距距地學(xué)習(xí)，在家里卻一心當(dāng)她的大小姐。媽媽很忙，讓她掃一下地，但她卻嘟著嘴，不肯離開那軟和的沙發(fā)，在地上用掃帚畫了一個(gè)“不”字，又看電視去了。

一個(gè)星期日，媽媽爸爸都不在家，她悶得無聊就打電話約了一群“好哥們兒“去滑冰，還大方地說她請(qǐng)客。朋友約好了，她就從存儲(chǔ)罐里拿出一百元壓歲錢，痛痛快快地玩去了。時(shí)光匆匆流去，一下午時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過了，她心里著急著呢，回去怎么辦呢？作文

回到家，她見媽媽正坐在沙發(fā)上，她理直氣壯地走過去：“媽，我今天下午滑冰去了，用了一百多塊，你把活動(dòng)經(jīng)費(fèi)給我吧！”媽媽聽了：“你呀你，多大了，難道你就不知道節(jié)約點(diǎn)嗎？你是消費(fèi)者，你知道生產(chǎn)者的辛苦嗎？”“不給就不給嘛！找一大堆理由！”她第一次這樣對(duì)媽媽說話，說完，他就自己玩去了。在媽媽心中，以前十分可愛的乖乖女，突然間不見了。

我面對(duì)著鏡子，望著鏡里的她，說：“你變了！”作文

我們都變了

有專家說過：“現(xiàn)實(shí)可以改變一個(gè)人的生活。”我認(rèn)為沒錯(cuò)，隨著時(shí)間的漸遠(yuǎn)漸失，身邊的一切都在偷偷地發(fā)生改變。

小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)上一所中學(xué)里。因?yàn)楦改冈谀莾航虝�，我們住的房子也是學(xué)校給的，也就是說，我們根本沒有房子。盡管那時(shí)不富裕，生活平平淡淡，但幼小的我們總可以在任何一個(gè)角落找到樂趣。上學(xué)期間，我們跟著老師學(xué)習(xí)1+1=2，下課我們就跳皮筋，放學(xué)了，我們背著書包向家里狂跑，回家后一放下書包便打開電視機(jī)看喜愛的動(dòng)畫片……這樣的生活平淡卻樂此不疲。當(dāng)城里人在玩豪華高檔的玩具時(shí)，我們?cè)诘桶�的墻角捏泥巴，�?dāng)他們?cè)趦r(jià)格不菲的酒店里吃“油燜大蝦”時(shí)，我們?cè)陉惻f的木桌旁手捧一碗稀飯樂呵呵地笑著，臉上雖有泥土的痕跡卻掩蓋不了燦爛的笑容。在城里人眼中，我們的生活是乏味痛苦的，但在我們看來，我們的生活豐富多彩，相比城里人，我們還有大自然作伴。

在我快滿12歲的時(shí)候，父親調(diào)到鎮(zhèn)上中學(xué)當(dāng)主任，母親也相繼調(diào)入鎮(zhèn)上初中教重點(diǎn)班。我們離開了原來的屋，租了一套鎮(zhèn)上的房子。從此，我們也常在飯店里吃東西，我們品嘗著各類不同味道的食物，吃完后還很瀟灑地一揮手說：“老板，算帳！”那時(shí)我正在縣上上初中，為了爭奪名次我廢寢忘食地拼搏著。我不再和小伙伴們玩耍，不再愛看動(dòng)畫片，也不再拉著父母硬要買我喜歡的東西，我漸漸學(xué)會(huì)了順從，我開始注重名次，于是我也學(xué)會(huì)了虛榮。以前我的性格活潑外向，現(xiàn)在變得文靜膽怯，以前一放假我就和小伙伴們“瘋”去了，現(xiàn)在我卻更加愿意一個(gè)人待在屋里做作業(yè)然后看電視。我的生活真正開始變得乏味枯燥，我像機(jī)器人一樣每天始終重復(fù)著做那幾個(gè)動(dòng)作，我五彩繽紛的生活是在哪兒遺失了？再反復(fù)問自己的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父母的生活也正在發(fā)生改變。以前他們常會(huì)和鄰居們一起聊聊家常，說些趣聞，現(xiàn)在的他們除了工作，很多時(shí)間是麻將占據(jù)了他們的生活，鄰里之間只是偶爾碰在一起了打聲招呼，很少再在一起聊天……

在時(shí)間的沖刷和磨礪中，我們都變了。作文

我們都在用自認(rèn)為正確的方式適應(yīng)新的生活，但我們永遠(yuǎn)也找不到從前的快樂了，有時(shí)那鵝黃色的記憶會(huì)像刀疤一樣讓我們心里感到痛痛的，同時(shí)也會(huì)引起我們的思考：我們到底丟失了什么？我忽然想起那時(shí)從鄉(xiāng)上搬家到鎮(zhèn)上的`時(shí)候，我們?cè)诿β抵�，有好多我童年時(shí)代的東西被遺失，我小時(shí)候的書本、作文、為數(shù)不多的玩具，還有那寫滿歪歪扭扭字跡的賀卡，都被父母拖到廢品收購站賣掉了，我為此還大哭了一場，抱怨父母連我保存不多的童年的紀(jì)念物也不給我留下，一直到現(xiàn)在我還耿耿于懷。我有許多童年的記憶隨著這些紀(jì)念物一起丟失了，還有我童年時(shí)的天真善良，還有很多很多我們的樂趣，我們的愛好，都在某個(gè)不易被人察覺的角落丟失了。

我們丟失了的，難道僅是這些嗎？作文

我的世界變了

每想起從前的快樂，我的心里是多么的開心；每每想起從前的悲傷，我心里是多么的疼痛。自從那時(shí)候，家里的人討厭我了，同學(xué)們對(duì)我冷漠了，朋友們對(duì)我無情了。為什么我的世界是那么的狹窄。在家里，不象從前一樣，想飛到哪里，就可以飛到哪，現(xiàn)在的世界，是多么的惡劣，想飛哪，不可以去，一直死死的待在家里。在學(xué)校，同學(xué)們那一句句無情的語言，總是不停的嘩啦啦的在我耳邊響起，多么想找個(gè)安靜的角落，藏起來，不再聽到。同學(xué)們對(duì)我的誤會(huì)太深了，我是多么想向他們解釋清楚，同學(xué)們都不想聽。

記得那一次，我剛進(jìn)學(xué)校門，一看樓門還沒開，唉，樓門還沒開呢。只見張愉、旁邊還有一個(gè)女的快速的走到我跟前，問：“你是不是和鄧志科說了什么？”我說：“沒有啊，怎么了？”她說：“不然他為什么昨天叫他姐姐來警告我啊？他為什么無緣無故想要打我�。俊蔽疑鷼獾恼f：“他打你關(guān)我什么事�。繛槭裁茨愕谝粋�(gè)就想到我？”“可是你那天還在學(xué)校門口對(duì)我說‘小心我和鄧志科說你就完了’”。我說：“我是說我和嘉愉說你就完了�！彼�大聲說：“切，你本來又不是 ... ...

我變了

我在學(xué)校里是個(gè)中隊(duì)委員，可我在家里是個(gè)“大少爺”。真的，我這個(gè)“少爺”的派頭還不小呢，單是“保姆”就有一大群，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有阿姨、叔叔，他們都得為我服務(wù)，因?yàn)槲沂莻�(gè)“獨(dú)生子”，誰也不敢得罪我。

早晨起床，奶奶替我穿衣服，爺爺給我煮牛奶，叔叔為我削鉛筆，阿姨為我理書包，媽媽忙著洗衣服，爸爸忙著燒早飯。只有我，沒有事干，起來就喝牛奶，吃早點(diǎn)。

可一到學(xué)校就變了樣，我搶著掃地、擦窗、收本子，見了老師彬彬有禮地叫一聲：“老師好！”我看到老師臉上露出了滿意的微笑，仿佛在說：“趙翔真是個(gè)好學(xué)生。”

有一次，語文考試后的一天，我生病了，沒有上學(xué)。這次考試我在班上得了第一名，就撒起嬌來，吃晚飯時(shí)，我這也不吃，那也不要吃，明明店門已經(jīng)關(guān)了，我卻鬧著要吃奶油蛋糕，害得“保姆”們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：爺爺哄我、奶奶拿來大蘋果，媽媽說去燒雞蛋，可我一個(gè)勁兒嚷著：“我要吃奶油蛋糕！我要吃奶油蛋糕！”這時(shí)，響起了一陣敲門聲，正好班主任毛老師進(jìn)來了。我這才停止了嚷嚷。毛老師問了我的身體情況，然后對(duì)爸爸媽媽說：“你們趙翔真是個(gè)好學(xué)生，這次語文考試又得了第一名，這孩子有禮貌，勞動(dòng)也非常積極，在家里一定是很勤快吧！”我聽著，臉燒得發(fā)燙，特別是最后一句話，這表揚(yáng)比罵還難受。我生怕家里的人把我的老底揭出來，忙把話題扯開。我說：“毛老師，你真辛苦。我身體好了，明天就去上課�！边@一說真靈，毛老師真的起身告辭了。作文

老師走了，爸爸媽媽問我：“老師說你在學(xué)校里勞動(dòng)很好，是真的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸語重心長地對(duì)我說：“一個(gè)真正的好學(xué)生，在家里和學(xué)校里應(yīng)該是一個(gè)樣，長大了才能做一個(gè)合格的建設(shè)者�！蔽蚁�，是呀，我是個(gè)中隊(duì)干部，怎能里外不一樣呢？我暗暗下了決心！一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

第二天早晨，我自己穿衣服，削了鉛筆，還疊好了被子，打掃了房間。星期天，我學(xué)著洗了自己的手帕、襪子和紅領(lǐng)巾，還給爺爺、奶奶的房間里沏了兩瓶開水。家里的“保姆”們開始“失業(yè)”了，他們都說：小翔變了！當(dāng)然，我知道，這僅僅是開始。但是，我可以向老師和同學(xué)們保證：“從今以后，我一定做到在家里和學(xué)校里表現(xiàn)一樣！作文

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